Date: Thu, 24 Jan 2013 11:37:53 +0100 (CET)
From: cnestel@free.fr
To: Alexis Kauffmann <aka.framasoft@gmail.com>
Cc: Jean-Pierre Gerbal <jean-pierre.gerbal@ac-orleans-tours.fr>,
 educ@april.org
Message-ID: <1535948747.485242811.1359023873722.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <CAMFb5d0HCTs7SZnRgJ==miC9arE0VcLsjYS1ZOtG1WmngXyr-w@mail.gmail.com>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6IFtFZHVjXSBSZSA6IFtFRFVDXQ==?=
 =?UTF-8?Q?=5BFwd=3A_Caf=C3=A9_p=C3=A9dagogique_fait_le_lit_de_Microsoft_/?=
 =?UTF-8?Q?_Logiciels_libres_=3A-=28=5D?=
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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Status: R

This is a multi-part message in MIME format...

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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- Alexis Kauffmann <aka.framasoft@gmail.com> a =C3=A9crit=C2=A0:
> Bonjour,
>=20
> > Il y a aussi une campagne de framasoft sur Twitter qui vise =C3=A0 diss=
uader les
> > enseignants de participer =C3=A0 cette op=C3=A9ration.
>=20
> Je suis l'auteur de l'article sur le Framablog.
>=20
> "Campagne" c'est quand m=C3=AAme un bien grand mot. On d=C3=A9tourne de t=
emps en
> temps le hashtag #tdfnum histoire de les interpeller et/ou les
> contrarier un peu ;)
>=20
> Pour r=C3=A9pondre =C3=A0 Jonathan, je suis d'accord que la vindicte ou la
> d=C3=A9nonciation n'est pas tr=C3=A8s constructive et peut m=C3=AAme =C3=
=AAtre
> contre-productive. Mais si personne ne vient apporter la moindre
> critique alors Microsoft (et sa logique, c'est surtout sa logique qui
> me scandalise ici) continuera =C3=A0 narguer le logiciel libre en
> participant de pr=C3=A8s =C3=A0 de telles grossi=C3=A8res manifestations.
>=20
> Amicalement,
> Alexis Kauffmannn

Salut Alexis,

Sauf que... La probl=C3=A9matique de l'Education (en mati=C3=A8re de licenc=
es)
ne se limite pas aux seuls logiciels libres mais =C3=A9galement aux
contenus (interop=C3=A9rabilit=C3=A9, licences de type Art Libre et interop=
=C3=A9rables,
etc ).

Le Caf=C3=A9 p=C3=A9dagogique s'inscrit bien s=C3=BBr naturellement non seu=
lement
dans la promotion de Microsoft qui h=C3=A9berge son site et fournit=20
une assistance technique, sinon plus ; mais =C3=A9galement dans une concept=
ion
du "travail collaboratif" propri=C3=A9taire...

Il est plus que n=C3=A9cessaire de mettre en place une plate-forme de trava=
il
collaboratif.

D'autant plus que le "partenariat public-priv=C3=A9" (les PPP n'ont rien =
=C3=A0
voir juridiquement avec la valeur positive que laisse entrevoir ce terme.
L'expression PPP est mensong=C3=A8re !) de la BnF que toutes les associatio=
ns
ont d=C3=A9nonc=C3=A9 n'a pu juridiquement =C3=AAtre mis en place que par l=
a privatisation
ant=C3=A9c=C3=A9dente du domaine public par le droit sui generis sur les ba=
ses de donn=C3=A9es.

J'ai observ=C3=A9 de pr=C3=A8s toutes les licences institutionnelles des si=
tes
du projet num=C3=A9rique de Peillon : toutes sont privatrices, m=C3=AAme lo=
rsqu'il
s"agit de donn=C3=A9es publiques.

Les profs qui veulent s'inscrire dans le libre partage des savoirs, le trav=
ail collaboratif, les biens communs informationnels, etc, ne devront d=C3=
=A9sormais,
et sauf changement radical de politique, que compter sur leur la seule
existence des communaut=C3=A9s du libre.

Un portail s'impose. Le mieux plac=C3=A9 pour ce faire semble Framasoft.

Solution =C3=A0 court/moyen terme : un wiki sur le mode Wikip=C3=A9dia d=C3=
=A9di=C3=A9
=C3=A0 l'enseignement.

Bisous, Librement,
Charlie

PS : message publi=C3=A9 uniquement sur la liste de l'April pour
=C3=A9viter les cross-posts

------------=_1359023882-6360-3927
Content-Type: text/plain; charset="UTF-8"; name="message-footer.txt"
Content-Disposition: inline; filename="message-footer.txt"
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