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	<4C9879E0.6040703@gmail.com>
Date: Tue, 21 Sep 2010 14:11:38 +0200
Message-ID: <AANLkTi=WzHisOD9g6U31Ec4f52dErccRk0XT3yJz_DCX@mail.gmail.com>
From: Mathieu Jourdan <mathieu.jourdan@gmail.com>
To: educ@april.org
Reply-To: educ@april.org
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Subject: Re: [EDUC] [todo] Lister les projets/dossiers en cours avec statut,
 prochaine(s) action(s), points de blocage...
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Bonjour,

Le 21 septembre 2010 11:24, Antoine <fluorflux@gmail.com> a =E9crit :
> =A0Bonjour,
>
> Le 20/09/10 22:06, Mathieu Jourdan a =E9crit :
>>
>> * Prochaines actions pr=E9vues :
>> - Utilisation de l'affiche d'Antoine Bardelli pour la couverture et la
>> charte graphique
>>
> Affiche + couverture livret identiques, c'est un bon duo de communication=
 en
> tout cas.
Oui, je pense que les deux =E9l=E9ments pourraient se renforcer
mutuellement s'ils =E9taient tout deux diffus=E9s dans les m=EAmes
=E9tablissements.
Peut-=EAtre peut-on s'appuyer sur ton affiche pour d=E9finir une charte
graphique commune =E0 tous les futurs projets du groupe =E9duc ?

>
>> - besoin de contributions pour d=E9velopper un argumentaire convaincant
>>
>> Ce projet a pour l'instant fait l'objet d'assez peu de retours et les
>> contributions ont lieu par =E0-coups.
>>
> Concernant les textes (je me base sur le pdf v4) :
>
> Personnellement, je ne les trouve pas assez didactique.
>
>
> Quelques id=E9es :
>
> Je pense que le discours passerait mieux avec plus d'exemples de cas
> concrets, un texte segment=E9 en plus petites parties, avec diff=E9rents =
niveaux
> de lecture comme un petit magazine. Pourquoi pas avec quelques illustrati=
ons
> ?
J'avais song=E9 mettre en arri=E8re-plan quelques mascottes du libre mais
il me semble que quelques photos appuieraient le texte en v=E9hiculant
le c=F4t=E9 concret qui manque pour le moment au texte.

> Les avantages et int=E9r=EAts de passer au libre, n'arrivent qu'en page 5=
 et 6,
> c'est tard pour attirer l'attention.
L'attention devait =EAtre attir=E9e par la couverture :-/

> Pour diluer l'aspect un peu technique : peut =EAtre que les d=E9finitions=
 (page
> 1) devrait se d=E9couvrir au bas des pages dans des petites notes en rapp=
ort
> avec le texte.
Les d=E9finitions ne sont-elles pas un peu trop longues pour cela ?

> Les libert=E9s pourraient =EAtre utilis=E9s successivement ou en rappel, =
en
> liaison avec =A7 qui aborde la question.
Comme plusieurs paragraphes peuvent aborder les m=EAmes libert=E9s, il me
paraissait plus simple de les r=E9capituler sur une page.

> Les "en savoir plus" en encadr=E9 plus visible et en milieu de page. (ave=
c un
> petit picto ?)
J'avais essay=E9 mais rien obtenu de convaincant.
Il avait =E9t=E9 convenu qu'un pictogramme devait s'ins=E9rer dans ces
sections mais personne n'en a propos=E9.

> Texte sur l'April : en derni=E8re de couv comme dans certains livres. Un =
=A7 sur
> le contenu, un =A7 sur l'=E9metteur dans un corps plus petit. Ce qui te
> lib=E8rerait presque 2 pages.
Le texte sur l'April a chang=E9 plusieurs fois d'emplacement et j'avoue
que la mise en page du 4=E8me de couverture est encore plus foireuse que
pour les autres pages.

> Je peux donner un coup de main pour la mise en forme ou faire un test de
> mise en page ?
Sur la forme comme sur le fond, les contributions sont toujours les bienven=
ues !

J'avais pour id=E9e de souligner les titres du livret avec des traits de
craie semblables =E0 ceux sur ton affiche, et r=E9utiliser le tableau
comme fond pour toutes les pages.
Je me demandais par contre s'il ne valait pas mieux un fond de couleur
claire pour l'int=E9rieur du livret ?

>
> amicalement
>
> Antoine
>
Merci pour ta participation,

Mathieu


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