Envelope-to: jtadeusz@april.org
Delivery-date: Fri, 15 Apr 2011 14:36:27 +0200
To: educ@april.org
From: rboulle@april.org
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Date: Fri, 15 Apr 2011 14:36:19 +0200
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Subject: Re: Re: [EDUC] =?ISO-8859-1?Q?R=C3=A9ponse?= de l'April aux program mes info et sciences du =?ISO-8859-1?Q?num=C3=A9riques?= (ISN) ?
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De  	Rémi Boulle <remi.boulle@ac-toulouse.fr>
Date  	Fri, 15 Apr 2011 12:21:36 +0200
À  	educ@april.org
Objet  	Re: [EDUC] Réponse de l'April aux programmes info et sciences du numériques (ISN) ?

On 15/04/2011 12:00, cnestel@free.fr wrote:
>
> ----- "Yves Combe" <ycombe@april.org> a écrit :
>
>> On 15/04/2011 09:32, Rémi Boulle wrote:
>>> Bonjour à tous,
>>>
>>> Il me semble très important que le groupe éduc de l'April apporte
>> une
>>> contribution aux programme d'ISN (en option pour les Terminale S).
>>>
>> C'est une spécialité, pas une option. Le système remplace les
>> anciennes
>> filières (comme C ou D). Je pense qu'il faut éviter d'employer le mot
>>
>> option.
>>
>> --
>> yves
>
>
> Yves,
>
> Il faut tout reprendre à zéro.
>
> Compte tenu des délais et de notre travail chronophage (pour ma part
> je suis en vacances ce soir et épuisé) je ne sais pas si l'April
> pourra répondre officiellement à temps.
>
> Peu importe si nous sommes hors délais.
>
> L'essentiel c'est de prendre position sur un enjeu aussi stratégique
> quitte à faire un communiqué de presse.

L'un n'empêche pas l'autre ?
Je pense qu'il faut absolument répondre à cette consultation et y faire
avancer nos idées.

>
> J'ai tenté de lancer un appel pour une synthèse mais pour des raisons
> qui restent à explorer toutes les réponses ne s'inscrivaient pas
> dansl'optique politique de la philosophie du Libre.
>
> Par exemple,ta réponse prenait le point de vue des professeurs
> de mathématiques.
> "La crainte des profs de maths est que cet enseignement ne vide un peu plus
> la spé Maths", écrivais-tu.
>
> Tandis que celles des autres membres de l'April non enseignants
> exprimaient leur propre approche technique d'informaticien
> complètement déconnectée du libre.
>
> On a même frisé la skizophrénie.
>
> Alors même que François Boulogne nous livrait un excellent compte
> rendu de sa conférence à l’université Paris-Sud 11 sur L’importance du Logiciel
> Libre pour le scientifique, où dans la première partie de son intervention
> il s'appuya sur la "défintion simple de logiciel, de code source, de fichier binaire,
> de compilation"  supposant que "son public connaissait normalement déjà ces termes
> car tous ont programmé"
> Réf : http://wiki.april.org/w/News_education_mars_2011#Compte_rendu_de_conf.C3.A9rence_.C3.A0_l.E2.80.99universit.C3.A9_Paris-Sud_11_:_L.E2.80.99importance_du_Logiciel_Libre_pour_le_scientifique
>
> ... pas un seul instant il n'indique dans son analyse du programme
> de cette future spécialité/option en TS que cette définition simple
> est totalement occultée.

+1 et je pense que tout le monde est d'accord sur ce point.

Il suffit donc de le rajouter dans le document sur le pad et de modifier
en conséquence le préambule proposé :
https://quadpad.lqdn.fr/ISN


> Voilà pourquoi il faut, entre autre, tout reprendre à zéro.
>
> Je précise que compte tenu de l'importance de l'enjeu, j'ai écrit
> ce message tout en faisant cours.

Méfie-toi des logs de connexion ;-)

> Je préfère que l'on prenne notre temps plutôt que d'écrire dans
> la précipitation une lettre neuneu.

Nous avons le temps. Date limite 22 avril.

Des échanges ont eu lieu sur la liste puis se sont arrêtés. Il est donc
temps de passer à la synthèse. Ceci dit pas la peine de faire 20 pages
surtout pour un document qui en comporte 7.

Merci pour vos contributions.
Rémi.


-- 
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