Envelope-to: jtadeusz@april.org
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Date: Fri, 25 Mar 2011 13:33:41 +0100
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From: Mathieu Jourdan <mathieu.jourdan@gmail.com>
To: educ@april.org
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Reply-To: educ@april.org
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Le 24 mars 2011 18:52, pvincent <pvincent974@gmail.com> a =E9crit :
> Bonjour Mathieu,
>
>> J'avais =E0 plusieurs reprises formul=E9 des critiques d'une mani=E8re p=
lus
>> ou moins virulente =E0 l'encontre de ce projet.
>
> plut=F4t=A0virulentes, en effet :-)
>
>>
>> Ce probl=E8me a =E9t=E9 corrig=E9 et c'est une excellente nouvelle, qui =
laisse
>> penser que les lyc=E9ens les mieux inform=E9s peuvent contourner les
>> mesures d'espionnage et de filtrage ou que celles-ci ont =E9t=E9
>> abandonn=E9e.
>> https://www.april.org/wws/arc/educ/2010-10/msg00012.html
>
> tr=E8s bien, je retiens l'id=E9e de poser des questions autour des remont=
=E9es
> OCS.
> j'avais oubli=E9 ce point, bien vu.

Je parle d'espionnage et de filtrage. Cela concerne donc non seulement
OCS pour l'inventaire du logiciel et du mat=E9riel, mais aussi les
points ci-dessous.
* le contr=F4le des connexions, o=F9 il est demand=E9 aux lyc=E9ens de se
justifier si le rythme de connexion =E0 l'internet de l'ordinateur
personnel du lyc=E9en est suspect aux yeux des responsables du projet
* les outils de contr=F4le (parental, bios) , justifi=E9s par Nicolas
Clain, Coordonnateur R=E9gional du projet POP, de la mani=E8re suivante :
 - " Le filtrage de contenu est demand=E9 par les associations de
parents d'=E9l=E8ves, [...] peur que les enfants les m=E8nent en bateau.
[...] filtrage de contenu lorsque l'=E9l=E8ve n'est plus dans l'enceinte
du lyc=E9e "
 - " Nous ne voulons pas que la majorit=E9 des =E9l=E8ves qui ach=E8te un
ordinateur POP, le r=E9installe 2 jours apr=E8s avec un OS Propri=E9taire
sans avoir achet=E9 la licence qui va avec. "


>>
>> > bridage tivo=EFsation =3D> le changement d'un OS libre vers un autre OS
>> > libre est tol=E9r=E9
>>
>> Le changement vers un autre OS libre est peut-=EAtre tol=E9r=E9, il est
>> potentiellement entrav=E9 par le verrouillage du Bios, dont le seul
>> int=E9r=EAt =E0 mes yeux est d'emp=EAcher l'ordinateur de d=E9marrer sur=
 un
>> composant autre que le support de stockage interne.
>> En bidouillant un peu dans le syst=E8me ou en changeant le disque dur =
=E7a
>> doit pouvoir se contourner.
>
> Je ne pense pas dans le cas des ordis POP on puisse r=E9ellement parler de
> Tivoisation.
> Il n'y a pas de puce =E9lectronique qui surveille le changement des fichi=
ers
> en MD5 et qui emp=EAche l'ordinateur de fonctionner, que je sache !
> Je pense =E0 l'=E9poque (nov 2010), cette critique =E9tait d=E9j=E0 hors =
de propos.

La puce =E9lectronique dont tu parles est une mise en oeuvre de la
tivo=EFsation, le verrouillage au niveau de la carte m=E8re par une
personne autre que l'utilisateur l=E9gitime est une atteinte d=E9lib=E9r=E9e
aux libert=E9s, notamment la libert=E9 0 (ex=E9cution sans restriction) sur
le programme du BIOS, f=FBt-il non-libre de toute mani=E8re.

>>
>> Qu'en est-il du contrat absurde que les candidats =E0 l'offre doivent si=
gner
>> ?
>> http://wiki.april.org/w/Projet_POP_region_Reunion#Synth.C3.A8se
>
> je n'ai pas relanc=E9 sur ce sujet mais =E0 priori oui, les =E9l=E8ves pl=
ut=F4t que
> les "candidats".

J'employais le terme candidats pour d=E9signer les lyc=E9ens qui demandent
=E0 b=E9n=E9ficier du projet POP, ce qui concerne une population plus
r=E9duite que l'ensemble des lyc=E9ens de la r=E9gion.

>>
>> Le compte-rendu d'A. Busser tend =E0 confirmer les craintes que j'avais
>> vis-=E0-vis de la confusion entre les donn=E9es et les logiciels induite
>> par des expressions comme ...
>
> quelles craintes ?

