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Delivery-date: Fri, 15 Apr 2011 20:36:14 +0200
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Subject: [EDUC] =?utf-8?Q?Deux_r=C3=A9f=C3=A9rences_pour_illustrer_le_dernier_articl?=
 =?utf-8?Q?e_de_J.P._Archambault_dans_Epinet_134,_avril_2011?=
Status: O
Content-Length: 1482

Dans l'article intitul=C3=A9 "Le mythe de l'inutilit=C3=A9 d'une
discipline informatique dans l'enseignement g=C3=A9n=C3=A9ral",
Jean-Pierre Archambault =C3=A9crit :

"Le mythe fonctionne sur un certain nombre de pr=C3=A9suppos=C3=A9s.
Son coeur de doctrine est que l'utilisation des outils informatiques
suffit =C3=A0 se les approprier et =C3=A0 donner une culture en la mati=C3=
=A8re.
Les comp=C3=A9tences attribu=C3=A9es aux =C2=AB natifs num=C3=A9riques =C2=
=BB sont souvent
invoqu=C3=A9es. Or des th=C3=A8ses universitaires montrent qu'il faut relat=
iviser
fortement les comp=C3=A9tences acquises hors de l'=C3=89cole, qui restent l=
imit=C3=A9es
aux usages quotidiens. Elles sont difficilement transf=C3=A9rables dans un =
contexte
scolaire plus exigeant. Les pratiques ne donnent lieu qu'=C3=A0 une tr=C3=
=A8s
faible verbalisation. Les usages reposent sur des savoir-faire limit=C3=A9s,
peu explicitables et laissant peu de place =C3=A0 une conceptualisation."

http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1103d.htm

Ci-joint deux r=C3=A9f=C3=A9rences parmi d'autres qui illustrent ce propos :

L'autre fracture num=C3=A9rique : celle des 16-25 ans
http://www.lemonde.fr/technologies/article/2009/12/18/l-autre-fracture-nume=
rique-celle-des-16-25-ans_1282850_651865.html#ens_id=3D1278946

Internet et ses pratiques juv=C3=A9niles
http://medialog.ac-creteil.fr/ARCHIVE69/juvenile69.pdf

Librement,
Charlie


--=20
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