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In-Reply-To: <4F271562.70207@singularity.fr>
References: <4F271562.70207@singularity.fr>
Date: Tue, 31 Jan 2012 12:08:39 +0100
Message-ID: <CABdepCc8XY8998+YqS4De_FL__xEy49SQD6d1Kas6S1QxMBxVA@mail.gmail.com>
From: Ivaylo Ganchev <ivaylo.ganchev@gmail.com>
To: Thibaud Roudier <troudier@singularity.fr>
Cc: =?ISO-8859-1?Q?Liste_=C9ducation?= <educ@april.org>
Subject: Re: [EDUC] =?ISO-8859-1?Q?M=E9moire_=E9tudiant_=3A_Logiciel_Libre?=
 =?ISO-8859-1?Q?_et_enseignement_sup=E9rieur?=
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Bonjour Thibaud,

et f=E9licitation pour cette initiative.

Quel est le but de votre m=E9moire ? De d=E9montrer les initiatives
existantes ? De prouver que le libre fournit une bonne m=E9thode pour
l'enseignement de l'informatique ? D'=E9num=E9rer les projets libres
d=E9velopp=E9s en milieu universitaire ?

Je pense d'abord il faut commencer essayer de cat=E9goriser (un mot
barbare que je n'aime pas trop) les diff=E9rentes initiatives. Apr=E8s mes
observations j'organise =E7a, dans le d=E9sordre, comme =E7a :

- cours unitaires
- formations dipl=F4mantes
- utilisation de logiciels libres comme outils p=E9dagogiques
- rubrique 'autres' qui englobe toute sorte de projets qui relient le
libre et l'enseignement sup=E9rieur.

Dans le premier chapitre il y a un certain nombre d'exp=E9riences. Une
des personnes qui a fait pas mal de choses et dont les exp=E9riences
sont assez visibles est Roberto Di Cosmo. Son cours sur les logiciels
libres niveau Master et disponible en ligne. A Paris 7 un autre cours
niveau licence est dispens=E9 aussi (IIRC). Sinon t'as un certain nombre
d'autres cours dispens=E9s par ci par l=E0. Par exemple un cours de
langage de programmation C++ sur les technos de KDE, dispens=E9 =E0
l'universit=E9 de Toulouse, Paul Sabatier par Kevin Ottens. Actuellement
Kevin achang=E9 d'=E9tablissement et le cours n'est pas assur=E9. T'a aussi
le programme CoMETE dans le MISASHS de l'universit=E9 d'Evry qui
enseigne les technos Mozilla.

Enfin si je fouille un peu mieux dans mes archives je pourrais sortir
quelques autre exemples si t'as besoin.

Sur les formations dipl=F4mantes on a un peu plus de visibilit=E9. T'en a
actuellement 4 en France : un master et 3 licences dont 2 licences pro
et une licence en communication. Tu trouvera les infos ici :
http://www.april.org/articles/se-former.html#Formations_publiques. La
formation de l'IUT de S=E9nart Fontainebleau est discontinue et je n'ai
pas des infos pour celle de l'IUT de Ch=E2teauroux.

Sinon l'utilisation des logiciels libres comme outils se fait presque
partout. Je consid=E8re comme un peu injuste le fait d'enseigner la
programmation ou la compilation ou encore les bases de donn=E9es sans
expliquer ou sans enseigner dans quel esprit les outils ont =E9t=E9 cr=E9=
=E9s,
mais cela reste tr=E8s personnel. Cela dit si vous faite une enqu=EAte
parmi toutes les formations d'informatique en France des outils libres
qu'ils utilisent, ce serait un exploit digne des acclamations les plus
fortes :-) Je pense que cela d=E9passe tout de m=EAme le but du m=E9moire de
master.

Dans la rubrique autres vous trouverez aussi pas mal de choses. Il y a
le d=E9veloppement de logiciels dans un milieu universitaire/=E9cole
d'ing=E9 ou de recherche (vlc, mancoosi, modules scilab, une miriade de
projets...)

On peut mentionner la dedans les install parties qui sont organis=E9es =E0
gauche =E0 droite en France qui peuvent sembler sans beaucoup d'int=E9r=EAt,
mais qui apportent significativement pour la meilleure connaissance
des logiciels libres en milieu universitaire.

Est-ce que vous allez parler de l'utilisation de LL par les =E9tudiants
non informaticiens ? Un certain nombre d'universit=E9s distribuent des
collections de LL sur DVD =E0 l'intention de leurs =E9tudiants. Il y avait
un partenariat aussi entre Paris X et l'AFUL sur l'enseignement de
OpenERP pour des =E9tudiants en management (si mes souvenirs sont
bons..), mais je n'arrive pas d'avoir plus de d=E9tails sur cette
initiative.

