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	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 1CE6110C4078;
	Wed,  3 Oct 2012 19:47:32 +0200 (CEST)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id nAP49OMwBdL0; Wed,  3 Oct 2012 19:47:32 +0200 (CEST)
Received: by pavot.april.org (Postfix, from userid 102)
	id 0375A10C808E; Wed,  3 Oct 2012 19:47:32 +0200 (CEST)
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id E90301530667
	for <educ@april.org>; Wed,  3 Oct 2012 19:47:28 +0200 (CEST)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id OMyWfJquVtJ4 for <educ@april.org>;
	Wed,  3 Oct 2012 19:47:28 +0200 (CEST)
Received: from mail-ee0-f47.google.com (mail-ee0-f47.google.com [74.125.83.47])
	(using TLSv1 with cipher RC4-SHA (128/128 bits))
	(No client certificate requested)
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTPS id 2094E153065F
	for <educ@april.org>; Wed,  3 Oct 2012 19:47:28 +0200 (CEST)
Received: by eeit10 with SMTP id t10so4104104eei.34
        for <educ@april.org>; Wed, 03 Oct 2012 10:47:27 -0700 (PDT)
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        d=gmail.com; s=20120113;
        h=message-id:date:from:user-agent:mime-version:to:subject:references
         :in-reply-to:content-type:content-transfer-encoding;
        bh=qUs/7SPTkCFsiI7j8uEneWoW2hbCxGUpot/ywANVw5E=;
        b=M7h4z1hbDyHz0XCVCV4U6tzKndCrceKzkWL784uKkASfRtOnYoYQWRrrgIBaO6SbM7
         OVCTbnl2Mojv9glBZx5xRuTEP0dUJrhh6L0u1U29hjskrH7oGtwkEFF3/KI8zdx+RZZR
         z7/QtKTb/K307SrDLGp3PQBcQvHQ8LciRmaArTYjES3BdLZ7GPAbgPc8/g0t3IQzX6la
         MSh8o+upwOcNkDiUD+hxN5Gywq8PwNVdhDCbz/xqhZrMcfFTaYQ48zrj3NfQHD0/K6ZB
         ga261fIeIRsdqVeCzgc73q//RpeqM7WrXIqHfJzgKyelEvOq82O7yvC6cb7kOcIYCgUm
         coGA==
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        Wed, 03 Oct 2012 10:47:27 -0700 (PDT)
Received: from [192.168.1.5] ([78.214.92.191])
        by mx.google.com with ESMTPS id m42sm10840746eep.16.2012.10.03.10.47.26
        (version=SSLv3 cipher=OTHER);
        Wed, 03 Oct 2012 10:47:27 -0700 (PDT)
Message-ID: <506C7A2C.2090103@gmail.com>
Date: Wed, 03 Oct 2012 19:47:24 +0200
From: Anthony GOUBIN <an.goubin@gmail.com>
User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; Linux i686; rv:15.0) Gecko/20120912 Thunderbird/15.0.1
MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
References: <605385013.273963173.1349285830571.JavaMail.root@zimbra59-e10.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <605385013.273963173.1349285830571.JavaMail.root@zimbra59-e10.priv.proxad.net>
Subject: Re: [EDUC] Alternatives a Pronote
X-Loop: educ@april.org
X-Sequence: 4411
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
X-no-archive: yes
List-Id: <educ.april.org>
List-Help: <mailto:sympa@april.org?subject=help>
List-Subscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=subscribe%20educ>
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List-Archive: <https://listes.april.org/wws/arc/educ>
Content-type: multipart/mixed;
  boundary="----------=_1349286449-25596-1394"
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This is a multi-part message in MIME format...

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Content-Type: text/plain; charset=UTF-8; format=flowed
Content-Transfer-Encoding: 8bit

Je ne peux que plussoyer. Je suis administrateur web de mon lycée et 
j'administre également notre GEPI. Ce n'est que du bonheur (enfin, 
presque, les profs ne sont pas toujours les utilisateurs les plus 
patients ni les plus avertis ... mais bon, ceci est un autre sujet 
...).  Les développeurs sont à l'écoute de la liste de diffusion quasi 
jour et nuit, les corrections de bugs et les améliorations sont 
permanentes, c'est codé en PHP/SQL, super accessible et bien documenté 
et pas un obscur .NET ...
Côté utilisateurs, ça passe tout seul. Un collègue en poste sur 2 
établissements et utilisant Pronote dans l'autre m'a dit que le cahier 
de texte de GEPI est sans commune mesure supérieur à celui de Pronote, 
mais trouve la gestion des notes meilleure sur ce dernier (je ne sais 
pas en quoi, pas eu le temps de creuser).
Voilà un peu d'eau pour le moulin ...
A. GOUBIN

Le 03/10/2012 19:37, bdesroches@free.fr a écrit :
> Poser la question est y répondre.
> L'alternative à Pronotes et autres du même tonneau, c'est GEPI sans contestation possible. J'ai connu des quantités de collègues confrontés à GEPI/Pronote car sur deux établissements. Unanimité du côté de Gepi. Bon, et puis GEPI est un VRAI logiciel Libre avec une vraie communauté extrêmement dynamique autour.
>
> BDesroches
>
> ----- Mail original -----
> De: "Cedric Frayssinet" <cedric.frayssinet@gmail.com>
> À: educ@april.org
> Envoyé: Mercredi 3 Octobre 2012 19:12:59
> Objet: Re: [EDUC] Alternatives a Pronote
>
>
>
>
>
> Le 3 octobre 2012 18:19, nparizet@april.org < nparizet@april.org > a écrit :
>
>
> Le mercredi 03 octobre 2012 17:51:27 P. Krupka a écrit :
>
>
>> Bonjour,
>> La principale de mon collège semble sensibilisée à des alternatives au
>> logiciel propriétaire (et surtout payant) de vie scolaire "Pronote".
>> J'ai pour l'instant trouvé Gepi. Avez-vous des retours d'expérience de
>> passage de Pronote vers Gepi (réactions et adaptation des collègues
>> enseignants, éventuels problèmes, etc) ?
>> Merci.
>> Patrice Krupka _ Clge de Bretenoux (Lot)
>
> Bonjour,
>
> notre établissement utilise GEPi depuis quelques années.
> Mais bon nombre de collègues sont sur des postes partagés.
> Ce qui fait que ces collègues utilisent Pronote (ou autre) une partie du temps
> dans un collège et Gepi l'autre partie du temps dans notre collège.
>
> En général, les collègues réclamment le logiciel qu'ils ont dans l'autre
> établissement. Gepi les destabilise. Puis ils s'y font.
>
> Ce logiciel semble demander un temps d'apprentissage. Il faut donc que des
> collègues soient présents pour conseiller, aider, soutenir et encourager.
> (Après, il faudrait pouvoir comparer le temps d'apprentissage d'un enseignant
> ne connaissant que Gepi et découvrant pronote).
>
> Des problèmes : je n'en ai pas vu.
>
> En fait pour donner un ordre d'idée concernant Gepi.
> On y retrouve les mêmes discussions qu'avec Word et Writer.
>
> Cordialement,
>
> Nicolas
>
>
>
>
> Sinon, tu peux lui parler de Sconet Notes et Absences bien que pas libres, pas encore^^, ils sont développés par l'Education Nationale. Cela comporte beaucoup d'avantages, et surtout un gros : ne pas avoir à gérer de serveur, vu la baisse des moyens alloués à cette tâche ingrate dans les établissements...
>
> Cédric
>
>
> [Fichier texte:message-footer.txt]


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