Envelope-to: jtadeusz@april.org
Delivery-date: Mon, 31 Jan 2011 17:20:50 +0100
Date: Mon, 31 Jan 2011 17:20:35 +0100 (CET)
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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
Reply-To: educ@april.org
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Subject: [EDUC] =?utf-8?Q?Quelques_news_sur_Autrans,_les_manuels_ouverts,_et_text?=
 =?utf-8?Q?es_de_r=C3=A9f=C3=A9rence_qui_seront_?=
 =?utf-8?Q?publi=C3=A9es_ce_soir_sur_le_wiki?=
Status: O
Content-Length: 5553


Autrement =C3=A0 Autrans 2011 : l=E2=80=99Education web 2.0
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Source : Blog de Pascale Luciani Boyer

"Si le Web 2,0 incite au travail coop=C3=A9ratif des =C3=A9l=C3=A8ves
(les pr=C3=A9pare =C3=A0 leur vie professionnelle) , il oblige =C3=A9galeme=
nt
les enseignants =C3=A0 se reposer la question de leur mission dans
ce monde o=C3=B9 l=E2=80=99=C3=A9l=C3=A8ve est en contact avec une multitud=
e de savoirs.
En fait Internet ne renforce-t-il pas la mission traditionnelle
de l=E2=80=99enseignant dans un contexte o=C3=B9 l=E2=80=99=C3=A9l=C3=A8ve =
est sollicit=C3=A9 voir
parasit=C3=A9 par une pl=C3=A9thore d=E2=80=99informations qu=E2=80=99il fa=
ut transformer
en connaissances ma=C3=AEtris=C3=A9es ?"
(...)
Les cr=C3=A9ations de contenus p=C3=A9dagogiques par les enseignants de
math=C3=A9matiques entre eux tel que =C2=AB Sesamath =C2=BB sont un exemple
d=E2=80=99intelligence collective pr=C3=A9sent=C3=A9e par =C2=AB Sebastien =
Hache =C2=BB .

R=C3=A9f : http://pascale-luciani-boyer.fr/?p=3D925#more-925


Autrans : Extrait d'un texte de J.P. Archambault
------------------------------------------------

"Si le Web 2,0 et les TIC sont une bonne prop=C3=A9deutique au
travail coop=C3=A9ratif que les =C3=A9l=C3=A8ves rencontreront dans leur
vie professionnelle, ils permettent aussi une individualisation
des apprentissages, des d=C3=A9marches fond=C3=A9es sur l'autonomie.
L'=C3=A9l=C3=A8ve a potentiellement =C3=A0 sa disposition une multitudes de
ressources. Suppos=C3=A9 autonome, il peut =C3=AAtre cens=C3=A9 se fabriquer
ses parcours.
L=E2=80=99enseignant perd-il pour autant sa raison d=E2=80=99=C3=AAtre ? No=
n, bien s=C3=BBr.
M=C3=A9diation et autonomie ne sont nullement antinomiques."

R=C3=A9f : http://pascale-luciani-boyer.fr/wp-content/uploads/Autrans2011JP=
A.pdf


Manuel scolaire num=C3=A9rique : la France suivra-t-elle l'exemple californ=
ien ?
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Publi=C3=A9 le 22 Janvier 2011 sur .itrnews.com/

A l=E2=80=99occasion du colloque annuel de l=E2=80=99Education Nationale qu=
i s=E2=80=99est tenu
=C3=A0 l=E2=80=99ENS de Lyon la semaine derni=C3=A8re, Lelivrescolaire.fr a=
 r=C3=A9alis=C3=A9 une =C3=A9tude
r=C3=A9v=C3=A9lant que la Californie et la France =C3=A9taient les deux =C2=
=AB =C3=A9tats =C2=BB =C3=A0 la pointe
u manuel num=C3=A9rique open source. Des manuels commercialis=C3=A9s dans l=
eur version
papier donc, mais accessibles aussi gratuitement en ligne. Sesamath, comme
son nom l=E2=80=99indique, propose des manuels de ce style en math=C3=A9mat=
iques,
Lelivrescolaire.fr, pour sa part, est sp=C3=A9cialis=C3=A9 dans l=E2=80=99h=
istoire-g=C3=A9o et
le fran=C3=A7ais. L=E2=80=99=C3=A9diteur rappelle que plus de 25 000 exempl=
aires ont =C3=A9t=C3=A9 vendus
aux coll=C3=A8ges =C3=A0 la rentr=C3=A9e derni=C3=A8re."

