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Date: Sat, 24 Sep 2011 13:46:01 +0200 (CEST)
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To: Marie-Odile Morandi <mbottoli@voyager.archi.it>
Cc: educ@april.org
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In-Reply-To: <290489606.600011316864417286.JavaMail.root@zimbra27-e5.priv.proxad.net>
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Subject: Re: [EDUC] Question de vocabulaire
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----- "Marie-Odile Morandi" <mbottoli@voyager.archi.it> a =C3=A9crit :

> Bonjour,
>=20
> Lu sur le caf=C3=A9 p=C3=A9dao du 23 septembre
> Cr=C3=A9er ses classes avec Excel
>=20
> A la rentr=C3=A9e, constituer ses classes avec des fiches cartonn=C3=A9es=
 est un
> exercice long, difficile et parfois rat=C3=A9. Jan Bahno, professeur de
> math=C3=A9matiques au coll=C3=A8ge Jules Ferry de Sainte Genevi=C3=A8ve d=
es Bois,
> propose un programme Excel qui r=C3=A9alise pour vous cette corv=C3=A9e. =
Son
> programme trie les =C3=A9l=C3=A8ves selon les notes de vie scolaire afin =
de
> disperser les =C3=A9l=C3=A8ves difficiles, les dates de naissance pour qu=
e les
> =C3=A9l=C3=A8ves en retard scolaire ne soient pas trop regroup=C3=A9s, le=
s sexes pour
> respecter une parit=C3=A9 gar=C3=A7on-fille, les redoublants afin qu'ils =
ne se
> retrouvent pas dans une m=C3=AAme classe, la provenance des =C3=A9l=C3=A8=
ves pour
> qu'un =C3=A9l=C3=A8ve ne se retrouve pas seul de sa classe de l'ann=C3=A9=
e pr=C3=A9c=C3=A9dente
> ainsi que l'h=C3=A9t=C3=A9rog=C3=A9n=C3=A9it=C3=A9 sociale. Ce programme =
vous est propos=C3=A9
> gratuitement.
>=20
> Sur le site de J Bahno
>=20
>=20
>=20
>=20
>=20
> R=C3=A9ponse du responsable du site :
>=20
> "Excel est mieux qu'un tableur, preuve en est !"


Marie-Odile,

Une fois de plus on a ici la d=C3=A9monstration flagrante que le Caf=C3=A9
p=C3=A9dagogique est un relais d'opinion de la soci=C3=A9t=C3=A9 Microsoft =
en
direction des communaut=C3=A9s dites p=C3=A9dagogiques qui, rappelons-le,
fournit au Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique de l'h=C3=A9bergement, de la bande pa=
ssante
et l'assistance technique du site.
Et peut =C3=AAtre m=C3=AAme des fonds, mais cela n'est pas prouv=C3=A9.=20
Ce qui n'emp=C3=AAche pas de se poser la question de savoir
d'o=C3=B9 proviennent les financements permettant =C3=A0 l'Expresso du
Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique de publier un quotidien num=C3=A9rique d=C3=A9di=
=C3=A9 =C3=A0 l'Education ?

En ce sens, et c'est mon premier =C3=A9l=C3=A9ment d'analyse, peu importe=
=20
dans l'instant t de la publication, pour l'=C3=A9quipe de r=C3=A9daction,
le contenu m=C3=AAme des articles de publireportage des logiciels Microsoft=
;=20
l'essentiel =C3=A9tant =C3=A0 intervalles r=C3=A9guliers de citer la marque=
 parmi=20
les infos que vient chercher le lectorat.

En t=C3=A9moigne le titre : "Cr=C3=A9er ses classes avec Excel"; et le chap=
=C3=B4
qui suit : "A la rentr=C3=A9e, constituer ses classes avec des fiches carto=
nn=C3=A9es=20
est un exercice long, difficile et parfois rat=C3=A9. Jan Bahno, professeur=
=20
de math=C3=A9matiques au coll=C3=A8ge Jules Ferry de Sainte Genevi=C3=A8ve =
des Bois, propose=20
un programme Excel qui r=C3=A9alise pour vous cette corv=C3=A9e.".

Le ton est neutre. Ce que le lecteur qui ne cliquera pas sur le lien
pour lire l'article retient "on peut g=C3=A9rer ses classes avec Excel".
Le message subliminal et principal qui passe est de faire entrer
dans les esprits le mot Excel, en lieu et place de tableur comme tu le
remarque si bien.

