X-Account-Key: account3
X-UIDL: 1153749825.20506
X-Mozilla-Status: 0000
X-Mozilla-Status2: 00000000
X-Mozilla-Keys:                                                                                 
Return-path: <educ-owner@april.org>
Envelope-to: jtadeusz@april.org
Delivery-date: Tue, 09 Aug 2011 19:36:42 +0200
Received: from sympa by mescaline.april.org with local (Exim 4.50)
	id 1QqqEL-0001Hg-Np; Tue, 09 Aug 2011 19:36:42 +0200
Received: from mail-wy0-f175.google.com ([74.125.82.175]:49775)
	by mescaline.april.org with esmtp (Exim 4.50)
	id 1QqqEA-0001H0-54
	for educ@april.org; Tue, 09 Aug 2011 19:36:36 +0200
Received: by wyf19 with SMTP id 19so263132wyf.34
        for <educ@april.org>; Tue, 09 Aug 2011 10:36:29 -0700 (PDT)
DKIM-Signature: v=1; a=rsa-sha256; c=relaxed/relaxed;
        d=gmail.com; s=gamma;
        h=message-id:date:from:user-agent:mime-version:to:subject
         :x-enigmail-version:content-type:content-transfer-encoding;
        bh=rpsbXc4wd39wARghh85J6RIW1sMplrf+630e8agjssI=;
        b=ejErYuEl1WuBpslfi5giwo9efgFkGD4ATJ7trQ1R8LsAUJl8AUoZisriOVL/Xuuhlh
         6R+yHPx2Y2M9857OD5rk7Hn6YZLWFBP+qvE9arnab3HZkECuesQr0eZvZF0JgKfMKsbm
         7mRql+ODO2uiwuXAdpOjF1j2WXida7OTrrQFU=
Received: by 10.216.79.16 with SMTP id h16mr4465642wee.80.1312911389762;
        Tue, 09 Aug 2011 10:36:29 -0700 (PDT)
Received: from [192.168.1.5] (host-78-149-34-138.as13285.net [78.149.34.138])
        by mx.google.com with ESMTPS id 8sm107406wbx.51.2011.08.09.10.36.18
        (version=SSLv3 cipher=OTHER);
        Tue, 09 Aug 2011 10:36:29 -0700 (PDT)
Message-ID: <4E417011.9040503@gmail.com>
Date: Tue, 09 Aug 2011 19:36:17 +0200
From: =?UTF-8?B?UsOpbWkgQm91bGxl?= <remi.boulle@gmail.com>
User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; U; Linux i686; en-US; rv:1.7.6) Gecko/20050331 Thunderbird/1.0.2 Mnenhy/0.7.2.0
MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
X-Enigmail-Version: 1.1.2
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit
X-Spam-Score: -0.6
X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 3.2.5 (2008-06-10) on spamvir.april-int
X-Spam-Level: 
X-Spam-Status: No, hits=-0.6 required=5.0 tests=BAYES_50,MR_NOT_ATTRIBUTED_IP,
	RCVD_IN_DNSWL_LOW,SARE_SUB_ENC_UTF8 autolearn=ham version=3.2.5
X-Loop: educ@april.org
X-Sequence: 3931
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
X-no-archive: yes
List-Id: <educ.april.org>
List-Help: <mailto:sympa@april.org?subject=help>
List-Subscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=subscribe%20educ>
List-Unsubscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=unsubscribe%20educ>
List-Post: <mailto:educ@april.org>
List-Owner: <mailto:educ-request@april.org>
List-Archive: <http://www.april.org/wws/arc/educ>
Subject: [EDUC] Manuels =?UTF-8?B?bnVtw6lyaXF1ZXM=?=
X-SA-Exim-Connect-IP: <locally generated>
X-SA-Exim-Mail-From: educ-owner@april.org
X-SA-Exim-Scanned: No (on mescaline.april.org); SAEximRunCond expanded to false
Status: O
X-UID: 20506
Content-Length: 2172
X-Keywords:                                                                                                    

Bonjour,

Pour info un billet de blog intéressant sur les manuels numériques :
http://www.ebouquin.fr/2011/08/04/infographie-les-manuels-scolaires-passent-au-numerique/

On y trouve une infographie réalisée par le site schools.com qui semble
un peu trop positive quand à la perception des manuels numériques par
les étudiants. Les aspect pédagogiques ne sont pas abordés...

Peut-être plus dans ce livre là de Michèle Drechsler :
http://librairie.immateriel.fr/fr/ebook/9782923858449/manuels-scolaires-et-albums-augment%C3%A9s
Description :
============
Manuels scolaires et albums augmentés de Michèle Drechsler - 3e titre de
la collection 100% numérique Comprendre le livre numérique - précise et
redéfinit le rôle essentiel des manuels et les différentes manières dont
ils sont appréhendés par les enseignants. Expliquant les
caractéristiques et les fondements pédagogiques des manuels numériques,
comme autant de nouveaux outils pour le "métier d'élève", cet essai
explicite les enjeux et dessine les perspectives pour une véritable
pédagogie du 21e siècle. Des exemples des premiers manuels numériques
dynamiques et interactifs, aux premiers apports de la réalité augmenté,
il définit les nouveaux usages et les nouveaux modèles éditoriaux dans
une perspective de personnalisation des parcours, tant pour les
enseignants, que pour les élèves. Une étude qui passionnera certainement
les enseignants ainsi que toutes celles et ceux qui se destinent aux
métiers de l'enseignement et de la formation.
============

Utilisez-vous des manuels numériques (libres ou propriétaires) ? Qu'en
pensez-vous ? D'évenuels retours d'expériences ?

De mon côté, j'ai juste vu des retours assez négatifs liés aux
contraintes techniques en réseau de Delivery :
http://www.enseignants.hachette-education.com/lycee_Enseignementgeneral/pages/manuel-num/manuels-numeriques-presentation.php?page=2

Merci,
Rémi.



-- 
http://www.april.org
http://wiki.april.org/w/Education

-- 
Gérez votre abonnement, consultez les archives : http://www.april.org/wws/info/educ
Accédez au wiki du groupe éducation : http://wiki.april.org/w/Education

