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Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- "R=C3=A9mi Boulle" <remi.boulle@gmail.com> a =C3=A9crit :

> Ok, mais dans la pratique, tu proposerai quoi pour r=C3=A9organiser la
> page ?

Tout ne peut pas tenir sur une page, mais sur un ensemble de pages

R=C3=A9organisation globale, voici ce que je propose :
--------------------------------------------------


1. Distinguer les positions officielles de l'April en mati=C3=A8re
d'=C3=A9ducation de celles en cours de d=C3=A9bat et/ou d'=C3=A9laboration.

Les positions en cours d'=C3=A9laboration ne peuvent pas =C3=AAtre=20
rang=C3=A9es dans la m=C3=AAme branche d'arborescence. Elles doivent
=C3=AAtre disjointes. Sinon on se perd.

Il doit donc y avoir dans l'ordre :

I. La charte

Puis

II. Les positions

resubdivis=C3=A9es en 4 parties principales :

- les positions relatives =C3=A0 l'=C3=A9ducation
(comme les CP sur la net attitude, l'Hadopi, etc)

- les archives de candidats.fr consacr=C3=A9es =C3=A0 l'=C3=A9ducation

- les positions limitrophes [l'=C3=A9cole =C3=A9tant =C3=A9galement une=20
administration] :
Proposition de loi sur les logiciels libres et formats ouverts=20
dans l'admnistration par exemple.

- les comptes rendus de colloques, tables rondes, vid=C3=A9ogrammes
quand ils existent.
Par exemples :
http://www.orme-multimedia.org/r2008/spip.php?article158

III. Le rappel des universit=C3=A9s ou organismes d'=C3=A9ducation=20
populaires membres de l'April

IV. Une revue de presse Education et Libre dans l'Education


Seulement ensuite : les positions en cours d'=C3=A9laboration qui
doivent se subdiviser en deux aspects :

- Les dossiers, corpus de r=C3=A9f=C3=A9rences, analyses, contributions au
d=C3=A9bat

- Les prises de positions en cours d'=C3=A9laboration proprement dites.
Il faut entendre prise de position dans le sens POLITIQUE du terme.

- Aucune prise de position ne devrait, dans l'absolu, =C3=AAtre prise sans
documentation r=C3=A9f=C3=A9renc=C3=A9e et sans d=C3=A9bat contradictoire.

a) =3D> le wiki peut =C3=AAtre le lieu d'une synth=C3=A8se mais pas d'un d=
=C3=A9bat
(la liste est plus adapt=C3=A9e)
b) =3D> un travail ambitieux de longue haleine qui ne peut pas fait dans=20
l'urgence.


ENFIN IL NOUS FAUT UN BUT.

Ce but, c'est pr=C3=A9parer une alternative =C3=A0 une situation bloqu=C3=
=A9e afin
que les associations, syndicats, partis politiques impliqu=C3=A9s dans la
vie d=C3=A9mocratique, ainsi que toutes les forces vives, relais d'opinions,
qui s'int=C3=A9ressent =C3=A0 l'=C3=A9cole puissent reprendre =C3=A0 leur c=
ompte nos
propositions.

Charlie


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-- 
Archives, se desinscrire : http://www.april.org/wws/info/educ

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