Il y a donc une double lecture id=C3=A9ologique =C3=A0 faire de l'article q=
ue
tu nous proposes de commenter :

1) La collusion entre le Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique d'avec la soci=C3=A9t=
=C3=A9 Microsoft
d=C3=A9j=C3=A0 mise en lumi=C3=A8re par Alexis Kauffman sur son Framablog =
=C3=A0 de nombreuses
r=C3=A9prises :

Les liaisons entre Microsoft et le caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique
http://framablog.org/index.php/post/2008/02/16/forum-enseignants-innovants-=
microsoft-partenaire

2) Le mod=C3=A8le de management des classes propos=C3=A9 aux enseignants et=
/ou
aux chefs d'=C3=A9tablissements qui, par del=C3=A0 la bonne intention affic=
h=C3=A9e
de constituer des classes h=C3=A9t=C3=A9rog=C3=A8nes, pose tout de m=C3=AAm=
e le probl=C3=A8me
des d=C3=A9rives incessantes du fichage des enfants qui revient pratiquement
dans l'actualit=C3=A9 chaque jour.
En t=C3=A9moigne l'info r=C3=A9cente publi=C3=A9e sur le site Terrafemina h=
ier,
(23 septembre 2011) :

"Des fiches sur les =C3=A9l=C3=A8ves cr=C3=A9ent la controverse dans une cl=
asse de 6e=20
d'un coll=C3=A8ge de Montreuil en Seine-Saint-Denis. Des remarques sur l'at=
titude=20
des =C3=A9l=C3=A8ves et des informations d'ordre priv=C3=A9 concernant la f=
amille provoquent=20
l'indignation chez les parents d'=C3=A9l=C3=A8ves.".
http://www.terrafemina.com/vie-privee/famille/articles/6902-education--pole=
mique-autour-de-fiches-sur-des-eleves.html

Or, le mod=C3=A8le propos=C3=A9 par l'applicatif avec Excel n'est possible
que si l'enseignant acc=C3=A8de, pour la constitution des classes
=C3=A0 un certain nombre de param=C3=A8tres de type "pr=C3=A9nom des enfant=
s", "note
de vie scolaire", "origine sociale", etc.=20

Si l'on s'arr=C3=AAte =C3=A0 la seule d=C3=A9marche marketing du Caf=C3=A9 =
p=C3=A9dagogique
pour Microsoft, d'aucuns pourraient =C3=AAtre tent=C3=A9s de conserver
l'id=C3=A9ologie n=C3=A9o-lib=C3=A9rale du Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique en re=
mpla=C3=A7ant Excel
par du logiciel libre. Ce qui s'est vu par exemple =C3=A0 l'AprilCamp o=C3=
=B9=20
certains membres ont pr=C3=A9tendu "hacker le B2i" ; d'o=C3=B9 ma d=C3=A9ci=
sion de=20
reprendre ma libert=C3=A9 et ne plus prolonger mon adh=C3=A9sion =C3=A0 l'A=
pril=20
tant que cette association n'aura pas une ligne politique claire en mati=C3=
=A8re=20
d'Instruction publique (j'insiste sur le terme).

On ne peut pas, par exemple, qualifier d'informatique d=C3=A9loyale
la seule vente subordonn=C3=A9e sans consid=C3=A9rer que le fichage scolaire
c'est aussi de l'informatique d=C3=A9loyale.

A partir de l=C3=A0, ce n'est pas seulement la marque du logiciel qui,
dans l'article que tu nous donnes =C3=A0 commenter, pose probl=C3=A8me, c'e=
st aussi
ce que l'on appelle dans un sens figur=C3=A9 : son logiciel.

Librement,
Bien =C3=A0 toi,
Charlie=20


=20


Pour autant, le Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique a des positions id=C3=A9ologique=
s,
politiques, des plus coh=C3=A9rentes (que d'aucuns qualifient de=20
"p=C3=A9dagogistes") et que je qualifie =C3=A9galement quant =C3=A0 moi de
"n=C3=A9olib=C3=A9rales".
Il suffit de lire le blog de Bruno Devauchelle, sp=C3=A9cialiste
des TICE au Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique pour s'en rendre compte.

Le contenu de l'article que tu r=C3=A9f=C3=A8res s'inscrit dans cette
logique et va m=C3=AAme au-del=C3=A0 puisque la pratique dite p=C3=A9dagogi=
que=20
d=C3=A9crite dans l'article que tu r=C3=A9f=C3=A8res est quasiment fascisan=
te.


--=20
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wws/info/educ
Acc=C3=A9dez au wiki du groupe =C3=A9ducation : http://wiki.april.org/w/Edu=
cation=