Received-SPF: None (no SPF record) identity=mailfrom; client-ip=212.27.42.3; helo=smtp3-g21.free.fr; envelope-from=cnestel@free.fr; receiver=educ@april.org 
Date: Fri, 6 Apr 2012 06:46:18 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: lionel allorge <lionel.allorge@lunerouge.org>
Cc: educ@april.org
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In-Reply-To: <2939.1333661905@lunerouge.org>
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 =?UTF-8?Q?=C3=A9ration_Z_=3A_des_connaissances_superficielles?=
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Pardonne-moi Lionel, mais ce qui est int=C3=A9ressant dans cet
article, c'est ce que tu n'as pas copi=C3=A9.

Par exemple les r=C3=A9f=C3=A9rences aux organes multilat=C3=A9raux du
n=C3=A9o-lib=C3=A9ralisme : OCDE, PISA...

ou encore le lien en bas de l'article :
"Les professeurs dubitatifs face au num=C3=A9rique".
http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2012/03/09/01016-20120309ARTFIG0067=
3-les-professeurs-dubitatifs-face-au-numerique.php

Par ailleurs, Lionel, April devrait se poser des questions
sur l'usage du mot "num=C3=A9rique" qui est un fourre tout, dont=20
la puissance d'=C3=A9vocation va au del=C3=A0 de la puissance de signifi=C3=
=A9
et qui renvoie de plus en plus, non pas =C3=A0 de l'informatique,
mais =C3=A0 une approche consumm=C3=A9riste et  "media".

Et si, les partis politiques n'ont pas r=C3=A9pondu au questionnaire
de l'April, c'est principalement d=C3=BB =C3=A0 l'=C3=A9cran de fum=C3=A9e =
du concept
num=C3=A9rique.
Presque tous les partis ont leur commission num=C3=A9rique, qui d'ailleurs
reprennent pratiquement les recommandations de la Commission
Nationale du Num=C3=A9rique - compos=C3=A9e exclusivement de chefs d'entrep=
rises=20
en communication.

R=C3=A9fl=C3=A9chissez bien =C3=A0 tous au pi=C3=A8ge, apr=C3=A8s l'aveu g=
=C3=A9n=C3=A9ralis=C3=A9 de
l'=C3=A9chec du B2i, d'un enseignement au num=C3=A9rique.=20
Pensez-vous que ce sera les m=C3=AAmes contenus qu'un enseignement
de l'informatique ?

Charlie

----- lionel allorge <lionel.allorge@lunerouge.org> a =C3=A9crit=C2=A0:
> Bonjour,
>=20
> Pour info cet article sur le rapport du d=C3=A9put=C3=A9 Jean-Michel Four=
gous sur le num=C3=A9rique =C3=A0 l'=C3=A9cole :
>=20
> "... Or, =C3=A0 l'heure actuelle, le num=C3=A9rique n'est pas ou peu ense=
ign=C3=A9. Le brevet informatique, le=20
> B2i, est =C2=ABd=C3=A9pass=C3=A9=C2=BB. Le num=C3=A9rique devrait =C3=AAt=
re une =C2=ABdiscipline =C3=A0 part enti=C3=A8re=C2=BB et non pas=20
> diss=C3=A9min=C3=A9e. Les enseignants devraient quant =C3=A0 eux =C3=AAtr=
e =C2=ABr=C3=A9ellement form=C3=A9s=C2=BB. Moins de 7% poss=C3=A8dent=20
> aujourd'hui le tout nouveau certificat num=C3=A9rique, d=C3=A9j=C3=A0 cri=
tiqu=C3=A9 comme =C2=ABtrop th=C3=A9orique=C2=BB. =C2=ABLes=20
> enseignants sont la seule cat=C3=A9gorie socioprofessionnelle =C3=A0 devo=
ir utiliser l'informatique sans y=20
> avoir =C3=A9t=C3=A9 form=C3=A9e=C2=BB, selon les formateurs. C'est aussi =
en partie ce qui explique que les professeurs=20
> fran=C3=A7ais, s'ils sont 97% =C3=A0 reconna=C3=AEtre la valeur ajout=C3=
=A9e des outils num=C3=A9riques ne sont que 5% =C3=A0=20
> les utiliser tous les jours."
>=20
> G=C3=A9n=C3=A9ration Z : des connaissances superficielles
> http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2012/04/05/01016-20120405ARTFIG00=
919-generation-z-des-
> connaissances-superficielles.php
>=20
> Bonne continuation.
>=20
> Lionel Allorge
> Pr=C3=A9sident de l'April


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