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Date: Wed, 16 Mar 2011 14:05:57 +0100
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Subject: [EDUC] remarques au sujet de la proposition de programme
Status: O
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--/Zw+/jwnNHcBRYYu
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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Bonjour, je liste ci-dessous des remarques =C3=A0 chaud suite =C3=A0 ma lec=
ture de
la proposition de programme r=C3=A9cemment diffus=C3=A9e. En r=C3=A9sum=C3=
=A9, je trouve
cette proposition intelligente et bien faite, hormis dans ses aspects
qui touchent aux r=C3=A9centes lois et aux discussions en cours au sujet de
l'encadrement des =C3=A9changes sur Internet, o=C3=B9 le programme recopie =
sans
esprit critique des notions promues par des agents =C3=A9conomiques
puissants.

		---oOo---


Pr=C3=A9ambules, etc.

Une p=C3=A9dagogie de projet est =C3=A0 privil=C3=A9gier pour favoriser
l=E2=80=99=C3=A9mergence d=E2=80=99une dynamique de groupe.

Bien.


4.1 - Repr=C3=A9sentation de l=E2=80=99information

la m=C3=A9taphore pseudo-chimique semble inappropri=C3=A9e :
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D
particule =C3=A9l=C3=A9mentaire <-> bit ;=20
  en effet les physiciens d=C3=A9finissent plusieurs familles de particules
  =C3=A9l=C3=A9mentaires
atome <-> octet ;=20
  on rique des confusions graves. La =C2=AB=C2=A0r=C3=A8gle de l'octet=C2=
=A0=C2=BB relative =C3=A0 la
  stabilit=C3=A9 chimique des atomes n'a rien =C3=A0 voir avec les octets d=
es
  informaticiens.
mol=C3=A9cule <-> mot de plusieurs octets;
  l=C3=A0 aussi l'analogie est douteuse. Les mol=C3=A9cules organiques perm=
ettent
  des formes arborescentes, cependant que des =C2=AB=C2=A0mots=C2=A0=C2=BB =
d'informaticiens sont
  essentiellement des s=C3=A9quences.

Pourquoi ne pas utiliser la m=C3=A9taphore des langages humains repr=C3=A9s=
ent=C3=A9s par des
alphabets ? Elle a =C3=A9t=C3=A9 efficace et f=C3=A9conde, rien n'emp=C3=AA=
che de l'utiliser
encore. (signe alphab=C3=A9tique <-> bit; mot fran=C3=A7ais <-> octet; phra=
se
fran=C3=A7aise=C2=A0<-> mot informatique).


Non-rivalit=C3=A9 de l=E2=80=99information :
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D

Je ne suis pas d'accord avec l'utilisation de l'expression =C2=AB=C2=A0prop=
ri=C3=A9t=C3=A9
intellectuelle=C2=A0=C2=BB parce que cette expression est actuellement util=
is=C3=A9e comme un
cheval de Troie (l=C3=A9gislatif) par certains lobbies, afin de tenter de p=
rivatiser
le savoir, les m=C3=A9thodes de raisonnement et de nombreuses =C5=93uvres p=
our lesquelles
on dispose d=C3=A9j=C3=A0 d'une l=C3=A9gislation coh=C3=A9rente, mais moins=
 g=C3=A9n=C3=A9ratrice de profit
pour les grandes firmes.

=C2=AB=C2=A0Introduction aux questions de droit d'auteur=C2=A0=C2=BB est =
=C3=A0 mon avis bien adapt=C3=A9 au
cas des productions logicielles. D'autre part l'appareil l=C3=A9gislatif es=
t tout =C3=A0
fait compr=C3=A9hensible par les =C3=A9l=C3=A8ves, cependant que les promot=
eurs de la
=C2=AB=C2=A0propri=C3=A9t=C3=A9 intellectuelle=C2=A0=C2=BB fabriquent et te=
ntent d'imposer des dispositifs
l=C3=A9gislatifs d'une complexit=C3=A9 inou=C3=AFe.


Je trouve l'association de mots =C2=AB=C2=A0t=C3=A9l=C3=A9chargement l=C3=
=A9gal et ill=C3=A9gal=C2=A0=C2=BB
malheureuse. Il serait plus appropri=C3=A9 d'=C3=A9crire =C2=AB=C2=A0pratiq=
ues l=C3=A9gales ou
ill=C3=A9gales=C2=A0=C2=BB, ou mieux encore de ne rien =C3=A9crire du tout,=
 et examiner les
activit=C3=A9s =C3=A0 la lumi=C3=A8re du droit d'auteur et des licences cho=
isies par les
auteurs et leurs ayants-droits.=20

Afficher un titre =C2=AB=C2=A0t=C3=A9l=C3=A9chargement l=C3=A9gal et ill=C3=
=A9gal=C2=A0=C2=BB revient =C3=A0 stigmatiser les
=C3=A9changes sur Internet, de la m=C3=AAme fa=C3=A7on qu'=C3=A0 l'=C3=A9po=
que de la propagande Vichyste
des phrases pr=C3=A9tendues neutres comme =C2=AB=C2=A0juifs honn=C3=AAtes o=
u mahonn=C3=AAtes=C2=A0=C2=BB visaient
=C3=A0 stigmatiser la communaut=C3=A9 juive.

