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Date: Tue, 24 Apr 2012 14:13:50 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: Olivier Pontini <pontini.lfm@laposte.net>
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Pour ce qui concerne le d=C3=A9partement des Bouches du Rh=C3=B4ne.

1) On n'est pas loin de 500 000 ordinateurs portables offerts
aux =C3=A9l=C3=A8ves de quatri=C3=A8me et de troisi=C3=A8me depuis l'op=C3=
=A9ration Ordina13

2) Cela fait bien longtemps que les =C3=A9l=C3=A8ves n'ont pas le droit
d'emmener leur portable en classe. Cela =C3=A9tait ing=C3=A9rable en
classe et bien s=C3=BBr pr=C3=A9visible :

- batteries d=C3=A9charg=C3=A9es,
- temps de synchronisation entre portables et comptes de chaque =C3=A9l=C3=
=A8ve=20
sur le r=C3=A9seau diff=C3=A9rents d'un =C3=A9l=C3=A8ve =C3=A0 l'autre,
- gestion des casiers trop lourd =C3=A0 g=C3=A9rer pour la vie scolaire
(perte de cl=C3=A9s des cadenas, d=C3=A9placements incessants, etc ),
- Agent technique informatique du coll=C3=A8ge transform=C3=A9 en service
apr=C3=A8s vente,
- gestion trop lourde pour les profs en classe (probl=C3=A8mes divers
que l'on peut imaginer dans des classes de 27 =C3=A0 29 =C3=A9l=C3=A8ves)

De ce fait le Conseil G=C3=A9n=C3=A9ral a d=C3=A9cid=C3=A9 en plus de la do=
tation
des ordinateurs fixes du coll=C3=A8ge de doter les =C3=A9tablissements
de plateaux mobiles, puis me semble-t-il a abandonn=C3=A9 cette solution
au profit de nlles dotations en ordinateurs fixes.

3) La r=C3=A9action d'une grande partie des =C3=A9l=C3=A8ves du coll=C3=A8g=
e est
un comportement d'enfants g=C3=A2t=C3=A9s (on entend souvent critiquer
les cl=C3=A9s USB offertes ainsi que les portables par le qualificatif :
"c'est de la merde").

4) Malgr=C3=A9 la pr=C3=A9sence d'OOo sur les portables, de nombreux =C3=A9=
l=C3=A8ves
de troisi=C3=A8me rendent leur rapport de stage au format docX.
Cela me permet de voir qu'en r=C3=A9alit=C3=A9 de nombreux =C3=A9l=C3=A8ves=
 ont =C3=A9t=C3=A9
aid=C3=A9s par leurs parents qui ont pris la sale habitude de ne
pas s=C3=A9parer le contenu et la forme.
Je suis le seul prof du coll=C3=A8ge =C3=A0 refuser ce format et dois perdre
de nombreuses s=C3=A9ances de cours =C3=A0 "former" les =C3=A9l=C3=A8ves qu=
e je n'ai
pas eu les ann=C3=A9es pr=C3=A9c=C3=A9dentes =C3=A0 l'usage structur=C3=A9 =
du traitement de texte,
disparu des programmes officiels de Technologie pour g=C3=A9n=C3=A9raliser
les "comp=C3=A9tences dites transversales" du B2i/socle commun des=20
connaissances.
Cela permet d'observer que le temps d'apprentissage pour un =C3=A9l=C3=A8ve
de troisi=C3=A8me =C3=A0 l'usage structur=C3=A9 du traitement de texte peut=
 =C3=AAtre
beaucoup plus long que pour un =C3=A9l=C3=A8ve de sixi=C3=A8me/cinqui=C3=A8=
me.

Richard Stallman lors d'une conf=C3=A9rence =C3=A0 l'universit=C3=A9 d'Avig=
non
intitul=C3=A9e "Pour une soci=C3=A9t=C3=A9 num=C3=A9rique libre" avait pos=
=C3=A9 la question
de savoir si la pr=C3=A9tention =C3=A0 r=C3=A9duire la "fracture num=C3=A9r=
ique" et
transformer nos soci=C3=A9t=C3=A9s en soci=C3=A9t=C3=A9s num=C3=A9riques =
=C3=A9tait un r=C3=A9el
progr=C3=A8s :

"A travers le monde, on constate en effet la mise en place de politiques=20
destin=C3=A9es =C3=A0 r=C3=A9duire, sinon =C3=A9liminer, la fracture num=C3=
=A9rique sous l'hypoth=C3=A8se=20
que l'acc=C3=A8s aux nouvelles technologies de l'information et de la commu=
nication=20
est invariablement une bonne chose et qu'il faut donc en garantir l=E2=80=
=99acc=C3=A8s=20
au plus grand nombre. Cela est ind=C3=A9niablement vrai au premier abord ta=
nt=20
les applications pratiques de ces technologies rendent des services dont=20
il serait autrement impossible de b=C3=A9n=C3=A9ficier. Cependant, en d=C3=
=A9pla=C3=A7ant=20
la r=C3=A9flexion vers les Droits de l'Homme, vers la protection de la vie =
priv=C3=A9e=20
ou vers la Libert=C3=A9, savoir si transformer nos soci=C3=A9t=C3=A9s en so=
ci=C3=A9t=C3=A9s num=C3=A9riques=20
constitue un progr=C3=A8s n'est pas une question triviale.".
http://www.univ-avignon.fr/fr/actualites/singleview/article/171/societe-num=
erique-libre-rms.html

Je partage, bien s=C3=BBr, tout =C3=A0 fait le questionnement de Richard St=
allman.

