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Subject: Re: [EDUC] Rev.de.pres : "Quand les profs dessinent l'Ecole du
 futur" (Edito de Francois Jarraud)
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------------=_1288116762-2441-104
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----- "R=C3=A9mi Boulle" <remi.boulle@gmail.com> a =C3=A9crit :


> Je suis =C3=A9tonn=C3=A9 de voir ce que tu =C3=A9cris au sujet de ce CP.
> Tu avais toutes les possibilit=C3=A9s pour participer =C3=A0 sa r=C3=A9da=
ction mais
> le  moment venu ! Or, pour des raisons X ou Y, tu n'en as rien fait. Il
> est donc pour le moins surprenant de te voir revenir par la petite porte=
=20
> pour pointer une tournure d'une phrase (parmi les trois pages que=20
> comportait ce texte en tout)

Tu n'as pas =C3=A0 =C3=AAtre =C3=A9tonn=C3=A9.

Depuis que nous =C3=A9tions trois quatre =C3=A0 communiquer sur une liste
discr=C3=A8te ma position n'a pas chang=C3=A9.

Je consid=C3=A9rai et consid=C3=A8re toujours Fourgous comme un proche[1] (=
pour
rester poli) d'Olivier Dassault dont la filiale Dassault Syst=C3=A8mes=20
a vendu 1 million de licences SolidWorks =C3=A0 l'Education.

C'est dire si Fourgous repr=C3=A9sente la droite dure et lobbyiste.

Je consid=C3=A9rai et consid=C3=A8re toujours que nous n'avions que deux
alternatives.

1. Lui rentrer dans le lard (nous ne pouvions rien obtenir =C3=A0 la marge=
=20
contrairement =C3=A0 la mission e-educ o=C3=B9 nous avons obtenu des r=C3=
=A9f=C3=A9rences=20
explicites aux notions de logiciels libres et de copyleft dans les programm=
es
officiels de technologie)

2. ou alors nous =C3=A9craser et nous contenter d'agir sur la seule chose
que l'on pouvait obtenir : l'enseignement de l'informatique ; en soutenant
l'EPI.

Quand j'ai vu qu'on s'embarquait dans des histoires de TBI, =C3=A7a m'a pris
la t=C3=AAte et je me suis content=C3=A9 d'=C3=A9crire un texte personnel s=
ur le site
de Fourgous qui fut publi=C3=A9 par l'EPI ici :
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0911f.htm

De plus, j'avais trouv=C3=A9 la lettre de Benoit Sibaud admirable
Former les citoyens de demain : lettre de l'April =C3=A0 Jean-Michel Fourgo=
us
http://www.april.org/fr/former-les-citoyens-de-demain-lettre-de-lapril-a-je=
an-michel-fourgous
http://www.april.org/files/20091201-Mission-Fourgous.pdf

Elle fut reprise par l'EPI :
http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l0912o.htm

Le CP reprend de nombreux points positifs sur l'enseignement de l'informati=
que.
mais je reste en profond d=C3=A9saccord avec cette phrase :

"Concernant le B2i, le rapport va dans le sens des conclusions de l'April (=
SIC ???!!)
 =EF=BB=BFet de nombreux autres acteurs comme l'EPI et le groupe ITIC-ASTI1=
2 car :
=C2=AB le B2i ne prend pas en compte ni la capacit=C3=A9 =C3=A0 pouvoir se =
former tout au long de la vie,
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
ni les connaissances techniques de base n=C3=A9cessaires pour comprendre le=
s outils num=C3=A9riques =C2=BB.


Note :
-----

Jean-Michel FOURGOUS et Olivier DASSAULT en mission sur les Fonds Souverain=
s=20
http://www.cfo-news.com/Jean-Michel-FOURGOUS-et-Olivier-DASSAULT-en-mission=
-sur-les-Fonds-Souverains_a7741.html

Ancien chef d'entreprise, Jean-Michel Fourgous a cr=C3=A9=C3=A9 en 2002, av=
ec Olivier Dassault,=20
un groupe de travail parlementaire, =C2=AB G=C3=A9n=C3=A9ration Entreprise =
=C2=BB, qui rassemble quelque=20
100 d=C3=A9put=C3=A9s, issus du secteur marchand, qui veulent promouvoir en=
 France la p=C3=A9dagogie=20
de l'entreprise. Jean-Michel Fourgous pr=C3=A9side par ailleurs le groupe d=
=E2=80=99=C3=A9tudes PME =C3=A0=20
l=E2=80=99Assembl=C3=A9e nationale.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Michel_Fourgous


> Pour en revenir =C3=A0 la tournure de la phrase : pouvoir "se former tout
> au  long de la vie" est, me semble-t-il, indispensable. Je ne pense pas
> que  ce soit un point de d=C3=A9saccord. Par contre cela ne saurait se fa=
ire au
>  d=C3=A9triment d'une formation initiale exigeante et de qualit=C3=A9.

C'est un point de d=C3=A9saccord total, la connotation c'est celle
de l'OCDE.

Et =C3=A7a va revenir sur le tapis, parce que c'est revenu aujourd'hui
dans l'Edito du r=C3=A9dacteur en chef du Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique.


Charlie


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