Date: Sun, 6 Jan 2013 20:52:17 +0100 (CET)
From: cnestel@free.fr
To: =?utf-8?B?UsOpbWk=?= Boulle <remi.boulle@gmail.com>
Cc: Jeanne Tadeusz <jtadeusz@april.org>,
 educ@april.org,
 jp archambault <jp.archambault@laposte.net>,
 =?utf-8?B?Q2xvw6k=?= Lescourret <clescourret@april.org>
Message-ID: <1658127652.443036434.1357501937088.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <50E99B59.6050804@gmail.com>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6IFtFRFVDXQ==?= =?UTF-8?Q?formalisation_des_?=
 =?UTF-8?Q?propositions_de_l=27April_sur__=C2=A0l=27=C3=A9ducation?=
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
Content-type: multipart/mixed;
  boundary="----------=_1357501947-6360-1867"
Status: R

This is a multi-part message in MIME format...

------------=_1357501947-6360-1867
Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- R=C3=A9mi Boulle <remi.boulle@gmail.com> a =C3=A9crit=C2=A0:
> Le 28/12/2012 17:45, Jeanne Tadeusz a =C3=A9crit :
> > Bonjour,
> >
> > Merci =C3=A0 tous pour les retours et les suggestions tr=C3=A8s utiles =
et pour le d=C3=A9bat.
> >
> > R=C3=A9ponse group=C3=A9e sur les suggestions :
> > J'ai modifi=C3=A9 la page de wiki : j'ai notamment supprim=C3=A9 la r=
=C3=A9f=C3=A9rence =C3=A0 Sialle dans le corps de texte, pr=C3=A9cis=C3=A9 =
la d=C3=A9finition d'une licence libre, et pr=C3=A9cis=C3=A9 les propositio=
ns sur l'enseignement de l'informatique au coll=C3=A8ge.
> > Sur les manuels scolaires, je n'ai rien ajout=C3=A9 pour le moment, dan=
s la mesure o=C3=B9 la question n'est pas tranch=C3=A9e et n'est pas selon =
moi la proposition principale de l'April. Si vous n'=C3=AAtes pas d'accord =
sur ce point,n'h=C3=A9sitez pas =C3=A0 faire des suggestions.
> >
> > La page wiki modifi=C3=A9e est toujours disponible pour am=C3=A9liorati=
ons et commentaires : http://wiki.april.org/w/Propositions_de_l%27April_%C3=
%A9ducation n'h=C3=A9sitez pas =C3=A0 passer relire !

Bonsoir,

Il y a certainement des points =C3=A0 reprendre, mais c'est plein de tous et
de positions qui ne sont plus d'actualit=C3=A9.

Exemple :

Manuels scolaires num=C3=A9riques :
vide

R=C3=A9f=C3=A9rence au rapport Fourgous :  =C2=AB la France comptera 50 000=
 TNI en=20
2010 =C2=BB. Nous sommes en 2012. Donc plus besoin de s'y r=C3=A9f=C3=A9rer.
En revanche une partie du contenu reste totalement d'actualit=C3=A9
notamment la partie qui insiste sur l'interop=C3=A9rabilit=C3=A9.

Espaces num=C3=A9riques travail : vide.

Protocole d'accord du 17 novembre 1999 renouvel=C3=A9 le 17 mars 2004=20
entre le Minist=C3=A8re avec le CFC :
Reste totalement d'actualit=C3=A9 (et probl=C3=A9matique qui renvoie
au fair use/exception p=C3=A9dagogique=20

Distribution d'ordinateurs portables et (aujourd'hui de tablettes
num=C3=A9riques aux coll=C3=A9giens) :
vide

Accompagner le travail collaboratif et la mutualisation :=20
A retravailler. Probl=C3=A9matique devenue centrale avec la
strat=C3=A9gie num=C3=A9rique de Vincent Peillon ; d'o=C3=B9 la n=C3=A9cess=
ite
d'=C3=AAtre pr=C3=A9sents au Conseil =C3=A9ducatif du num=C3=A9rique (le nom
m'=C3=A9chappe).

