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Message-ID: <4F573457.40203@singularity.fr>
Date: Wed, 07 Mar 2012 11:11:35 +0100
From: Thibaud Roudier <troudier@singularity.fr>
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MIME-Version: 1.0
To: David CHEMOUIL <David.Chemouil@onera.fr>
CC: educ@april.org
References: <4F271562.70207@singularity.fr> <CABdepCc8XY8998+YqS4De_FL__xEy49SQD6d1Kas6S1QxMBxVA@mail.gmail.com> <4F2888DE.1080107@singularity.fr> <4F567963.9020201@singularity.fr> <4F571722.8080109@onera.fr>
In-Reply-To: <4F571722.8080109@onera.fr>
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?M=EF=BF=BDmoire_=EF=BF=BDtudiant_=3A_Logicie?=
 =?UTF-8?Q?l_Libre_et_enseignement_sup=EF=BF=BDrieur?=
Errors-to: educ-owner@april.org
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Sender: educ-request@april.org
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Content-Transfer-Encoding: 8bit

Bonjour,

Je pense qu'il y a eu incompréhension. Je vais donc préciser ma question :
Concernant l'utilisation de logiciel libre en tant qu'outil pédagogique, 
existe il des directives officielles du ministère de l’Éducation 
nationale, lois, décrets, quels qu'ils soient ? Où les enseignants sont 
ils "livrés à eux mêmes" pour ce qui est des moyens informatiques ?

J'espère que c'est plus clair. :)

Cordialement,
Thibaud Roudier
Mail : troudier@singularity.fr
IM : troudier@jabber.org
Mobile : +33.6.89.86.83.17

Le 07/03/2012 09:06, David CHEMOUIL a écrit :
> Bonjour
>
> Le 06/03/2012 21:53, Thibaud Roudier a écrit :
>> Nous nous heurtons à un nouvel obstacle : la législation en France.
>>
>> En effet, il est difficile d'obtenir un état des lieux clair en ce qui
>> concerne la législation française en ce qui concerne l'utilisation du
>> logiciel libre dans l'enseignement supérieur.
>>
>> Bien entendu, je me suis renseigné à propos des accords cadres entre
>> l'éducation nationale et l'AFUL, mais la pratique est dure à chiffrer.
>>
>> Dans le contexte électoral actuel, on n'entend finalement peu parler de
>> logiciel libre et d'éducation, à la différence d'autres pays à la
>> situation économique plus chaotique.
>>
>> Donc si quelqu'un pouvait m’aiguiller en ce qui concerne l'aspect
>> législation de la question, et ce qu'il est en pratique.
>
> Je dois avouer que, comme chercheur et enseignant dans le superieur, je
> ne comprends pas trop la question... Peut-etre que je ne suis pas
> concerne dans ma discipline (informatique) mais j'enseigne ce que je
> veux en tenant compte de diverses contraintes pratiques (ex :
> configuration des machines a disposition des etudiants, acquisition de
> savoirs visant a former un sujet pensant mais aussi acquisition de
> competences pour ne pas oberer l'insertion dans le monde du travail).
>
> david
>

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