Tu as aussi des articles scientifiques qui clament les bienfaits de
l'enseignement de technologies libres dans l'enseignement sup=E9rieur.
Malheureusement la plupart dont je dispose sont en anglais et
discutent d=92exp=E9riences qui ont eu lieu outre atlantique.

Je vais m'arr=EAter l=E0, car la liste peut continuer encore et je risque
de t'embrouiller. Je pourrais essayer de te fournir une liste un peu
plus clean.

Par tout =E7a je voulais plus te montrer qu'initiatives il y en a pas
mal et qu'il faut se poser un but pr=E9cis dans votre m=E9moire. Aussi les
initiatives sont tr=E8s h=E9t=E9rog=E8nes. Je pense qu'il serait difficile =
de
les syst=E9matiser. Autre chose qui en ressort et que vous avez d=E9j=E0
affront=E9 est qu'il y a tr=E8s peu de retour d'exp=E9rience. Je ne sais pas
si on peu faire quelque chose, comment motiver les enseignants ou les
=E9tudiants de communiquer. Derni=E8rement, il n'y a pas de politique
claire -- toutes les initiatives sont personnelles, de la part
d'enseignants, =E9tudiants, administratifs ou autre... Rares sont les
=E9tablissements qui ont pris position =E0 ce sujet, et m=EAme si une
position a =E9t=E9 prise peu de choses ont =E9t=E9 faites par la suite.

Bon, j'esp=E8re que je ne t'ai pas embrouill=E9. =C7a r=E9sume ma vision sur
la chose. Ce serait bien d'avoir celle des autres. N'h=E9sites pas de
dire si vous avez besoin de liens ou d=E9tails sur un point pr=E9cis.

Cordialement,
Ivaylo Ganchev

2012/1/30 Thibaud Roudier <troudier@singularity.fr>:
> Bonjour =E0 tous et toutes,
>
> Je me pr=E9sente, je m'appelle Thibaud ROUDIER, actuellement =E9tudiant en
> derni=E8re ann=E9e d'=E9cole d'ing=E9nieurs en d=E9veloppement logiciel. =
Durant cette
> derni=E8re ann=E9e, un m=E9moire sur un th=E8me de notre choix nous a =E9=
t=E9 demand=E9.
>
> =C9tant passionn=E9s par le monde du logiciel libre, mon camarade et moi =
m=EAme
> avons d=E9cid=E9 de proposer un sujet suivant cette voie.
>
> Durant notre parcours, nous avons remarqu=E9 qu'un enseignement d'introdu=
ction
> au d=E9veloppement libre faisait cruellement d=E9faut, ou toute approche =
en ce
> sens l=E0. Nous nous sommes pos=E9 peu =E0 peu la question de savoir =E0 =
quel point
> est utilis=E9 le logiciel libre dans l'enseignement sup=E9rieur ? Ainsi e=
st n=E9e
> notre probl=E9matique.
>
> Nous avons commenc=E9 =E0 lire, collecter des renseignements (dont certai=
ns
> gr=E2ce =E0 cette m=EAme liste de diffusion), mais nous nous sommes heurt=
=E9s au
> fait que peu de chiffres, ou d'enqu=EAtes existent. De nombreux liens p=
=E9rim=E9s
> sur les sites m=EAme des acad=E9mies ou =E9coles, quelques traces par end=
roit,
> mais rarement =E0 jour.
>
> Nous nous sommes fait notre propre exp=E9rience : les administrations
> utilisant des solutions libres, certains projets comme PLUME, les
> universit=E9s utilisant ou proposant des logiciels libres, mais peu ou pa=
s de
> chiffres exacts.
>
> Est ce que quelqu'un dispose de chiffres exacts, ou relativement r=E9cent=
s sur
> ce genre d'enqu=EAte ? Ou de retours d'utilisateurs ?
>
> Bien entendu, nous publierons notre m=E9moire sous licence CC-BY, et les
> personnes nous ayant apport=E9 des =E9l=E9ments d'information seront cit=
=E9s (selon
> leurs licences respectives).
>
> Merci d'avance =E0 tous,
>
> Cordialement,
> Thibaud Roudier et Rudy Andr=E9
>
> --
> Cordialement,
> Thibaud Roudier
> Mail : troudier@singularity.fr
> IM : troudier@jabber.org
> Mobile : +33.6.89.86.83.17
>
>
> --
> Pour g=E9rer votre abonnement =E0 la liste educ et vos informations perso=
nnelles
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