Return-Path: <educ-owner@april.org>
X-Original-To: jtadeusz@april.org
Delivered-To: jtadeusz@april.org
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 83C671530707;
	Thu,  6 Dec 2012 09:06:56 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id 25P8kakd6ca7; Thu,  6 Dec 2012 09:06:56 +0100 (CET)
Received: by pavot.april.org (Postfix, from userid 102)
	id 8D7AC153074C; Thu,  6 Dec 2012 09:06:55 +0100 (CET)
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 0D345153055B
	for <educ@april.org>; Thu,  6 Dec 2012 09:06:47 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id 5IdY8vAj1oD2 for <educ@april.org>;
	Thu,  6 Dec 2012 09:06:46 +0100 (CET)
Received: from smtp1-g21.free.fr (smtp1-g21.free.fr [212.27.42.1])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id E2C76153066F
	for <educ@april.org>; Thu,  6 Dec 2012 09:06:45 +0100 (CET)
Received: from [IPv6:2a01:e34:eea3:c180:f66d:4ff:fece:f9ac] (unknown [IPv6:2a01:e34:eea3:c180:f66d:4ff:fece:f9ac])
	by smtp1-g21.free.fr (Postfix) with ESMTP id 60D7194011D
	for <educ@april.org>; Thu,  6 Dec 2012 09:06:42 +0100 (CET)
Message-ID: <50C05211.9000208@april.org>
Date: Thu, 06 Dec 2012 09:06:41 +0100
From: Yves Combe <ycombe@april.org>
User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:10.0.10) Gecko/20121027 Icedove/10.0.10
MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
References: <50BFB32A.5090304@april.org> <50BFB728.30505@yahoo.fr>
In-Reply-To: <50BFB728.30505@yahoo.fr>
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?Projet_de_loi_sur_l=27=C3=A9cole?=
X-Loop: educ@april.org
X-Sequence: 4513
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
X-no-archive: yes
List-Id: <educ.april.org>
List-Help: <mailto:sympa@april.org?subject=help>
List-Subscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=subscribe%20educ>
List-Unsubscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=unsubscribe%20educ>
List-Post: <mailto:educ@april.org>
List-Owner: <mailto:educ-request@april.org>
List-Archive: <https://listes.april.org/wws/arc/educ>
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This is a multi-part message in MIME format...

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This is a multi-part message in MIME format.
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Content-Transfer-Encoding: 8bit

Le 05/12/2012 22:05, William Gambazza a écrit :
>
> Intéressant, et à suivre de près ...
> Je ne peux pour autant pas m’empêcher de rapprocher tout d'un coup 
> cette annonce d'une autre, passée inaperçue chez nous semble-t-il et 
> sur laquelle je suis récemment tombé par hasard mais que j'ai oublié 
> de porter à l'attention de cette liste.
> C'est maintenant chose faite : 
> http://carrefour-education.qc.ca/nouvelles/etats_unis_adieu_criture_cursive_bonjour_ma_trise_du_clavier
> Il est certain que la société étant devenu si empreinte de 
> -numérique-, l'école va devoir s'adapter d'une façon ou d'une autre. 
> Laquelle ?
En ne courant pas derrière les nouveautés à la mode, ça peut être bien:
http://stateimpact.npr.org/indiana/2011/09/29/why-schools-should-keep-teaching-handwriting-even-if-typing-is-more-useful/

-- 
yves


--------------040404010706010804080206
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Content-Transfer-Encoding: 8bit

<html>
  <head>
    <meta content="text/html; charset=UTF-8" http-equiv="Content-Type">
  </head>
  <body text="#000000" bgcolor="#FFFFFF">
    Le 05/12/2012 22:05, William Gambazza a écrit :
    <blockquote cite="mid:50BFB728.30505@yahoo.fr" type="cite">
      <meta http-equiv="Context-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
      <br>
      Intéressant, et à suivre de près ...<br>
      Je ne peux pour autant pas m’empêcher de rapprocher tout d'un coup
      cette annonce d'une autre, passée inaperçue chez nous semble-t-il
      et sur laquelle je suis récemment tombé par hasard mais que j'ai
      oublié de porter à l'attention de cette liste.<br>
      C'est maintenant chose faite : <a moz-do-not-send="true"
href="http://carrefour-education.qc.ca/nouvelles/etats_unis_adieu_criture_cursive_bonjour_ma_trise_du_clavier">http://carrefour-education.qc.ca/nouvelles/etats_unis_adieu_criture_cursive_bonjour_ma_trise_du_clavier</a><br>
      Il est certain que la société étant devenu si empreinte de
      -numérique-, l'école va devoir s'adapter d'une façon ou d'une
      autre. Laquelle ?<br>
    </blockquote>
    En ne courant pas derrière les nouveautés à la mode, ça peut être
    bien:<br>
    <a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://stateimpact.npr.org/indiana/2011/09/29/why-schools-should-keep-teaching-handwriting-even-if-typing-is-more-useful/">http://stateimpact.npr.org/indiana/2011/09/29/why-schools-should-keep-teaching-handwriting-even-if-typing-is-more-useful/</a><br>
    <br>
    -- <br>
    yves<br>
    <br>
  </body>
</html>

--------------040404010706010804080206--

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Content-Transfer-Encoding: 8bit

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