L'incapacit=E9 des gens, notamment enseignants et lyc=E9en, =E0 distinguer
la connaissance =E0 transmettre d'un c=F4t=E9 et le logiciel =E0 utiliser d=
'un
autre c=F4t=E9, de m=EAme qu'on veut leur faire confondre logiciel et
mat=E9riel avec la vente li=E9e et =E0 plus forte raison la notion d'
"appliance ".
Exemple avec Bruno Lauret, conseiller technique du pr=E9sident de r=E9gion
et responsable du projet POP :
" Cependant, on demande que le contenu p=E9dagogique soit commun aux
=E9tudiants, il ne peut pas changer de syst=E8me d'exploitation. "
O=F9 l'on fait fi de toute notion d'interop=E9rabilit=E9 et l'on nous fait
croire que l'=E9galit=E9 d'acc=E8s =E0 l'instruction ne peut fonctionner que
par l'usage de logiciels approuv=E9s par les autorit=E9s politiques.

>
>>
>> En r=E9sum=E9 le seul changement dont on soit s=FBr est que les lyc=E9ens
>> disposent des droits d'admin sur le syst=E8me d'exploitation mais pas
>> sur la machine (BIOS).
>
> exact
>
>>
>> Qu'en est-il de l'=E9quipement des enseignants, comme le demandait Yves
>> Combe ?
>> http://www.april.org/wws/arc/educ/2010-08/msg00004.html
>
> Je pense que c'est un point qui a d=E9j=E0 =E9t=E9 trait=E9:
> L'offre POP est-elle =E9galement disponible pour le corps enseignant ?
> ...=A0L'offre des bons de 500=80 n'est pas valable pour les enseignants. =
...
> cf.=A0http://artcode.mine.nu/april/transcription_pop#l_offre_pop_est-elle=
_egalement_disponible_pour_le_corps_enseignant

C'est exact, je voulais savoir s'il y avait eu du changement de ce
c=F4t=E9, qui me semble un point important lui aussi.

>>
>> Qu'en est-il de la dangerosit=E9 d'=E9quiper les lyc=E9ens d'ordinateurs
>> *personnels* plut=F4t que d'=E9quiper les lyc=E9es, inscrivant les premi=
ers
>> dans une logique de contr=F4le, comme s'en inqui=E9tait Herv=E9 Darce ?
>> http://www.april.org/wws/arc/educ/2010-08/msg00005.html
>
> je suis perdu =E9galement.
> je comprends pas trop l'=E9quipement d'ordinateur personnel implique une
> logique de controle.
> trop flou.

Voir l'intervention de Herv=E9, que je regrette de ne pas pouvoir lire
plus souvent et dont la r=E9flexion est d'autant plus indispensable
qu'elle donne une opportunit=E9 de comprendre les enjeux de ce projet
induits par sa mise-en-oeuvre.

>>
>> Sur les multiples critiques formul=E9es, une seule est invalid=E9e de
>> mani=E8re s=FBre (acc=E8s root), d'autres reste en suspend (filtrage,
>> surveillance), d'autres sont intrins=E8ques au projet et ne
>> dispara=EEtront qu'avec lui (ordinateurs pour l'usage personnel des
>> lyc=E9ens).
>
> je retiens les craintes relatives au filtrage et =E0 la surveillance.
> personnellement, je n'ai pas ressenti de flicage et d'=E9p=E9e de Damocl=
=E8s au
> dessus des =E9l=E8ves utilisant leur ordi POP. Mais il ne s'agit que d'une
> impression toute personnelle.

Et pour cause, puisqu'il est aussi insidieux que celui d'un Facebook,
Google, Microsoft ou Apple.
C'est juste mis en oeuvre, et de mani=E8re transparente pour le lyc=E9en.
Sauf le jour ou on viendra le chercher pour lui demander pourquoi il
ne s'est pas connect=E9 au net pendant 3 semaines (non pas que je pense
que cela arrivera).

> A l'avenir, il y aura probablement la publication d'un sondage aupr=E8s d=
es
> =E9l=E8ves, nous en saurons peut-=EAtre un peu plus d'ici l=E0.
> Librement,
> --pvincent

Les objectifs de POP sont peut-=EAtre tr=E8s louable - m=EAme si les
interviews que tu as relay=E9s m'incitent fortement =E0 penser le
contraire - mais les moyens ne sont pas acceptables. D=E9noncer ces
moyens est, =E0 mon avis, la seule position que puisse adopter l'April
si position elle doit prendre dans l'imm=E9diat. Proposer des
alternatives ne me semble pas possible, la plupart des critiques
formul=E9es portant sur des mesures de *contr=F4le* mises en oeuvres par
la R=E9gion. Il faut faire dispara=EEtre ces mesures ou faire des
prochains ordinateurs les outils du lyc=E9e et non pas la laisse des
lyc=E9ens.

Cordialement,
Mathieu


--=20
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