Si Hollande est =C3=A9lu (ce que je souhaite), nous aurons alors une colora=
tion politique=20
des collectivit=C3=A9s territoriales (qui =C3=A9quipent les =C3=A9tablissem=
ents) en phase avec une=20
politique nationale, on devra imp=C3=A9rativement s'emparer de la r=C3=A9fl=
exion
en germes de Richard Stallman pour rompre d=C3=A9finitivement avec=20
les poncifs de l'id=C3=A9ologie dominante sur le num=C3=A9rique.

Nous devrons militer pour une politique authentiquement lib=C3=A9ratrice
et coordonn=C3=A9e.

Je cite un exemple pour montrer l'importance des enjeux.

Lors des derni=C3=A8res Rencontres de l'Orme =C3=A0 Marseille, le stand des
Guls =C3=A9tait tr=C3=A8s proche d'une entreprise de Nantes qui proposait
des logiciels pour tablettes num=C3=A9riques pour l'=C3=A9ducation, plus
loin se trouvait le stand de Sankor=C3=A9.

J'ai alors tent=C3=A9 de mettre les deux entit=C3=A9s en relation, et je me
suis pris un bide.

D'une part les repr=C3=A9sentants de Sankor=C3=A9 n'=C3=A9taient pas r=C3=
=A9ellement
partisans du Libre, m=C3=AAme si l'on peut consid=C3=A9rer que Sankor=C3=A9=
 c'est
du logiciel libre. Et lorsque j'avais demand=C3=A9 aux responsables de
Sankor=C3=A9 quelle =C3=A9tait la licence des documents, ces derniers crure=
nt
bon de me r=C3=A9pondre - pensant que c'est ainsi qu'il fallait s'adresser
=C3=A0 un "prof" pr=C3=A9suppos=C3=A9 de "gauche" - que ce n'=C3=A9tait pas=
 "commercial".
Alors que je tentais de les persuader qu'une licence de type=20
copyleft =C3=A9tait la meilleure solution pour l'=C3=A9ducation, en examina=
nt
avec eux, je me rendis compte qu'en r=C3=A9alit=C3=A9 sous une Creative com=
mons
by SA (c'est dire leur implication r=C3=A9elle dans le libre !!!).
Et je ne pus convaincre les repr=C3=A9sentants de Sankor=C3=A9 de collaborer
avec l'entreprise de Nantes pour une convergence du Libre entre
tablettes num=C3=A9riques et tableau num=C3=A9rique interactif. Car ils =C3=
=A9taient
l=C3=A0 pour pr=C3=A9senter un produit, pas pour s'inscrire dans une strat=
=C3=A9gie
de d=C3=A9verrouillage de la convergence num=C3=A9rique privatrice.

Du c=C3=B4t=C3=A9 de l'entreprise Nantaise, bien plus intelligente et impli=
qu=C3=A9e dans
le libre, c'=C3=A9tait la parano. La crainte qu'une entit=C3=A9 proposant d=
es TBI
sous licence libre reprennent le source et cr=C3=A9ent un fork.=20

Une authentique politique de d=C3=A9verrouillage de la convergence num=C3=
=A9rique
privatrice devrait =C3=AAtre en mesure d'offrir des garanties aux entrepris=
es
du Libre d'un retour sur investissement.

Je ne sais pas si existent d=C3=A9j=C3=A0 des logiciels de gestion des tabl=
ettes
num=C3=A9riques =C3=A9quip=C3=A9es de logiciels "p=C3=A9dagogiques" interac=
tifs avec
des TBI pour Ipad, mais si cela sort, nous serons encore plus
encercl=C3=A9s.
Ce sera le triomphe de l'Open Source, dans le sens que d=C3=A9crit
Sarkozy dans sa r=C3=A9ponse =C3=A0 Candidats.fr o=C3=B9 "libre" et "propri=
=C3=A9taire"
pourront cohabiter.

Pour d=C3=A9verrouiller le syst=C3=A8me de cette enclosure sans pr=C3=A9c=
=C3=A9dent
de la convergence num=C3=A9rique entre fabricants de mat=C3=A9riels =C3=A9l=
ectroniques,
=C3=A9diteurs de logiciels privateurs, op=C3=A9rateurs de t=C3=A9l=C3=A9pho=
nie mobile,
lobbies des industries culturelles, =C3=A9diteurs scolaires, droit sui
generis sur les bases de donn=C3=A9es qui permet par exemple =C3=A0 Gallica
d'interdire l'extraction d'ouvrages pourtant =C3=A9lev=C3=A9s dans=20
le domaine public, technologies de cloud computing, nous devons imp=C3=A9ra=
tivement=20
nous inscrire dans une strat=C3=A9gie globale.

A la convergence du num=C3=A9rique privateur de libert=C3=A9s nous devons r=
=C3=A9pondre
par une convergence de soci=C3=A9t=C3=A9 num=C3=A9rique libre.

Et l'=C3=A9cole est au coeur de ces enjeux !

Charlie

------------=_1335269638-9938-1930
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