R=C3=A9f : http://www.itrnews.com/articles/114316/manuel-scolaire-numerique=
-france-suivra-exemple-californien.html


La France leader pour les manuels num=C3=A9riques Open Source
Mais la Californie talonne
----------------------------
R=C3=A9dig=C3=A9 par Cl=C3=A9mence Malmejean, le jeudi 20 janvier 2011, sur=
 actualite.com

"Dans un communiqu=C3=A9 de presse, l=E2=80=99=C3=A9diteur ind=C3=A9pendant=
 Lelivrescolaire.fr d=C3=A9voile les r=C3=A9sultats d=E2=80=99une =C3=A9tud=
e sur les manuels num=C3=A9riques =C2=AB open source =C2=BB (manuels gratui=
ts sur Internet et payant pour leur version papier) en Europe et aux Etats-=
Unis.

Le verdict : La France est leader sur ce march=C3=A9 mais est rattrap=C3=A9=
e =C3=A0 grands pas par la Californie.

En France, le pionnier de ce type de ressources est Sesamath, qui
d=C3=A9tient 15 =C3=A0 20% du march=C3=A9 des manuels de math=C3=A9matiques=
 au coll=C3=A8ge.
La version num=C3=A9rique gratuite permet aux =C3=A9l=C3=A8ves de s=E2=80=
=99exercer en ligne
et d=E2=80=99=C3=AAtre corrig=C3=A9s par leur professeur. Pour sa part, =C2=
=AB lelivrescolaire.com
a produit les premiers manuels scolaires d=E2=80=99histoire-g=C3=A9ographie=
 et de fran=C3=A7ais
(5=C3=A8me), en open source =C3=A9galement =C2=BB

R=C3=A9f : http://www.actualitte.com/actualite/23829-livres-scolaires-open-=
source-france.htm


Impressions d=E2=80=99Autrans 2011

La Tribune de Thierry Gaudin, .journaldunet.com, le 19/01/2011

 Dans l'atelier =C2=AB =C3=A9ducation 2.0 =C2=BB il a =C3=A9t=C3=A9 questio=
n de
nombreuses initiatives. Celle de S=C3=A9samath, pr=C3=A9sent=C3=A9e par
Jean Pierre Archambault, attire particuli=C3=A8rement l'attention.
Cette initiative, d=C3=A9marr=C3=A9e en 2000 offre des mat=C3=A9riaux p=C3=
=A9dagogiques
sur son site, qui re=C3=A7oit maintenant plus de 13 millions de connexions
par an.

La d=C3=A9claration d'Autrans : Chaque ann=C3=A9e, les participants aux
rencontres =C3=A9laborent une d=C3=A9claration sur un sujet qui leur semble
d'actualit=C3=A9. La version initiale est en g=C3=A9n=C3=A9ral propos=C3=A9=
e par
Thierry Gaudin et les amendements capitalis=C3=A9s sur le site des
rencontres. Cette ann=C3=A9e 2011,  les Espaces publics num=C3=A9riques sont
venus en nombre et ont d=C3=A9crit l'extension de leur activit=C3=A9 hors
les murs dans une large gamme d'innovations sociales.".

R=C3=A9f : http://www.journaldunet.com/ebusiness/expert/49587/impressions-d=
-autrans-2011.shtml

Vous retrouverez toutes ces infos sur le fil de news Education
de l'April ici :
http://wiki.april.org/w/News_education_janvier_2011


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