X-Account-Key: account3
X-UIDL: 1153749825.15731
X-Mozilla-Status: 0001
X-Mozilla-Status2: 00000000
X-Mozilla-Keys:                                                                                 
Return-path: <educ-owner@april.org>
Envelope-to: jtadeusz@april.org
Delivery-date: Wed, 20 Apr 2011 22:37:28 +0200
Received: from sympa by mescaline.april.org with local (Exim 4.50)
	id 1QCe9P-00073I-5P; Wed, 20 Apr 2011 22:37:27 +0200
Received: from mail-qw0-f47.google.com ([209.85.216.47]:48461)
	by mescaline.april.org with esmtp (Exim 4.50)
	id 1QCe9E-00072w-NV
	for educ@april.org; Wed, 20 Apr 2011 22:37:22 +0200
Received: by qwh5 with SMTP id 5so785779qwh.34
        for <educ@april.org>; Wed, 20 Apr 2011 13:37:15 -0700 (PDT)
DKIM-Signature: v=1; a=rsa-sha256; c=relaxed/relaxed;
        d=gmail.com; s=gamma;
        h=domainkey-signature:mime-version:in-reply-to:references:date
         :message-id:subject:from:to:content-type;
        bh=mEQF+/ks1/6Hd9rcLolgCjlCG/UjoFQlO9/vO9afj8E=;
        b=VvATAzpYtRTKjJCdyTNwe7x6PoNVQEidUHeNhPDKQLBjg9/26lIuVmZdQFqvXzAnRh
         43vVKRN7Io4HUa6qNsPvsqpqWO+UCJxrsWzTkCPk24X7cmLFsoAjnWKxzHKU3c90BihA
         lqjBTP8IkaBX+jYBU5T5PDIJ9nfgVZomVooRw=
DomainKey-Signature: a=rsa-sha1; c=nofws;
        d=gmail.com; s=gamma;
        h=mime-version:in-reply-to:references:date:message-id:subject:from:to
         :content-type;
        b=Tu987wgfBCcoYSzqzhedrKIfgHIdymKJstNecQAOvzchj/4S0cB+PxAfv8OGucPr87
         L/Uz+PKG2TEhKggEffziy17nR7uvYatF3CHsg9aBl40Il8sbbkmmte79jnIVNeFYOit3
         xxvWXnVpnq2Xm//Uhpc7vhP8ei9f0+ikpjouk=
MIME-Version: 1.0
Received: by 10.229.202.42 with SMTP id fc42mr5275969qcb.272.1303331834676;
 Wed, 20 Apr 2011 13:37:14 -0700 (PDT)
Received: by 10.229.246.82 with HTTP; Wed, 20 Apr 2011 13:37:14 -0700 (PDT)
In-Reply-To: <20110418184937.108f5d55@tiny-toon.metrodore.fr>
References: <1509916807.1402251302889934648.JavaMail.root@zimbra27-e5.priv.proxad.net>
	<1795890855.1402561302890012117.JavaMail.root@zimbra27-e5.priv.proxad.net>
	<20110418184937.108f5d55@tiny-toon.metrodore.fr>
Date: Wed, 20 Apr 2011 22:37:14 +0200
Message-ID: <BANLkTinyKZqSULwZyRBsZabKicFxkgRnDw@mail.gmail.com>
From: sylvain marc <sam7.ubuntu@gmail.com>
To: educ@april.org
Content-Type: multipart/alternative; boundary=001636ef03f707c74504a15f97fa
X-Spam-Score: -4.1
X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 3.2.5 (2008-06-10) on spamvir.april-int
X-Spam-Level: 
X-Spam-Status: No, hits=-4.1 required=5.0 tests=BAYES_00,HTML_MESSAGE,
	RCVD_IN_DNSWL_LOW,SMILEY autolearn=ham version=3.2.5
Reply-To: educ@april.org
X-Loop: educ@april.org
X-Sequence: 3695
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
X-no-archive: yes
List-Id: <educ.april.org>
List-Help: <mailto:sympa@april.org?subject=help>
List-Subscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=subscribe%20educ>
List-Unsubscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=unsubscribe%20educ>
List-Post: <mailto:educ@april.org>
List-Owner: <mailto:educ-request@april.org>
List-Archive: <http://www.april.org/wws/arc/educ>
Subject: [EDUC] =?ISO-8859-1?Q?Re=3A_=5BEDUC=5D_R=E9ponse_de_l=27April_aux_programmes_info_e?=
	=?ISO-8859-1?Q?t_sciences_du_num=E9riques_=28ISN=29_=3F?=
X-SA-Exim-Connect-IP: <locally generated>
X-SA-Exim-Mail-From: educ-owner@april.org
X-SA-Exim-Scanned: No (on mescaline.april.org); SAEximRunCond expanded to false
Status: O
X-UID: 15731
Content-Length: 6052
X-Keywords:                                                                                                    

