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Le 10/03/2011 15:24, Cyprien Nicolas a =C3=A9crit :

> Le probl=C3=A8me semble =C3=AAtre surtout sur la d=C3=A9finition d'=C2=AB=
 Enseignement
> d'informatique =C2=BB.

Mmmmhhhh, oui !

Mais c'est un probl=C3=A8me politique et pas seulement
p=C3=A9dago/didacto/technique. Pour paraphraser une maxime c=C3=A9l=C3=A8br=
e : =C2=AB
l'informatique est une chose trop importante pour qu'on la laisse aux
informaticiens=C2=BB.

Mais avant de causer, de s'=C3=A9triper, se savoir quels concepts enseigner
et avec quels outils, il faudrait savoir l'enveloppe budg=C3=A9aire. Et l=
=C3=A0,
j'ai quelques craintes. Je n'ai pas envie de faire mousser pendant des
heures pour ensuite faire semblant parce qu'on a que des clopinettes.

Par ailleurs, impl=C3=A9menter un enseignement en commen=C3=A7ant par une o=
ption
de terminale, c'est prendre le truc =C3=A0 l'envers. Mais bon, c'est aussi =
un
moyen de mettre le pied dans la porte !
Le plus efficace =C3=A0 mon avis serait de commencer en 4e.

Vincent



--=20
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