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Subject: Re: [EDUC] Rev.de.pres : "Quand les profs dessinent l'Ecole du futur"
 (Edito de Francois Jarraud)
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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

On Tue, 26 Oct 2010 13:59:41 +0200, Fran=C3=A7ois Poulain
<fpoulain@metrodore.fr> wrote:
> Bonjour Charlie,
>=20
> Le Tue, 26 Oct 2010 10:46:41 +0200 (CEST),
> cnestel@free.fr a =C3=A9crit :
>=20
>> D'aucuns n'h=C3=A9sitent d'ailleurs pas =C3=A0 consid=C3=A9rer cette not=
ion
>> de "formation tout au long de la vie" comme une d=C3=A9qualification
>> permamente d'un post-prol=C3=A9tariat devenu pr=C3=A9caire et recyclable=
 :
>=20
> =C3=80 titre personnel, je consid=C3=A8re que s'il y a une chose que j'ai=
 apprise
> au cours de mes =C3=A9tudes et qui me servira =C2=AB pour la vie =C2=BB, =
c'est ma
> capacit=C3=A9 =C3=A0 apprendre de fa=C3=A7on autonome.

C'est une chose qui s'acquiert mais qui ne s'apprend pas. Je veux dire
qu'on ne peut pas enseigner la capacit=C3=A9 =C3=A0 apprendre de fa=C3=A7on=
 autonome. Cela
se d=C3=A9veloppe au fur et =C3=A0 mesure de la scolarit=C3=A9, dans laquel=
le les
activit=C3=A9s sont de moins en moins guid=C3=A9es et de plus en plus auton=
ome. Cela
ne devrait m=C3=AAme pas =C3=AAtre un objectif de l'enseignement scolaire, =
juste une
cons=C3=A9quence normale.

C'est comme la lecture globale: on sait que le cerveau a une capacit=C3=A9 =
en
lecture globale =C3=A0 reconnaitre les mots dans son ensemble, mais il d=C3=
=A9veloppe
cette facult=C3=A9 en commen=C3=A7ant par d=C3=A9chiffrer et =C3=A0 force d=
'entrainement.
Vouloir l'enseigner directement a conduit =C3=A0 un =C3=A9norme gachis.

Accessoirement, la formation tout au long de la vie, c'est la n=C3=A9gation
d'une =C3=A9cole exigeante en formation initiale: pas la peine d'insister s=
ur
tel ou tel aspect, on pourra toujours "se former tout au long de sa vie".

--=20
yves



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-- 
Archives, se desinscrire : http://www.april.org/wws/info/educ

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