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	Tue, 19 Feb 2013 12:52:37 +0100 (CET)
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	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id y54mpu+U-g5R; Tue, 19 Feb 2013 12:52:37 +0100 (CET)
Received: by pavot.april.org (Postfix, from userid 102)
	id 0804C1530783; Tue, 19 Feb 2013 12:52:37 +0100 (CET)
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	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 24141153073B;
	Tue, 19 Feb 2013 12:52:32 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id lTnkEl3uP2xm; Tue, 19 Feb 2013 12:52:31 +0100 (CET)
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	(using TLSv1 with cipher RC4-SHA (128/128 bits))
	(No client certificate requested)
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTPS id E45FF1530116;
	Tue, 19 Feb 2013 12:52:30 +0100 (CET)
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Date: Tue, 19 Feb 2013 12:52:29 +0100
Message-ID: <CABdepCd7ydz7J5-mPPhpwXGt4=AJqh6B3Nijsq+opuRTL4PRwQ@mail.gmail.com>
From: Ivaylo Ganchev <ivaylo.ganchev@gmail.com>
To: Tony Bassette <tbassette@april.org>
Cc: educ@april.org
Subject: Re: [EDUC] Enseignement de l'informatique outre-manche
X-Loop: educ@april.org
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Sender: educ-request@april.org
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Bonjour,

Le logiciel Tangara (GPLv3) d=E9velopp=E9 par l'association Colombbus
(http://www.colombbus.org) est aussi quelque chose qui va dans
l'esprit de Scratch, mais destin=E9 =E0 une autre tranche d'=E2ge. Il s'agit
d'un logiciel qui cherche =E0 donner quelques notions en d=E9veloppement =
=E0
des coll=E9giens.

L'association organise des ateliers tout au longue de l'ann=E9e dans un
certain nombre de coll=E8ges en France et apparemment c'est assez
amusant. Un de nos =E9tudiants en licence participe =E0 l'animation d'un
atelier et il me raconte que les coll=E9giens sont tr=E8s motiv=E9s et
passionn=E9s.

Les ateliers sont en mode projet -- =E0 la fin de l'ann=E9e un programme
doit =EAtre r=E9alis=E9 par les participants. Les ateliers sont accompagn=
=E9s
par d'autres activit=E9s p=E9dagogiques en lien avec le projet choisi.

Le langage de Tangara est un pseudo-langage objet qui cr=E9e chez des
jeunes certaines habitudes et leur donne des notions (qu'est-ce qu'une
fonction etc..). Je n'ai jamais mis le nez dedans, mais cela me semble
une tr=E8s bonne initiative qui m=E9rite un peu de promo.

Cordialement,
Ivaylo Ganchev

Je pense qu

2013/2/14 Tony Bassette <tbassette@april.org>:
> On Thu, Feb 14, 2013, Christophe Demko wrote:
>> Bonjour =E0 tous,
>>
>> Le logiciel scratch <http://scratch.mit.edu/> d=E9velopp=E9 par le MIT
>> dont la licence
>> <http://info.scratch.mit.edu/Scratch_License/1.4License> permet
>> essentiellement la copie est vraiment tr=E8s bien fait pour apprendre
>> la programmation =E0 des enfants de 7-8 ans.
>
>         Je connais l'existence de Scratch (il me semble m=EAme qu'il y en=
 a un
>         autre, mais son nom m'=E9chappe pour l'instant). Ma question se
>         voulait encore plus g=E9n=E9rale que cela, parce qu'aujourd'hui e=
st ce
>         qu'un enseignant connait Scartch? (je pense connaitre la r=E9ponse
>         sur ce point) et par m=E9thodes p=E9dagogiques j'entends le conte=
nu m=EAme
>         de ces cours et leur formalisation ... quel sera le fil conducteur
>         que devront suivre les enseignants (devrais-je pr=E9ciser les
>         instituteurs) pour apprendre l'algorithmiqie (par exemple) un
>         programme (je crois que c'est aussi comme cela que =E7a se dit da=
ns le
>         monde de l'=E9ducation) clair et ind=E9pendant des outils.
>
>         Mais en m=EAme temps =E7a vient de sortir ... donc je suis peut-=
=EAtre un
>         peu trop impatient de voir ce qu'ils vont proposer :p
>
> --
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