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Delivery-date: Thu, 21 Jul 2011 09:10:40 +0200
From: Alain Wazner <alain.wazner@free.fr>
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Date: Thu, 21 Jul 2011 04:39:25 +0200
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Message-Id: <201107210439.25717.alain.wazner@free.fr>
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Subject: Re: [EDUC] windows =?utf-8?q?impos=C3=83=C2=A9=C3=83=C2=A0?= =?utf-8?q?_l=27=C3=83=C2=A9cole?=
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Le Monday 18 July 2011 09:48:48, vous avez =C3=A9crit=C2=A0:
> ----- "Alain Wazner" <alain.wazner@free.fr> a =C3=A9crit :
>

> Acceptes-tu de consacrer un peu de temps =C3=A0 la mise en place
> d'un groupe de travail sur le primaire.
>
> Et pour commencer, quels commentaires proposerais-tu au
> Rapport de Di Cosmo ?
>

J'ai pris du temps pour accepter de faire part de r=C3=A9flexions de parent.
Je vais =C3=A9crire ici par celles qui me viennent =C3=A0 l'esprit.
Il existait dans les ann=C3=A9es 60-70 une expression des m=C3=A9dias d'ond=
e (radio ou=20
t=C3=A9l=C3=A9vision) "le fran=C3=A7ais moyen" qui =C3=A9tait un pur artifi=
ce id=C3=A9ologique : si on=20
peut faire la moyenne arithm=C3=A9tique des revenus on ne peut pas faire la=
=20
moyenne arithm=C3=A9tique entre sexe masculin et sexe f=C3=A9minin, profess=
eur et=20
artisan...
Ceci est aussi vrai pour de nombreux vocables au moins dans les villes et l=
es=20
communes limitrophes.

"Les parents d'=C3=A9l=C3=A8ves" : ne sont pas des couples h=C3=A9t=C3=A9ro=
sexuels vivant sous le=20
m=C3=AAme toit. (Il peut y a voir un parent unique =C3=A9levant un enfant, =
 plus=20
rarement des "homoparents". Dans le cas d'un couple h=C3=A9t=C3=A9rosexuel =
les plus=20
forts revenus peuvent aussi =C3=AAtre ceux de la femme)

"Le temps scolaire" : Si on le d=C3=A9fini comme =C3=A9tant le temps devant=
=20
l'instituteur il est de 4 jour.=20
Il existe des activit=C3=A9s non obligatoires dites p=C3=A9riscolaires qui =
ne sont pas=20
=C3=AAtre en classe devant une institutrice (teur) fonctionnaire d'=C3=A9ta=
t mais qui=20
ont un contenu (exemple : r=C3=A9aliser une bande-dessin=C3=A9e "au crayon"=
 les=20
phylact=C3=A8res (ou bulles) et leurs textes =C3=A9tant saisies =C3=A0 l'ai=
de de=20
logiciels ...=20
Il n'y a pas ici "programmation" au sens d'utiliser un langage informatique=
=20
avec des mots-clefs, des types, des classes,... mais utilisation d'un outil=
=20
logiciel pour une r=C3=A9alisation.
=20
La difficult=C3=A9 =C3=A0 =C3=A9valuer le temps scolaire "v=C3=A9ritable" e=
st =C3=A0 mettre en relation=20
avec la notion des "35 heures" qui ont un sens v=C3=A9ritable pour un trava=
il en=20
usine avec une pointeuse notion d=C3=A9ja battue en br=C3=A8che pour des em=
plois dit=20
manuels dans le b=C3=A2timent ou les travaux publics...

Vus par les enfants qui n'utilisent pas ce vocabulaire les "logiciels" : so=
nt=20
absents du travail scolaire proprement dit (c'est =C3=A0 dire face =C3=A0=
=20
l'institutrice/teur) mais pr=C3=A9sent hors ce cadre et de fa=C3=A7on margi=
nale (pour=20
le dit p=C3=A9riscolaire) et peuvent =C3=AAtre principalement pr=C3=A9sents=
 =C3=A0 la maison et=20
dans les lieus publics du type m=C3=A9diath=C3=A8que.
Librement
Alain Wazner

--=20
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