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Delivery-date: Sun, 08 May 2011 20:59:58 +0200
Date: Sun, 8 May 2011 20:59:40 +0200 (CEST)
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In-Reply-To: <941149072.1126961304879457095.JavaMail.root@zimbra27-e5.priv.proxad.net>
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Subject: Re: [EDUC] ENT ?
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----- "Marie-Odile Morandi" <mbottoli@voyager.archi.it> a =C3=A9crit :

> Bonjour,
>=20
> Cnestel a =C3=A9crit
>=20
> "Etant peu favorable aux ENT (tout d=C3=A9pend bien s=C3=BBr de ce que l'=
on
> appelle ENT)"
>=20
> Quand vous avez une minute pouvez-vous d=C3=A9velopper cela ? ou bien
> l'avez-vous d=C3=A9j=C3=A0 fait et dans ce cas o=C3=B9 trouver vos r=C3=
=A9flexions ?
>=20
> Amicalement
> Marie-Odile Morandi
> --=20
> Archives, se desinscrire : http://www.april.org/wws/info/educ

Bonsoir Marie-Odile,

En premier lieu je te prie de m'excuser de n'avoir pas r=C3=A9pondu =C3=A0
ton message perso apr=C3=A8s ton arriv=C3=A9e sur la liste educ de l'April,
compte tenu que nous nous c=C3=B4toyons sur la liste pagestec o=C3=B9 je
me suis fait jet=C3=A9 pour avoir os=C3=A9 critiquer les propos de Jacques =
Ginesti=C3=A9=20
(vice-pr=C3=A9sident de Pagestec je crois, farouche opposant =C3=A0 l'ensei=
gnement=20
de l'informatique en technologie, mais =C3=A9galement dans le secondaire).

Enseignant tout comme Alexis tout comme Alexis dans un lyc=C3=A9e fran=C3=
=A7ais
en Italie tu relatais que tu l'avais invit=C3=A9 pour donner une conf=C3=A9=
rence
dans le tien afin d'encourager le d=C3=A9ploiement de solutions libres,
mais qu'apr=C3=A8s son passage le proviseur-adjoint avait mis =C3=A0 dispos=
ition
google-apps education comme l'avait propos=C3=A9 Alexis pour le lyc=C3=A9e
fran=C3=A7ais de Rome.

Lors des Rencontres de l'Orme, =C3=A0 propos de l'usage des ENT,  Alexis av=
ait r=C3=A9it=C3=A9r=C3=A9=20
ses propos ; Google apps =C3=A9ducation offrant instantan=C3=A9ment des out=
ils de=20
communication et de collaboration.

Lorsque j'=C3=A9tais correspondant TICE pour mon coll=C3=A8ge sur l'acad=C3=
=A9mie
d"Aix-Marseille, l'usage voulait que l'on distingua CMS et ENT.
Ainsi, pour les responsables informatiques de l'acad=C3=A9mie, Prom=C3=A9th=
=C3=A9e
n'=C3=A9tait pas un ENT mais un CMS.

Ce qui distinguait ENT de CMS =C3=A0 leurs yeux =C3=A9tait le serveur d'aut=
hentification
unique (Single Sign-On) permettant d'acc=C3=A9der par une seule authentific=
ation
=C3=A0 plusieurs applications pouvant =C3=AAtre d=C3=A9port=C3=A9es sur des=
 serveurs distants
via une interface web par exemple.

A l'=C3=A9poque je ne connaissais pas encore le mot cloud computing mais in=
stinctivement
j'ai v=C3=A9cu cette d=C3=A9finition de l'ENT comme une technologie sur laq=
uelle
les utilisateurs finaux n'auraient aucune prise.

Quand j'ai lu les positions de la FSF et surtout celles de Richard Stallman
sur le cloud computing, j'ai pas pu m'emp=C3=AAcher de penser : les ENT c'e=
st=20
du cloud computing.

En ce sens, cloud computing pour cloud computing, je comprends la position
d'Alexis. Pour autant je ne crois pas que sur son Framablog Alexis fasse
l'apologie du cloud computing m=C3=AAme si conseiller l'usage de Google app=
s =C3=A9ducation
n'est pas tr=C3=A8s clair.=20
=20
L'autre facteur qui me trouble, en ce qui concerne les ENT c'est la converg=
ence
entre r=C3=A9seaux administratifs et r=C3=A9seaux p=C3=A9dagogiques. J'y pe=
r=C3=A7ois une remise
en cause de l'un des principes d=C3=A9mocratiques - ici je me r=C3=A9f=C3=
=A8re =C3=A0 Montesquieu -
de s=C3=A9paration des pouvoirs.=20
La mise en place des r=C3=A9formes, surtout depuis l'instauration du socle =
commun
et "l'autonomie" renforc=C3=A9e des =C3=A9tablissements, rel=C3=A8ve =C3=A9=
galement d=C3=A9sormais
de la gestion administrative. Un rapport parlementaire relate que dans bien
des =C3=A9tablissements ce sont les chefs d'=C3=A9tablissement eux-m=C3=AAm=
es qui
valident les items du B2i.

La gestion administrative rel=C3=A8ve du pouvoir ex=C3=A9cutif. Pas la p=C3=
=A9dagogie,=20

On met en place des outils num=C3=A9riques que l'on qualifie d'ENT qui m=C3=
=A9langent
les deux.

Cela =C3=A9tant dit, lorsqu'on lit les contributions des uns et des autres,
on s'aper=C3=A7oit qu'il existe plusieurs acceptions des ENT. Et je ne souh=
aiterais
pas que la communaut=C3=A9 =C3=A9ducative du libre s'empare de ce terme, sa=
ns le=20
soumettre =C3=A0 un examen critique, dans son enthousiasme pour lib=C3=A9rer
l'=C3=A9cole de l'emprise des logiciels privateurs.

Si une entreprise priv=C3=A9e du Libre vend aux =C3=A9tablissements un logi=
ciel
de note sous licence libre, je ne peux me dire que tant mieux. Si au sein
de cellules informatiques des ing=C3=A9nieurs d=C3=A9veloppent des logiciel=
s de
gestion sous une licence libre, d'autant plus si c'est sur un mode
collaboratif, je ne peux me dire que tant mieux.

Mais quand des enseignants d=C3=A9veloppent des logiciels de gestion admini=
strative
je ne peux pas m'emp=C3=AAcher de penser qu'il y a danger. Par exemple quan=
d=20
S=C3=A9samath d=C3=A9veloppe des didacticiels, publie des manuels sous lice=
nce GNU FDL,
je ne peux que m'en r=C3=A9jouir. Que mille fleurs s'=C3=A9panouissent.=20
Mais quand S=C3=A9samath propose un logiciel de gestion des comp=C3=A9tence=
s =C3=A0
grande =C3=A9chelle, imposant dans l'ergonomie du logiciel des pratiques
p=C3=A9dagogiques, sans la moindre analyse critique du socle commun, comme
brique d'ENT, je refuse de soutenir, m=C3=AAme si c'est sous licence GPL.

D'ailleurs la prof de maths qui m'en a parl=C3=A9 a trouv=C3=A9 le logiciel
tr=C3=A8s bien tout en se d=C3=A9solant que l'on mettait de l'intelligence =
au
service d'une mauvaise cause.

Bien =C3=A0 toi,
Charlie


--=20
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