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Je me suis permis d'apporter quelques commentaires en rouge
pour distinguer du texte original sur le wiki.

En ce qui concerne le coll=C3=A8ge, il s'agit avant tout de
r=C3=A9tablir la libert=C3=A9 d'enseigner des notions informatiques
en Technologie et de r=C3=A9tablir les options Nouvelles technologies
appliqu=C3=A9es qui ont =C3=A9t=C3=A9 supprim=C3=A9es.

Il ne s'agit donc pas de cr=C3=A9er une nouvelle discipline.

C'est dans cette optique qu'il faut consid=C3=A9rer en coll=C3=A8ge, tout en
offrant un =C3=A9ventail de libert=C3=A9s aux enseignants selon de=20
multiples param=C3=A8tres, et conserver qu'un minimum de notions
indispensables =C3=A0 acqu=C3=A9rir.


Sur le plan du lyc=C3=A9e, l'EPI y travaille, mais que dans le=20
cadre des classes scientifiques.

Peut-on consid=C3=A9rer un m=C3=AAme enseignement de l'informatique pour
des sections de musicologie, d'arts plastiques, audio-visuelles,
technologiques, de langues, etc ?

Je ne le crois pas.


Amicalement=20
Charlie


--=20
Archives, se desinscrire : http://www.april.org/wws/info/educ