Subject: Re: [EDUC] formalisation des propositions de l'April sur l'éducation
From: Jeanne Tadeusz <[email-masked]>
To: [email-masked]
Date: Wed, 2 Jan 2013 18:02:20 +0100
List-Id: <educ.april.org>

Le mercredi 2 janvier 2013 17:33:46, J. Fernando Lagrange a écrit :
> Bonjour et bonne année 2013 !
> 
> Le 02/01/2013 11:55, fabio a écrit :
> […]
> > ==========================================================
> > 
> > "Au collège, une partie du cours de technologie devrai être
> > explicitement consacrée à l'informatique et enseignée par les
> > professeurs d'informatique (ISN) et les professeurs de technologie, avec
> > de la formation continue pour ces derniers quand c'est nécessaire."
> > 
> > Il serait peut-être judicieux de ne pas catégoriser les professeurs
> > intervenant, ni de spécifier le programme de technologie, d'autant que
> > plus loin, il est réclamé (fort justement) la création d'un CAPES (CAPET
> > ?) d'informatique.
> > 
> > On pourrait écrire
> > 
> > "Au collège, une partie des cours devrait être explicitement consacrée à
> > l'informatique et enseignée par les professeurs ayant suivis une
> > formation pour ce faire."
> > 
> > ===========================================================
> Je suis d'accord avec la remarque pour la réécriture, est-ce qu'on
> pourrait écrire:
> «Au collège, un cours devrait être explicitement consacré à
> l'informatique et enseigné par les professeurs ayant suivis une
> formation pour ce faire.»
> 
> (Parler directement d'un cours informatique plutôt que d'une partie d'un
> autre cours.)
il y a deux propositions différentes : 
- intégrer l'informatique au cours de technologie
- un cours d'informatique à part entière
et les deux ne sont pas nécessairement incompatibles : on peut imaginer qu'une partie des cours de technologie soit dédiée à l'informatique, et qu'il existe par ailleurs une option informatique qui soit un cours à part entière. 

Ok pour ne pas catégoriser les professeurs, en revanche. 
> 
> 
> 
> Dans le point 5.:
> =====================================================================
> 5. Généraliser l'utilisation de logiciels libres dans le système éducatif
> 
> […]
>    * Inciter les établissements scolaires à faire usage des solutions
> déjà existantes comme EOLE ( projet collaboratif basé sur la philosophie
> du logiciel libre) pour généraliser le logiciel libre dans les
> établissements scolaires.
> 
> […]
> =====================================================================
> Je m'interroge sur le fait de mettre en avant la solution EOLE plus
> qu'une autre. Est-ce que l'April soutien officiellement EOLE ?
C'est lié au fait que j'avais au départ ajouté SIALLE, mais ce n'est pas nécessairement le meilleur exemple. 

> 
> Je vous propose de faire comme pour les ressources pédagogiques sous
> licences libres: indiquer l'intention générale et citer quelques solutions:
> ======================================================================
>    * Inciter les établissements scolaires à faire usage des solutions
> déjà existantes pour généraliser le logiciel libre dans les
> établissements scolaires. Citons par exemple EOLE, LCS, SambaEdu3 et SLIS.
> ======================================================================
Ok pour moi, si les exemples conviennent à tous.

Librement,

Jeanne
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