X-Account-Key: account3 X-UIDL: 1153749825.15974 X-Mozilla-Status: 0011 X-Mozilla-Status2: 00000000 X-Mozilla-Keys: Return-path: Envelope-to: jtadeusz@april.org Delivery-date: Wed, 27 Apr 2011 10:03:56 +0200 Received: from sympa by mescaline.april.org with local (Exim 4.50) id 1QEzj1-0001hC-Ie; Wed, 27 Apr 2011 10:03:55 +0200 Received: from smtp6-g21.free.fr ([212.27.42.6]:43537) by mescaline.april.org with esmtp (Exim 4.50) id 1QEziq-0001gq-Pn for educ@april.org; Wed, 27 Apr 2011 10:03:52 +0200 Received: from cyberesprit.fr (unknown [88.165.58.158]) by smtp6-g21.free.fr (Postfix) with ESMTP id 9D87E822B8 for ; Wed, 27 Apr 2011 10:03:39 +0200 (CEST) Received: from cyberesprit-principal.localnet (unknown [192.168.1.1]) by cyberesprit.fr (Postfix) with ESMTPS id 5C0EE1580A0 for ; Wed, 27 Apr 2011 10:03:38 +0200 (CEST) From: cyberesprit To: educ@april.org Date: Wed, 27 Apr 2011 10:03:34 +0200 User-Agent: KMail/1.13.5 (Linux/2.6.38-02063802-generic; KDE/4.6.2; x86_64; ; ) References: <4DB79F24.3010406@laposte.net> <4DB7ADA6.8020805@abul.org> In-Reply-To: <4DB7ADA6.8020805@abul.org> X-KMail-Markup: true MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/alternative; boundary="Boundary-01=_W38tNO3HR6h5z8s" Content-Transfer-Encoding: 7bit Message-Id: <201104271003.35067.cyberesprit@cyberesprit.fr> X-Spam-Score: -1.0 X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 3.2.5 (2008-06-10) on spamvir.april-int X-Spam-Level: X-Spam-Status: No, hits=-1.0 required=5.0 tests=BAYES_00,FUZZY_AMBIEN, HTML_MESSAGE,J_CHICKENPOX_16,NO_RDNS,SMILEY autolearn=no version=3.2.5 Reply-To: educ@april.org X-Loop: educ@april.org X-Sequence: 3708 Errors-to: educ-owner@april.org Precedence: list X-no-archive: yes List-Id: List-Help: List-Subscribe: List-Unsubscribe: List-Post: List-Owner: List-Archive: Subject: Re: [EDUC] Re: Mangez-en ! (etait : sondage ipsos) X-SA-Exim-Connect-IP: X-SA-Exim-Mail-From: educ-owner@april.org X-SA-Exim-Scanned: No (on mescaline.april.org); SAEximRunCond expanded to false Status: O X-UID: 15974 Content-Length: 20800 X-Keywords: --Boundary-01=_W38tNO3HR6h5z8s Content-Type: text/plain; charset="utf-8" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Bonjour,=20 =20=20 Je ne veux pas (excuser moi du terme trop familiale) "foutre la merde" mais= =20 sur le site cit=C3=A9 par d.michon et Jean Peyratout qui est "cafepedagogiq= ue.org",=20 si on clique sur "Qui sommes-nous ?" et que l'on descend en bas sur "Les=20 partenaires du Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique", on y voit clairement un intru. =20=20 Et le nouveau site "cafepedagogique.net" est h=C3=A9berger en asp (.aspx) .= .. =20=20 J'aimerai crier haut et fort que c'est une honte, et j'esp=C3=A8re que tous= , vous=20 serez d'accord avec =C3=A7a .. =20=20 Je ne citerai pas ce site, ni le consulterai (boycotte ?) si j'=C3=A9tais u= n=20 enseignant averti. =20=20 Je ne crois absolument pas au bon vouloir de cette soci=C3=A9t=C3=A9 que je= n'ai m=C3=AAme=20 pas envie de cit=C3=A9. =20=20 Pour moi, cafepedagogique est soudoy=C3=A9 par le c=C3=B4t=C3=A9 obscure. =20=20 Cordialement. =20=20 =20=20=20=20 Le mercredi 27 avril 2011 07:46:14, Jean Peyratout a =C3=A9crit : > Le 27/04/2011 06:44, d.michon a =C3=A9crit : > > ./. Pensez