--001636ef03f707c74504a15f97fa
Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Bonjour,

je trouve vos observations tr=E8s pertinentes & constructives, en particuli=
er
celles de  Yves Combe & Fran=E7ois Poulain :

dans une telle formation, il est en effet primordiale (selon moi) de former
les =E9l=E8ves sur les "notions" suivantes
- les logiciels libres (& propri=E9taires)
- les licences libres (& propri=E9taires)
- les syst=E8mes d'exploitation (libres & propri=E9taires) & les environnem=
ents
de bureau (gnome / kde / xfce / e17 / lxde / ...)
- les langages informatiques (libres & propri=E9taires) & les environnements
"de codage"
- la neutralit=E9 & la libert=E9 de choix...
=3D> le but =E9tant d'informer de la diversit=E9 des possibilit=E9s & de la=
isser le
libre choix (entre libre & propri=E9taire), sans rien imposer...
... mais de faire en sorte par la mani=E8re de pr=E9senter les choses, que =
le
libre ressorte comme =E9tant le meilleur choix ;)

Sylvain MICHEL


Le 18 avril 2011 18:49, Fran=E7ois Poulain <fpoulain@metrodore.fr> a =E9cri=
t :

> Salut,
>
> Le Fri, 15 Apr 2011 19:53:32 +0200 (CEST),
> cnestel@free.fr a =E9crit :
>
> > De toutes les mani=E8res elle doit =EAtre tr=E8s courte.
>
> C'est effectivement ce qui semble le plus pertinent. Vu les
> discussions poursuivies ici, je sugg=E8re de se concentrer sur les points
> suivants :
> * Cet enseignement de sp=E9cialit=E9 facultatif est r=E9serv=E9es aux seu=
l TS
>  et ne constitue qu'un premier pas vers un enseignement g=E9n=E9ralis=E9 =
de
>  l'informatique.
> * La notion de logiciel libre n'est pas abord=E9e.
> * L'environnement d'=E9criture de code n'est pas abord=E9 (syst=E8me
>  d'exploitation, factorisation dans des biblioth=E8ques, partage du code
>  sous licence libre sur Internet, etc.).
> * Probl=E8me de la neutralit=E9 de la =AB sensibilisation aux probl=E8mes
>  soci=E9taux induits =BB par l'informatique.
>
> =C7a doit aussi faire r=E9f=E9rence =E0 notre r=E9action de l'=E9poque :
>
> http://www.april.org/option-informatique-et-sciences-du-numerique-au-lyce=
e-une-premiere-avancee-avant-un-mouvement-de-fon
>
> Ajouteriez vous des choses ?
>
> Fran=E7ois
>
> --
> Fran=E7ois Poulain <fpoulain@metrodore.fr>
>
> Ma=EEtre de soi et heureux est celui qui peut dire chaque jour : =AB j'ai
> v=E9cu. =BB -+- Horace, Odes -+-
>
>
> --
> Archives, se desinscrire : http://www.april.org/wws/info/educ
>