etc
---

Ce qui manque le plus dans les propositions que l'on fait,
c'est d'une part une analyse pour une r=C3=A9ponse =C3=A0 la proposition
du ministre "Faire entrer l'=C3=A9cole =C3=A0 l'=C3=A8re du num=C3=A9rique"=
 ;
=C3=A0 lire attentivement ici :
http://cache.media.education.gouv.fr/file/12_decembre/94/3/Strategie_numeri=
que-FICHES_236943.pdf

On peut y lire entre autre :

Sous la rubrique : "Objectif 2017 : des ressources num=C3=A9riques p=C3=A9d=
agogiques=20
facilement accessibles" ceci :
"Ces ressources seront prioritairement libres".

ou encore sous la rubrique "Objectif 2017 : un portail de r=C3=A9f=C3=A9ren=
ce de=20
ressources num=C3=A9riques p=C3=A9dagogiques d=C3=A9di=C3=A9 aux enseignant=
s" :
"La qualification de ces ressources et la cr=C3=A9ation de ces sc=C3=A9nari=
os
p=C3=A9dagogiques mobiliseront les enseignants dans une logique
collaborative".

Dans un autre post tu rappelles =C3=A0 juste titre que le mouvement
pour le logiciel libre, contrairement =C3=A0 l'Open Source, est
un mouvement social.=20
Sans aller ici jusqu'=C3=A0 parler de "mouvement social" pour=20
Wikip=C3=A9dia, le 6=C3=A8me site le plus consult=C3=A9 de la plan=C3=A8te,=
=20
fait est de constater que c'est tout de m=C3=AAme un fait social
qui s'appuie sur une pratique sociale de travail collaboratif
qui a fait ses preuves et dont l'Education pourrait s'inspirer.

Malheureusement je constate que les seules r=C3=A9f=C3=A9rences donn=C3=A9es
dans le document en mati=C3=A8re de ressources p=C3=A9dagogiques (je=20
laisse volontairement ici de c=C3=B4t=C3=A9 les sections consacr=C3=A9es
=C3=A0 l'Onisep etc) c'est l'acad=C3=A9mie en ligne du CNED dont
la licence est des plus r=C3=A9pressives puisqu'elle se r=C3=A9f=C3=A8re
explicitement aux sanctions encourues par la loi DADVSI.

--

Enfin en marge, j'ai pas mal contribu=C3=A9 pour le Front de gauche
=C3=A0 la r=C3=A9ponse du questionnaire candidats.fr pour la partie
Education.

En fait toutes ces r=C3=A9ponses ont =C3=A9t=C3=A9 construites sur la liste
de educ de l'April. Notamment celles-ci :
http://numerique.frontdegauche.fr/wiki/index.php?title=3DCandidats.fr_cahie=
r_6#Logiciels_et_contenus_libres_dans_l.27.C3.89ducation

R=C3=A9dig=C3=A9 dans l'urgence j'avais oubli=C3=A9 la partie consacr=C3=A9e
=C3=A0 la r=C3=A9forme LRU des universit=C3=A9s.

Notamment dans le commentaire que je fais des propositions
de Richard Stallman (c'est tout en bas).
http://numerique.frontdegauche.fr/wiki/index.php?title=3DMesures_%C3%A0_la_=
port%C3%A9e_des_gouvernements_pour_promouvoir_le_logiciel_libre

Librement Charlie

PS : ma participation au Front de gauche du num=C3=A9rique libre
vise surtout =C3=A0 essayer de propager les id=C3=A9es du Libre dans
au sein du Front de gauche ; j'ai le plus profond respect pour=20
tout le travail accompli par Alix Cazenave, m=C3=AAme quand elle =C3=A9tait
attach=C3=A9e parlementaire UMP.
Nous lui devons beaucoup.

Donc ne pas se m=C3=A9prendre, les r=C3=A9f=C3=A9rences que je viens de cit=
er
doivent =C3=AAtre consid=C3=A9r=C3=A9es comme purement factuelles.

Merci.


=20


vide

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