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Date: Sun, 15 Apr 2012 17:59:19 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: Marie-Odile Morandi <mbottoli@voyager.archi.it>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <1125423271.117066978.1334505559131.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
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Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogW0VEVUNd?= Web pourri... livres pourris !
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Sender: educ-request@april.org
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----- Marie-Odile Morandi <mbottoli@voyager.archi.it> a =C3=A9crit=C2=A0:
> Bonjour,
>=20
> http://www.brunodevauchelle.com/blog/?p=3D1014
>=20
> Amicalement
> Marie-Odile Morandi

Bruno Duvauchelle, fondateur du Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique, est l'un
des plus farouches opposants =C3=A0 l'enseignement de l'informatique
dans le secondaire.
Il a applaudi des deux mains la suppression des notions informatiques
quand ils furent supprim=C3=A9s des programmes de Technologie.

Il a fait sa th=C3=A8se de communication =C3=A0 Paris 8 sous l'=C3=A9gide de
Genevi=C3=A8ve Jacquinot, =C3=A0 l'=C3=A9poque vice-pr=C3=A9sidente et l'un=
e des
plus farouches opposantes du d=C3=A9partement informatique. Cette guerre
ac=C3=A9d=C3=A9mique qui eut cours dans les ann=C3=A9es quatre-vingt avait
pour objet de r=C3=A9duire les informaticiens =C3=A0 de simples techniciens
sous la tutelle id=C3=A9ologique des sciences de l'=C3=A9ducation (branche
de la sociologie) et de la sociologie des m=C3=A9dias.

Le discours, y compris dans l'article qui mart=C3=A8le ses propos,
vise =C3=A0 instaurer un enseignement du num=C3=A9rique (Duvauchelle=20
a fini par comprendre que le B2i et l'approche par comp=C3=A9tences
dites transversales qu'il n'a cess=C3=A9 de promouvoir =C3=A9tait un =C3=A9=
chec).

On reste totalement ancr=C3=A9, en r=C3=A9alit=C3=A9, dans ce qui fonde la
tradition acad=C3=A9mique, de citer ses sources et de r=C3=A9f=C3=A9rencer
les citations.=20
On nage en plein paradoxe. Cette approche traditionnelle de
l'enseignement, Duvauchelle n'a fait que la combattre. Et
maintenant il nous la ressort, teint=C3=A9e de "modernisme" sous
couvert de num=C3=A9rique.
Il n'y a pas besoin d'un enseignement sp=C3=A9cifique du num=C3=A9rique
pour ce faire. Il suffit de r=C3=A9introduire dans toutes les
disciplines une rigueur scientifique.

Dans ce contexte, l'April devrait =C3=AAtre cit=C3=A9e en exemple.
Pas un seul argument, pas une seule donn=C3=A9e factuelle qui,
dans les communiqu=C3=A9s ou les analyses, ne soit pas =C3=A9tay=C3=A9e
par des r=C3=A9f=C3=A9rences.
Et avec mes =C3=A9l=C3=A8ves, j'applique la m=C3=AAme m=C3=A9thodologie.

Bises =C3=A0 tous,
Charlie

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