vous que les nouvelles technologies puissent > > vous aider =C3=A0 mieux faire votre m=C3=A9tier d'enseignant ? ./. > > ./. l=C3=A0 o=C3=B9 tout a commenc=C3=A9. ./. > > http://www.cafepedagogique.org/dossiers/phila06/index.php >=20 > Bonjour, >=20 > Les marchands (de mat=C3=A9riel, comme ici de services) ne se sont > jamais cach=C3=A9s de leur volont=C3=A9 de siphonner des deniers publics > ou priv=C3=A9s dans le secteur de l'enseignement et de la formation > professionnelle sous couvert de modernit=C3=A9 et autres discours > pseudo-progressistes, tout en flattant l'ego des enseignants > sur le th=C3=A8me de "l'=C3=A9cole innovante" et autres qualificatifs > laudatifs pour les d=C3=A9cideurs et les personnels, lesquels se > laissent d'autant plus facilement embobiner qu'ils trouvent > souvent peu de reconnaissance professionnelle au quotidien. > Du coup, ils ne sont pas chers =C3=A0 enr=C3=B4ler, il suffit m=C3=AAme = le > plus souvent de leur dire combien ils sont innovateurs, c'est > moins co=C3=BBteux qu'un desous-de-table... >=20 > Il faut reconna=C3=AEtre que l=C3=A0, c'est gratin=C3=A9 : > =C2=AB Quand Microsoft imagine l'=C3=89cole du Futur =C2=BB > http://www.cafepedagogique.org/dossiers/phila06/11.php >=20 > Je cite, pour ceux qui ne souhaitent pas suivre le lien - si > vous =C3=AAtes press=C3=A9(e) ne lisez que le premier paragraphe qui > donne bien le ton du propos : >=20 > ------ citation ------ > "Construire une =C3=A9cole pour r=C3=A9pondre aux besoins en comp=C3=A9te= nces > de la soci=C3=A9t=C3=A9 du XXIe si=C3=A8cle" constitue l'objectif princi= pal > de Microsoft ./. La motivation est avant tout =C3=A9conomique : un > niveau de comp=C3=A9tences =C3=A9lev=C3=A9 des salari=C3=A9s garantit un= e =C3=A9conomie > plus performante avec des soci=C3=A9t=C3=A9s prosp=C3=A8res utilisant be= aucoup > de logiciels. >=20 > ./. les syst=C3=A8mes =C3=A9ducatifs du monde entier ne semblent pas pr= =C3=AAts > =C3=A0 r=C3=A9pondre au d=C3=A9fi de l'=C3=A9volution technologique. Mar= qu=C3=A9s par la > hi=C3=A9rarchisation des disciplines au profit des math=C3=A9matiques, .= /. > division du travail ./. supr=C3=A9matie du face =C3=A0 face, les syst=C3= =A8mes > =C3=A9ducatifs laissent peu de place =C3=A0 l'innovation et =C3=A0 l'app= roche > collaborative, =C3=A0 l'ouverture sur l'environnement. ./. >=20 > ./. cr=C3=A9ativit=C3=A9, r=C3=A9activit=C3=A9 ./. faire le lien entre p= lusieurs id=C3=A9es, > envisager plusieurs hypoth=C3=A8ses ./. un socle commun pour les citoyens > et salari=C3=A9s de demain. >=20 > ------ /citation ------ >=20 > Je reconnais volontiers que =C3=A7a para=C3=AEt =C3=AAtre un hoax telleme= nt > la ficelle est grosse, mais c'est bien =C3=A9crit l=C3=A0, noir sur blan= c, > Microsoft a des projets =C3=A9ducatifs pour la soci=C3=A9t=C3=A9 de dema= in : > Mangez des logiciels propri=C3=A9taires =C3=A0 l'=C3=A9cole ! Vous obtie= ndrez > des salari=C3=A9s dociles dans "des soci=C3=A9t=C3=A9s "prosp=C3=A8res u= tilisant > beaucoup de logiciels". >=20 > :-) >=20 > Cordialement, --=20 Archives, se desinscrire : http://www.april.org/wws/info/educ --Boundary-01=_W38tNO3HR6h5z8s Content-Type: text/html; charset="utf-8" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Bonjour,

