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From: Marianne Corvellec <mcorvellec@april.org>
Date: Mon, 23 Jan 2012 20:35:25 +0100
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Bonjour,

Euh=85 je suis un peu perplexe, parce que la version actuelle de la
premi=E8re phrase est

"Former le futur citoyen rel=E8ve fondamentalement des enseignants."

Donc elle contient exactement les m=EAmes termes probl=E9matiques (selon mo=
i) que

"Former le futur citoyen =E0 la soci=E9t=E9 de la connaissance et de
l'information rel=E8ve fondamentalement des enseignants."

Ce n'est pas "la soci=E9t=E9 de la connaissance et de l'information" qui
me posait probl=E8me !

Je maintiens que "relever des enseignants" n'est pas correct syntaxiquement.

Je maintiens le reste de mes remarques ainsi que ma proposition d'am=E9lior=
ation,
telle que reprise par Marie-Odile Morandi
(http://wiki.april.org/w/Discussion:Cahier_Education).

> On 18/01/2012 21:50, Marianne Corvellec wrote:
>> Bonjour R=E9mi, bonjour =E0 tous,
>>
>> J'ai parcouru cette premi=E8re version du cahier =C9ducation. Bravo pour=
 ce
>> travail.
>>
>> J'aurai essentiellement une remarque (et suggestions ouvertes) sur la
>> premi=E8re phrase qu'on peut lire
>> (http://wiki.april.org/w/Cahier_Education#Enseignement_de_l.27informatiq=
ue)
>> :
>>
>> "Former le futur citoyen =E0 la soci=E9t=E9 de la connaissance et de
>> l'information rel=E8ve fondamentalement des enseignants."
>>
>> Je la trouve probl=E9matique. Tout d'abord, il me semble que ce n'est pas
>> tr=E8s fran=E7ais ; j'imagine que le sens vis=E9 est
>> "Former le futur citoyen (...) rel=E8ve (...) de la responsabilit=E9 des
>> enseignants", ou "Former le futur citoyen (...) rel=E8ve (...) de la
>> comp=E9tence des enseignants", ou encore "Former le futur citoyen (...)
>> rel=E8ve (...) du r=F4le des enseignants", quelque chose comme =E7a.
>> D'ailleurs, je sugg=E8re l'omission du "fondamentalement", qui est un peu
>> lourdingue.
>>
>> Voil=E0 pour la syntaxe, maintenant je cherche =E0 deviner le sens.
>> Justement, les trois interpr=E9tations que j'ai donn=E9es ont des
>> connotations diff=E9rentes. Formul=E9e comme cela, je trouve que la phra=
se
>> sonne comme une injonction vis-=E0-vis des enseignants directement. Cela
>> alors que je voudrais (peut-=EAtre n'est-ce que moi, mais je ne pense pa=
s)
>> "former le futur citoyen =E0 la soci=E9t=E9 de la connaissance et de
>> l'information" dans le cadre national de l'=C9ducation. C'est-=E0-dire q=
ue
>> cela fasse partie du syst=E8me, par opposition au sc=E9nario "que chaque
>> enseignant se d=E9brouille dans sa classe et advienne que pourra" (=E0
>> l'=E9cole primaire, l'enseignant est d=E9j=E0 cens=E9 savoir faire du sp=
ort, des
>> langues vivantes, et que sais-je encore).
>>
>> Donc je propose "Former le futur citoyen =E0 la soci=E9t=E9 de la connai=
ssance
>> et de l'information rel=E8ve des missions de l'=C9ducation nationale", =
=E7a
>> sonne bureaucratique juste ce qu'il faut. ;)

Librement,

Marianne

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