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Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 601C610C81AD;
	Wed,  3 Oct 2012 19:37:21 +0200 (CEST)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id x8xvSxsqSTdl; Wed,  3 Oct 2012 19:37:21 +0200 (CEST)
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	id E7B2010C80BC; Wed,  3 Oct 2012 19:37:19 +0200 (CEST)
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 6A9B71530667
	for <educ@april.org>; Wed,  3 Oct 2012 19:37:17 +0200 (CEST)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id qB-8iOgfGPCB for <educ@april.org>;
	Wed,  3 Oct 2012 19:37:16 +0200 (CEST)
Received: from smtp4-g21.free.fr (smtp4-g21.free.fr [212.27.42.4])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 0C39B153065F
	for <educ@april.org>; Wed,  3 Oct 2012 19:37:15 +0200 (CEST)
Received: from zimbra59-e10.priv.proxad.net (unknown [172.20.243.209])
	by smtp4-g21.free.fr (Postfix) with ESMTP id 9EBE04C80F9;
	Wed,  3 Oct 2012 19:37:11 +0200 (CEST)
Date: Wed, 3 Oct 2012 19:37:10 +0200 (CEST)
From: bdesroches@free.fr
To: Cedric Frayssinet <cedric.frayssinet@gmail.com>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <605385013.273963173.1349285830571.JavaMail.root@zimbra59-e10.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <CALaMdAPe_ynb0_N2t5xk95NCQq8=uNDy+J0yVF0_-SWyBfUPbg@mail.gmail.com>
MIME-Version: 1.0
X-Originating-IP: [88.187.56.18]
X-Mailer: Zimbra 7.2.0-GA2598 (ZimbraWebClient - FF3.0 (Mac)/7.2.0-GA2598)
X-Authenticated-User: bdesroches@free.fr
Subject: Re: [EDUC] Alternatives a Pronote
X-Loop: educ@april.org
X-Sequence: 4409
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
X-no-archive: yes
List-Id: <educ.april.org>
List-Help: <mailto:sympa@april.org?subject=help>
List-Subscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=subscribe%20educ>
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List-Post: <mailto:educ@april.org>
List-Owner: <mailto:educ-request@april.org>
List-Archive: <https://listes.april.org/wws/arc/educ>
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This is a multi-part message in MIME format...

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Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Poser la question est y r=C3=A9pondre.
L'alternative =C3=A0 Pronotes et autres du m=C3=AAme tonneau, c'est GEPI sa=
ns contestation possible. J'ai connu des quantit=C3=A9s de coll=C3=A8gues c=
onfront=C3=A9s =C3=A0 GEPI/Pronote car sur deux =C3=A9tablissements. Unanim=
it=C3=A9 du c=C3=B4t=C3=A9 de Gepi. Bon, et puis GEPI est un VRAI logiciel =
Libre avec une vraie communaut=C3=A9 extr=C3=AAmement dynamique autour.

BDesroches

----- Mail original -----
De: "Cedric Frayssinet" <cedric.frayssinet@gmail.com>
=C3=80: educ@april.org
Envoy=C3=A9: Mercredi 3 Octobre 2012 19:12:59
Objet: Re: [EDUC] Alternatives a Pronote





Le 3 octobre 2012 18:19, nparizet@april.org < nparizet@april.org > a =C3=A9=
crit :=20


Le mercredi 03 octobre 2012 17:51:27 P. Krupka a =C3=A9crit :=20


> Bonjour,=20
> La principale de mon coll=C3=A8ge semble sensibilis=C3=A9e =C3=A0 des alt=
ernatives au=20
> logiciel propri=C3=A9taire (et surtout payant) de vie scolaire "Pronote".=
=20
> J'ai pour l'instant trouv=C3=A9 Gepi. Avez-vous des retours d'exp=C3=A9ri=
ence de=20
> passage de Pronote vers Gepi (r=C3=A9actions et adaptation des coll=C3=A8=
gues=20
> enseignants, =C3=A9ventuels probl=C3=A8mes, etc) ?=20
> Merci.=20
> Patrice Krupka _ Clge de Bretenoux (Lot)=20


Bonjour,=20

notre =C3=A9tablissement utilise GEPi depuis quelques ann=C3=A9es.=20
Mais bon nombre de coll=C3=A8gues sont sur des postes partag=C3=A9s.=20
Ce qui fait que ces coll=C3=A8gues utilisent Pronote (ou autre) une partie =
du temps=20
dans un coll=C3=A8ge et Gepi l'autre partie du temps dans notre coll=C3=A8g=
e.=20

En g=C3=A9n=C3=A9ral, les coll=C3=A8gues r=C3=A9clamment le logiciel qu'ils=
 ont dans l'autre=20
=C3=A9tablissement. Gepi les destabilise. Puis ils s'y font.=20

Ce logiciel semble demander un temps d'apprentissage. Il faut donc que des=
=20
coll=C3=A8gues soient pr=C3=A9sents pour conseiller, aider, soutenir et enc=
ourager.=20
(Apr=C3=A8s, il faudrait pouvoir comparer le temps d'apprentissage d'un ens=
eignant=20
ne connaissant que Gepi et d=C3=A9couvrant pronote).=20

Des probl=C3=A8mes : je n'en ai pas vu.=20

En fait pour donner un ordre d'id=C3=A9e concernant Gepi.=20
On y retrouve les m=C3=AAmes discussions qu'avec Word et Writer.=20

Cordialement,=20

Nicolas=20




Sinon, tu peux lui parler de Sconet Notes et Absences bien que pas libres, =
pas encore^^, ils sont d=C3=A9velopp=C3=A9s par l'Education Nationale. Cela=
 comporte beaucoup d'avantages, et surtout un gros : ne pas avoir =C3=A0 g=
=C3=A9rer de serveur, vu la baisse des moyens allou=C3=A9s =C3=A0 cette t=
=C3=A2che ingrate dans les =C3=A9tablissements...=20

C=C3=A9dric=20


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