Le 3 mai 2011 16:14, Marie-Odile Morandi= <mbottoli@voyager.archi.it> a =C3=A9crit :

Bonjour,

=C2=A0

Puis-je me permettre ?

=C2=A0

Poss=C3=A9dez-vous un inventaire des divers ENT utili= s=C3=A9s dans les=20 lyc=C3=A9es du r=C3=A9seau AEFE ? Ou m=C3=AAme simplement un inventaire de = la fa=C3=A7on dont sont=20 g=C3=A9r=C3=A9s les r=C3=A9seaux informatiques p=C3=A9dagogiques dans ces l= yc=C3=A9es ? Un inventaire des=20 outils mis =C3=A0 disposition=C2=A0des communaut=C3=A9s =C3=A9ducatives ?

=C2=A0

Pouvez-vous donner des exemples de produits auxquels = vous=20 accordez une pr=C3=A9f=C3=A9rence et qui seraient =C3=A0 pr=C3=A9coniser et= d=C3=A9velopper=20 ?

D'autre part, quels sont les produits =C3=A0 bann= ir, en particulier=20 aupr=C3=A8s de mineurs en formation dans le domaine=C2=A0 "Tic" ?=

=C2=A0

Sinc=C3=A8re d=C3=A9vouement.
Marie-Odile Morandi<= /font>

=C2=A0

De cette analyse, 2 solutions =C3=A9mergen= t:
s1:=20 conserver l'usage de ces logiciels propri=C3=A9taire en se limitant =C3= =A0 la fonction=20 emploi du temps et en privil=C3=A9giant des ENT lib= res pour les=20 autres fonctions ou, pour les chefs=20 d'=C3=A9tablissements qui ont peur du mod=C3=A8le d'assuranc= e du libre, de choisir=20 un ENT propri=C3=A9taire s'appuyant sur les technologies Internet (Fronter) et fonctionn= e sur toutes les=20 plateformes (Linux, Mac et m=C3=AAme Windows!) pourvu qu'un navigateur = relativement=20 r=C3=A9cent soit install=C3=A9

=C2=A0

s2: convaincre le MEN ou plusieurs rectorats de mettre en commun= =20 leurs moyens pour fabriquer un module de gestion d'emploi du temps li= bre en=20 associant une SSII qui produit du code de qualit=C3=A9 avec une unit=C3= =A9 de recherche=20 universitaire capable de mobiliser une =C3=A9quipe pour optimiser la part= ie=20 algorithmique =3D> beau challenge !

Bon courage =C3=A0 tous et = bravo pour=20 votre engagement !

Amicalement,

Jean-Yves=20 LIGNIER
AEFE/DSI

Le 14/04/2011 16:55, cnestel@free.fr a =C3=A9crit=C2=A0:

----- "Gilles Lassus" <glassus@gmail.com> =
a =C3=A9crit :

Salut Gilles

Une question toute b=C3=AAte que j'a=
i omis de poser =C3=A0 mon chef
d'=C3=A9tablissement.
Quelle est la proc=C3=A9dure en cas d'alerte incendie ?
Le protocole nous imposait de quitter la salle avec le cahier de
textes sous le bras, afin de compter les =C3=A9l=C3=A8ves au point de rasse=
mblement et de
comparer avec l'appel effectu=C3=A9 en d=C3=A9but d'heure. Et maint=
enant ?  Des coll=C3=A8gues
sur la liste ont-ils clarifi=C3=A9 ce point dans leur =C3=A9tablissement ?

R=C3=A9flexion des plus pertinentes qui prouve que =
les r=C3=A8gles sociales, dans bien
des domaines, n'ont toujours pas rattrap=C3=A9 les mutations technologi=
ques.

L'=C3=A9cole num=C3=A9rique reste encore un chantier =C3=A0 penser.
C'est dans ce contexte de monde en mouvement que nous devrions, =C3=A0 =
mon
humble avis, penser les logiciels libres...

Un exemple. Lors des derni=C3=A8res Rencontres de l'Orme, Jean-Pierre A=
rchambault=20
a anim=C3=A9 un atelier avec Bernard Lang et Jean-Claude Gu=C3=A9don o=C3=
=B9 furent notamment
=C3=A9voqu=C3=A9s le statut des manuels scolaires et des =C3=A9diteurs =C3=
=A0 l'=C3=A8re du
num=C3=A9rique sur l'espace th=C3=A9matique des logiciels libres...

La notion m=C3=AAme de manuel scolaire tel qu'il pouvait encore se conc=
evoir =C3=A0 l'=C3=A8re=20
de l'imprimerie va se modifier. Gu=C3=A9don, dans un cadre universitair=
e, d=C3=A9veloppe=20
un ensemble de modules que les enseignants peuvent combiner =C3=A0 leur gui=
se.=20
On n'est donc plus dans un cadre lin=C3=A9aire, un produit fini.
Moi m=C3=AAme, en tant que professeur de technologie ne travaille avec aucun
manuel. Mon manuel c'est Internet.

De leur c=C3=B4t=C3=A9, les =C3=A9diteurs vont chercher =C3=A0 encapsuler d=
ans des usages=20
pr=C3=A9d=C3=A9termin=C3=A9s. Par exemple en louant des "manuels num=
=C3=A9riques" =C3=A0 l'ann=C3=A9e,
copie conforme des manuels papier sur des tablettes num=C3=A9riques que les=
 m=C3=A9dias=20
et les lobbies ne manqueront pas de pr=C3=A9senter comme de l'innovatio=
n.

M=C3=AAme si l'usage de tels manuels lin=C3=A9aires peut encore s'a=
v=C3=A9rer utiles, il me semble
que nous devons davantage penser les savoirs sur le mode du r=C3=A9seau.

L'enjeu de l'informatique nomade, des tablettes, va devenir pour no=
us un
enjeu central et de d'autant plus, comme tu le soulignes que l'on va
se trouver confront=C3=A9s =C3=A0 des logiques de convergences mat=C3=A9rie=
lles
et logicielles. D'o=C3=B9 effectivement l'importance de penser =C3=
=A9galement
les mat=C3=A9riels comme par exemple l'Archos :

Cela aussi milite, je crois, pour la sol=
ution nomade. Pourquoi ne pas
imaginer (soyons fou), que l'EN demande au fran=C3=A7ais Archos de prod=
uire
=C3=A0 bas co=C3=BBt un terminal mobile, aux capacit=C3=A9s limit=C3=A9es m=
ais suffisantes pour
faire tourner simplement un navigateur ?

Le chantier reste totalement ouvert.

Librement,
Charlie

Aucun virus trouv=C3=A9 dans ce=20 message.
Analyse effectu=C3=A9e par AVG - www.avg.fr
Version: 10.0.1321 / Base de=20 donn=C3=A9es virale: 1500/3611 - Date: 02/05/2011