=C2=AB=C2=A0Comprendre les cons=C3=A9quences du t=C3=A9l=C3=A9chargement ..=
.=C2=A0=C2=BB rel=C3=A8ve de la m=C3=AAme
fausse-neutralit=C3=A9. Une formulation int=C3=A9ressante et ouverte serait=
 =C2=AB=C2=A0Comprendre
l'=C3=A9volution =C3=A9conomique dans une soci=C3=A9t=C3=A9 o=C3=B9 les bie=
ns immat=C3=A9riels deviennent
r=C3=A9plicables =C3=A0 grande =C3=A9chelle=C2=A0=C2=BB.

La formulation faussement-neutre appelle les =C3=A9l=C3=A8ves =C3=A0 se sou=
mettre aux lois que
souhaitent des Major Companies fragilis=C3=A9es par l'=C3=A9volution des te=
chniques
qu'elles on contribu=C3=A9 =C3=A0 populariser. La formulation ouverte invit=
e les =C3=A9l=C3=A8ves =C3=A0
comprendre les enjeux =C3=A9conomiques nouveaux et leur donne des cl=C3=A9s=
 pour cr=C3=A9er
des entreprises viables.


4.2 =E2=80=93 Algorithmique

Bien. Une remarque en passant : le savoir =C2=AB=C2=A0ajouter deux entiers =
exprim=C3=A9s en
binaire=C2=A0=C2=BB peut mener =C3=A0 des activit=C3=A9s ingrates (passer l=
ongtemps =C3=A0 programmer
une op=C3=A9ration que l'ordinateur ex=C3=A9cute en quelques nanosecondes).=
 Il est
souhaitable de ne faire =C3=A7a qu'au tableau, avec des nombres courts.

4.3 =E2=80=93 Langages et programmation

=C2=AB=C2=A0existence de librairies facilitant le d=C3=A9veloppement=C2=A0=
=C2=BB se traduit en fran=C3=A7ais
par =C2=AB=C2=A0existence de biblioth=C3=A8ques facilitant le d=C3=A9velopp=
pement=C2=A0=C2=BB. L'anglais
"library" est un faux-ami.

Cette partie du programme pourrait utilement introduire la notion d'=C2=AB=
=C2=A0objet=C2=A0=C2=BB,
qui est maintenant utilis=C3=A9e en informatique depuis bient=C3=B4t trente=
 ans.=20

L'usage d'un outil permettant de construire automatiquement la documentation
d'un logiciel =C3=A0 l'aide de commentaires plac=C3=A9s dans ses sources se=
rait =C3=A0
encourager : de tels outils existent depuis plus de quinze ans, et font par=
tie
de tout d=C3=A9veloppement s=C3=A9rieusement men=C3=A9.


4.4 =E2=80=93 Architectures mat=C3=A9rielles

Initiation =C3=A0 la robotique : =C2=AB=C2=A0On propose des activit=C3=A9s =
adapt=C3=A9es aux =C3=A9quipements
et logiciels disponibles dans l=E2=80=99=C3=A9tablissement.=C2=A0=C2=BB Tou=
s les =C3=A9tablissements ne
sont pas =C3=A9gaux de ce point de vue, certains dispensent des enseignemen=
ts
techniques et poss=C3=A8dent des =C3=A9quipements que d'autres ne peuvent p=
as envisager.
Une alternative pourrait =C3=AAtre propos=C3=A9e=C2=A0? Beaucoup d'=C3=A9ta=
blissements enseignaient
l'option MPI (mesure physique et informatique) jusqu'=C3=A0 l'ann=C3=A9e sc=
olaire
2009-2010, qui permettait aussi de confronter les =C3=A9l=C3=A8ves =C3=A0 d=
es situations
physiques r=C3=A9elles =C3=A0 travers des projets. Il reste des =C3=A9quipe=
ments h=C3=A9rit=C3=A9s de
cet enseignement.

			---oOo---

Merci d'avoir lu jusque l=C3=A0.


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Content-Description: Digital signature
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Version: GnuPG v1.4.10 (GNU/Linux)

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/oyj3A8/AI27vCu0WgPm5f8=
=uB2J
-----END PGP SIGNATURE-----

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