Received-SPF: Softfail (domain owner discourages use of this host) identity=mailfrom; client-ip=212.27.42.6; helo=smtp6-g21.free.fr; envelope-from=arnaud.champollion@laposte.net; receiver=educ@april.org 
Message-ID: <4F8B25D9.8030808@laposte.net>
Date: Sun, 15 Apr 2012 21:47:37 +0200
From: Arnaud Champollion <arnaud.champollion@laposte.net>
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To: educ@april.org
References: <1334416629.2000.191.camel@lionel-Aspire-E380> <4F8B2562.3030700@laposte.net>
In-Reply-To: <4F8B2562.3030700@laposte.net>
Subject: Re: [EDUC] Comment j'ai pourri le web
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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Pardon Lionel pour la mise en page de ma réponse. Avec la citation en 
début, ça donne l'impression que je réponds à des phrases que tu aurais 
écrites. Je m'en rends compte en relisant le fil.


Le 15/04/2012 21:45, Arnaud Champollion a écrit :
> Le 14/04/2012 17:17, Lionel Allorge a écrit :
>
>> http://laviemoderne.net/lames-de-fond/009-comment-j-ai-pourri-le-web.html
>
> Les phrases qui me font un peu "bondir" :
>
>
>> j’ai créé un compte pour devenir contributeur sur Wikipédia et, pour
>> montrer patte blanche, apporté plusieurs contributions utiles sur
>> quelques articles littéraires.
>
> Ou comment faire du vandalisme avec préméditation et sournoiserie. NB
> prévention "anti-troll" : je ne dis pas que l'auteur est un vandale
> manipulateur et sournois. Mais cette façon de faire l'est.
>
>
>> j'ai voulu démontrer aux élèves que les professeurs peuvent parfois
>> maîtriser les nouvelles technologies aussi bien qu'eux, voire mieux
>> qu'eux.
>
> La mienne est plus grosse que la tienne...et c'est qui le patron ?
>
>
>> En voulant faire entrer le numérique à l'école, on oublie qu'il y est
>> déjà entré depuis longtemps et que, sous sa forme sauvage, il creuse
>> la tombe de l'école républicaine.
>
> Il y est rentré, mais sûrement pas par la bonne porte. Et justement
> parce que depuis l'école primaire, cette porte n'est pas assez ouverte.
> Il n'y a pas d'enseignement de l'informatique, et très peu des TUIC, à
> l'école primaire, pas de façon rigoureuse en tout cas. Le B2i se
> contente de faire valider des compétences non enseignées.
>
> Le numérique entre à l'école, mais il est appris à la maison. Mais dans
> tous les cas il est partout. Fermez-lui la porte de l'école, il entrera
> par les fenêtres, et sans garde-fou.
>
> Au contraire, l'expérience menée par ce collègue montre le résultat du
> défaut d'enseignement de l'informatique des des TUIC à l'école depuis
> des années.
>
>
>


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Arnaud Champollion

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=== Jabber ===
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