Date: Sun, 23 Dec 2012 12:59:32 +0100 (CET)
From: cnestel@free.fr
To: jp archambault <jp.archambault@laposte.net>
Cc: Jeanne Tadeusz <jtadeusz@april.org>,
 educ@april.org,
 =?utf-8?B?Q2xvw6k=?= Lescourret <clescourret@april.org>
Message-ID: <1589261636.417542229.1356263972183.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <1966229558.354161.1356262516050.JavaMail.www@wwinf8221>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6W0VEVUNd?= =?UTF-8?Q?formalisation_des_prop?=
 =?UTF-8?Q?ositions_de_l=27April_sur_=C2=A0l=27=C3=A9ducation?=
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
Content-type: multipart/mixed;
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Status: R

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Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- jp archambault <jp.archambault@laposte.net> a =C3=A9crit=C2=A0:
> Bonjour Jeanne,
>=20
> Quelques remarques :
>=20
> 1) Tenez compte pour actualiser des propositions de votre entrevue au MEN=
 avec Gilles Braun, le conseiller du ministre.
>=20
> 2) Enseignement de l'informatique au coll=C3=A8ge
> Eventuellement (=C3=A0 la place de la proposition actuelle), proposer qu'=
une partie du cours de technologie soit explicitement consacr=C3=A9e =C3=A0=
 l'informatique et enseign=C3=A9e par les professeurs d'informatique (ISN) =
et les professeurs de technologie, avec de la formation continue pour ces d=
erniers quand c'est n=C3=A9cessaire. A terme l'objectif est une discipline =
informatique autonome avec des professeurs d'informatique de lyc=C3=A9e et =
de coll=C3=A8ge (Capes et agr=C3=A9gation).


Oui. Mais =C3=A9galement mise en place d'une option informatique d=C3=A8s l=
a quatri=C3=A8me.


>=20
> 3) Je me pose la question de savoir s'il faut faire r=C3=A9f=C3=A9rence =
=C3=A0 Sialle.
>=20
> 4) Je dirais un mot sur les manuels scolaires.
> Voir
> http://www.rue89.com/rue89-culture/2012/11/30/pourquoi-pas-une-licence-gl=
obale-pour-les-manuels-scolaires-237472


Je suis radicalement oppos=C3=A9 =C3=A0 la licence dite globale pour les ma=
nuels
scolaires qui n'est qu'une subvention d=C3=A9guis=C3=A9e aux lobbies des =
=C3=A9diteurs
au d=C3=A9triment de la reconnaissance des licences libres et/ou de libre
diffusion sans clause NC.=20


> J'ai anim=C3=A9 une table ronde sur la question au colloque Wikim=C3=A9di=
a. J'en en ai propos=C3=A9 une analogue au comit=C3=A9 de programme de Solu=
tions Linux. Je pense qu'il nous faut continuer notre r=C3=A9flexion sur la=
 question.

Et pendant ce temps tous les fichiers d'autoproduction depuis plusieurs
ann=C3=A9es de mes =C3=A9l=C3=A8ves sur MediaWiki ont =C3=A9t=C3=A9 "perdus=
" par le Rectorat
qui assure l'h=C3=A9bergement des sites de mon acad=C3=A9mie mais refuse
de reconna=C3=AEtre MediaWiki.

Je suis donc oblig=C3=A9 de me tourner vers un h=C3=A9bergement priv=C3=A9.
L'id=C3=A9al serait que Framasoft associ=C3=A9 =C3=A0 la fondation Wikimedi=
a=20
propose une platerforme de travail collaborative pour les =C3=A9l=C3=A8ves
et les enseignants d=C3=A9sirant faire authentiquement entrer le mod=C3=A8le
de Wikim=C3=A9dia =C3=A0 l'=C3=A9cole.
Le reste c'est du discours.

>=20
> 5) L'EPI souhaite un enseignement de l'informatique depuis longtemps, ava=
nt 2007. En 2007, nous avons relanc=C3=A9 l'action, en compagnie de l'April.

L'EPI n'a pas pris position pour une option sciences de l'informatique
en coll=C3=A8ge, comme il existe des options D=C3=A9couverte des m=C3=A9tie=
rs ou initiation
au brevet de pilotage par exemples.

L'int=C3=A9gration de l'informatique int=C3=A9gr=C3=A9e =C3=A0 la Technolog=
ie, l'April a=20
toujours =C3=A9t=C3=A9 POUR. Mais l'informatique en tant que technologie in=
t=C3=A9gr=C3=A9e
dans un automatisme (domotique, robotique, etc) ce n'est pas tout =C3=A0
fait de la science informatique mais de la science informatique
appliqu=C3=A9e ; donc de la technologie.

Pour le moment les programmes de technologie consid=C3=A8rent qu'un automat=
isme
peut se d=C3=A9composer en : cha=C3=AEne d'=C3=A9nergie, cha=C3=AEne d'info=
rmation sans prendre
en compte la s=C3=A9paration entre mat=C3=A9riels et logiciels, ni les prog=
rammes
informatiques en tant que tels dans la cha=C3=AEne d'information.

Faire entrer l'enseignement de notions informatiques dans les programmes
de Technologie serait un grand pas en avant, mais il importe =C3=A9galement
que l'informatique soit pr=C3=A9sente en tant que telle, en tant qu'enseign=
ement
d=C3=A9di=C3=A9 en coll=C3=A8ge, m=C3=AAme si cet enseignement sera optionn=
el.

La position de l'April est donc sensiblement diff=C3=A9rente de celle de
l'EPI dans ce domaine.

>=20
> =C2=AB=C2=A0Il s'agit l=C3=A0 d'un premier pas important, souhait=C3=A9 d=
=C3=A8s 2007 par l'EPI[7] et l'April,=C2=A0=C2=BB
> peut devenir :
> Il s'agit l=C3=A0 d'un premier pas important, souhait=C3=A9 depuis longte=
mps par l'EPI[7] , l'April et le groupe ITIC-EPI-SIF=C2=A0=C2=BB
>=20
> 6) On peut =C3=A9ventuellement, en fonction de la date de publication de =
nos propositions, actualiser notre texte car les choses bougent actuellemen=
t.

Avec plaisir.

Charlie

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