Je ne veux = pas (excuser moi du terme trop familiale) "foutre la merde" mais = sur le site cit=C3=A9 par d.michon et Jean Peyratout qui est "cafepeda= gogique.org", si on clique su= r "Qui sommes-nous ?" et que l'on descend en bas sur "Les pa= rtenaires du Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique", on y voit clairement un intr= u.

Et le nouve= au site "cafepedagogique.net&= quot; est h=C3=A9berger en asp (.aspx) ...

J'aimerai c= rier haut et fort que c'est une honte, et j'esp=C3=A8re que tous, vous sere= z d'accord avec =C3=A7a ..

Je ne citer= ai pas ce site, ni le consulterai (boycotte ?) si j'=C3=A9tais un enseignan= t averti.

Je ne crois= absolument pas au bon vouloir de cette soci=C3=A9t=C3=A9 que je n'ai m=C3= =AAme pas envie de cit=C3=A9.

Pour moi, c= afepedagogique est soudoy=C3=A9 par le c=C3=B4t=C3=A9 obscure.

Cordialemen= t.

Le mercredi= 27 avril 2011 07:46:14, Jean Peyratout a =C3=A9crit :

> Le 27/= 04/2011 06:44, d.michon a =C3=A9crit :

> > .= /. Pensez vous que les nouvelles technologies puissent

> > v= ous aider =C3=A0 mieux faire votre m=C3=A9tier d'enseignant ? ./.

> > .= /. l=C3=A0 o=C3=B9 tout a commenc=C3=A9. ./.

> > h= ttp://www.cafepedagogique.org/dossiers/phila06/index.php

> Bonjou= r,

> Les ma= rchands (de mat=C3=A9riel, comme ici de services) ne se sont

> jamai= s cach=C3=A9s de leur volont=C3=A9 de siphonner des deniers publics

> ou pr= iv=C3=A9s dans le secteur de l'enseignement et de la formation

> profe= ssionnelle sous couvert de modernit=C3=A9 et autres discours

> pseud= o-progressistes, tout en flattant l'ego des enseignants

> sur l= e th=C3=A8me de "l'=C3=A9cole innovante" et autres qualificatifs<= /p>

> lauda= tifs pour les d=C3=A9cideurs et les personnels, lesquels se

> laiss= ent d'autant plus facilement embobiner qu'ils trouvent

> souve= nt peu de reconnaissance professionnelle au quotidien.

> Du co= up, ils ne sont pas chers =C3=A0 enr=C3=B4ler, il suffit m=C3=AAme le

> plus = souvent de leur dire combien ils sont innovateurs, c'est

> moins= co=C3=BBteux qu'un desous-de-table...

> Il fau= t reconna=C3=AEtre que l=C3=A0, c'est gratin=C3=A9 :

> =C2= =AB Quand Microsoft imagine l'=C3=89cole du Futur =C2=BB

> http:= //www.cafepedagogique.org/dossiers/phila06/11.php

> Je cit= e, pour ceux qui ne souhaitent pas suivre le lien - si

> vous = =C3=AAtes press=C3=A9(e) ne lisez que le premier paragraphe qui

> donne= bien le ton du propos :

> ------= citation ------

> "= Construire une =C3=A9cole pour r=C3=A9pondre aux besoins en comp=C3=A9tence= s

> de la= soci=C3=A9t=C3=A9 du XXIe si=C3=A8cle" constitue l'objectif principal=

> de Mi= crosoft ./. La motivation est avant tout =C3=A9conomique : un

> nivea= u de comp=C3=A9tences =C3=A9lev=C3=A9 des salari=C3=A9s garantit une =C3=A9= conomie

> plus = performante avec des soci=C3=A9t=C3=A9s prosp=C3=A8res utilisant beaucoup

> de lo= giciels.

> ./. l= es syst=C3=A8mes =C3=A9ducatifs du monde entier ne semblent pas pr=C3=AAts<= /p>

> =C3= =A0 r=C3=A9pondre au d=C3=A9fi de l'=C3=A9volution technologique. Marqu=C3= =A9s par la

> hi=C3= =A9rarchisation des disciplines au profit des math=C3=A9matiques, ./.

> divis= ion du travail ./. supr=C3=A9matie du face =C3=A0 face, les syst=C3=A8mes

> =C3= =A9ducatifs laissent peu de place =C3=A0 l'innovation et =C3=A0 l'approche<= /p>

> colla= borative, =C3=A0 l'ouverture sur l'environnement. ./.

> ./. c= r=C3=A9ativit=C3=A9, r=C3=A9activit=C3=A9 ./. faire le lien entre plusieurs= id=C3=A9es,

> envis= ager plusieurs hypoth=C3=A8ses ./. un socle commun pour les citoyens

> et sa= lari=C3=A9s de demain.

> ------= /citation ------

> Je rec= onnais volontiers que =C3=A7a para=C3=AEt =C3=AAtre un hoax tellement

> la fi= celle est grosse, mais c'est bien =C3=A9crit l=C3=A0, noir sur blanc,

> Micro= soft a des projets =C3=A9ducatifs pour la soci=C3=A9t=C3=A9 de demain :

> Mange= z des logiciels propri=C3=A9taires =C3=A0 l'=C3=A9cole ! Vous obtiendrez

> des s= alari=C3=A9s dociles dans "des soci=C3=A9t=C3=A9s "prosp=C3=A8res= utilisant

> beauc= oup de logiciels".

> :-)

> Cordia= lement,

= --Boundary-01=_W38tNO3HR6h5z8s--