--=20
Archives, se desinscrire : http://www.april.org/wws/info/educ

--001636ef03f707c74504a15f97fa
Content-Type: text/html; charset=ISO-8859-1
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Bonjour,<div><br></div><div>je trouve vos observations tr=E8s pertinentes &=
amp; constructives, en particulier celles de =A0Yves Combe &amp; Fran=E7ois=
 Poulain :</div><div><br></div><div>dans une telle formation, il est en eff=
et primordiale (selon moi) de former les =E9l=E8ves sur les &quot;notions&q=
uot; suivantes</div>
<div>- les logiciels libres (&amp; propri=E9taires)</div><div>- les licence=
s libres (&amp; propri=E9taires)</div><div>- les syst=E8mes d&#39;exploitat=
ion (libres &amp; propri=E9taires) &amp; les environnements de bureau (gnom=
e / kde / xfce / e17 / lxde / ...)</div>
<div>- les langages informatiques (libres &amp; propri=E9taires) &amp; les =
environnements &quot;de codage&quot;</div><div>- la neutralit=E9 &amp; la l=
ibert=E9 de choix...</div><div>=3D&gt; le but =E9tant d&#39;informer de la =
diversit=E9 des possibilit=E9s &amp; de laisser le libre choix (entre libre=
 &amp; propri=E9taire), sans rien imposer...</div>
<div>... mais de faire en sorte par la mani=E8re de pr=E9senter les choses,=
 que le libre ressorte comme =E9tant le meilleur choix ;)</div><div><br></d=
iv><div>Sylvain MICHEL</div><div><br><br><div class=3D"gmail_quote">Le 18 a=
vril 2011 18:49, Fran=E7ois Poulain <span dir=3D"ltr">&lt;<a href=3D"mailto=
:fpoulain@metrodore.fr">fpoulain@metrodore.fr</a>&gt;</span> a =E9crit :<br>
<blockquote class=3D"gmail_quote" style=3D"margin:0 0 0 .8ex;border-left:1p=
x #ccc solid;padding-left:1ex;">Salut,<br>
<br>
Le Fri, 15 Apr 2011 19:53:32 +0200 (CEST),<br>
<a href=3D"mailto:cnestel@free.fr">cnestel@free.fr</a> a =E9crit :<br>
<br>
&gt; De toutes les mani=E8res elle doit =EAtre tr=E8s courte.<br>
<br>
C&#39;est effectivement ce qui semble le plus pertinent. Vu les<br>
discussions poursuivies ici, je sugg=E8re de se concentrer sur les points<b=
r>
suivants :<br>
* Cet enseignement de sp=E9cialit=E9 facultatif est r=E9serv=E9es aux seul =
TS<br>
 =A0et ne constitue qu&#39;un premier pas vers un enseignement g=E9n=E9rali=
s=E9 de<br>
 =A0l&#39;informatique.<br>
* La notion de logiciel libre n&#39;est pas abord=E9e.<br>
* L&#39;environnement d&#39;=E9criture de code n&#39;est pas abord=E9 (syst=
=E8me<br>
 =A0d&#39;exploitation, factorisation dans des biblioth=E8ques, partage du =
code<br>
 =A0sous licence libre sur Internet, etc.).<br>
* Probl=E8me de la neutralit=E9 de la =AB sensibilisation aux probl=E8mes<b=
r>
 =A0soci=E9taux induits =BB par l&#39;informatique.<br>
<br>
=C7a doit aussi faire r=E9f=E9rence =E0 notre r=E9action de l&#39;=E9poque =
:<br>
<a href=3D"http://www.april.org/option-informatique-et-sciences-du-numeriqu=
e-au-lycee-une-premiere-avancee-avant-un-mouvement-de-fon" target=3D"_blank=
">http://www.april.org/option-informatique-et-sciences-du-numerique-au-lyce=
e-une-premiere-avancee-avant-un-mouvement-de-fon</a><br>

<br>
Ajouteriez vous des choses ?<br>
<br>
Fran=E7ois<br>
<font color=3D"#888888"><br>
--<br>
Fran=E7ois Poulain &lt;<a href=3D"mailto:fpoulain@metrodore.fr">fpoulain@me=
trodore.fr</a>&gt;<br>
<br>
Ma=EEtre de soi et heureux est celui qui peut dire chaque jour : =AB j&#39;=
ai<br>
v=E9cu. =BB -+- Horace, Odes -+-<br>
</font><div><div></div><div class=3D"h5"><br>
<br>
--<br>
Archives, se desinscrire : <a href=3D"http://www.april.org/wws/info/educ" t=
arget=3D"_blank">http://www.april.org/wws/info/educ</a><br>
</div></div></blockquote></div><br></div>

--001636ef03f707c74504a15f97fa--


