Return-Path: X-Original-To: jtadeusz@april.org Delivered-To: jtadeusz@april.org Received: from localhost (unknown [192.168.2.16]) by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id DADFD10C83F3; Mon, 4 Mar 2013 17:16:19 +0100 (CET) Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17]) by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024) with ESMTP id RLXIHoEX2x94; Mon, 4 Mar 2013 17:16:19 +0100 (CET) Received: by pavot.april.org (Postfix, from userid 102) id B170310C825B; Mon, 4 Mar 2013 17:16:16 +0100 (CET) Received: from localhost (unknown [192.168.2.16]) by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 4283010C81C3 for ; Mon, 4 Mar 2013 17:16:11 +0100 (CET) Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17]) by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024) with ESMTP id cQGS5aBY+0Fc for ; Mon, 4 Mar 2013 17:16:06 +0100 (CET) Received: from mad-laptop (localhost [127.0.0.1]) by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id CE95D10C81A9 for ; Mon, 4 Mar 2013 17:16:05 +0100 (CET) From: Frederic Couchet To: educ@april.org Organization: Organization: April - http://www.april.org/ References: <87bobevrxv.fsf@april.org> <878v6cllzs.fsf@april.org> <87ip5csbsr.fsf@april.org> <87a9qonzq0.fsf_-_@april.org> Date: Mon, 04 Mar 2013 17:16:05 +0100 In-Reply-To: <87a9qonzq0.fsf_-_@april.org> (Frederic Couchet's message of "Thu, 28 Feb 2013 17:57:11 +0100") Message-ID: <874ngrta2i.fsf@april.org> User-Agent: Gnus/5.13 (Gnus v5.13) Emacs/23.4 (gnu/linux) MIME-Version: 1.0 Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?Assembl=C3=A9e_nationale_=3A_examen_du_proje?= =?UTF-8?Q?t_de_loi_d=E2=80=99orientation_et_de_programmation_pour_la_refo?= =?UTF-8?Q?ndation_de_l=E2=80=99=C3=A9cole_de_la_R=C3=A9publique?= X-Loop: educ@april.org X-Sequence: 4802 Errors-to: educ-owner@april.org Precedence: list Precedence: bulk Sender: educ-request@april.org X-no-archive: yes List-Id: List-Help: List-Subscribe: List-Unsubscribe: List-Post: List-Owner: List-Archive: Content-type: multipart/mixed; boundary="----------=_1362413773-13786-3917" X-Length: 31932 Status: R X-Status: NT X-KMail-EncryptionState: X-KMail-SignatureState: X-KMail-MDN-Sent: X-UID: 0 This is a multi-part message in MIME format... ------------=_1362413773-13786-3917 Content-Type: text/plain; charset=utf-8 Content-Transfer-Encoding: quoted-printable >>>>> "Fred" =3D=3D Frederic Couchet writes: >>>>> "Fred" =3D=3D Frederic Couchet writes: Fred> Par exemple, sur l'exception p=C3=A9dagogique Fred> En s=C3=A9ance cet apr=C3=A8s-midi, Barbara Pompili a indiqu=C3= =A9 que sept Fred> amendements (535 =C3=A0 541) concernant l'exception p=C3=A9dagogi= que Fred> seraient d=C3=A9fendus en s=C3=A9ance par Isabelle Attard. Fred> Sauf erreur de ma part ces amendements ne sont pas disponibles Fred> sur le site de l'assembl=C3=A9e nationale Fred> . Je Fred> viens de les demander. Vous trouverez ci-dessous les amendements sur l'exception p=C3=A9dagogique. Si vous avez des commentaires n'h=C3=A9sitez pas. Notons que Vincent Peillon, lors d'une question au gouvernement, a indiqu=C3=A9 que le gouvernement souhaitait que le sujet exception p=C3=A9dagogique soit trait=C3=A9 par la mission Lescure, voir . Les amendements seront tout de m=C3=AAme red=C3=A9pos=C3=A9s. = AMENDEMENT=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20 = pr=C3=A9sent=C3=A9 par=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Mm= e Attard et Mme=C2=A0Pompili=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20 = ----------=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 = ARTICLE 55=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Apr=C3=A8s l=E2=80=99alin=C3=A9a 4, ins=C3=A9rer l=E2=80=99alin=C3=A9a suiv= ant=C2=A0: =C2=AB=C2=A04=C2=B0 Les mots : =C2=AB des =C5=93uvres con=C3=A7ues =C3=A0 d= es fins p=C3=A9dagogiques,=C2=BB sont supprim=C3=A9s.=C2=A0=C2=BB = EXPOS=C3=89 SOMMAIRE=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 L'exclusion des =C5=93uvres con=C3=A7ues =C3=A0 des fins p=C3=A9dagogiques = (essentiellement les manuels scolaires et universitaires) du champ de cette= exception est incoh=C3=A9rente, car ces types d'=C5=93uvres sont naturellement celles que les enseignants et les chercheu= rs utilisent le plus dans le cadre des activit=C3=A9s p=C3=A9dagogiques. La reprise de simples extraits ne menace pas le march=C3=A9 de l'=C3=A9diti= on scolaire et la possibilit=C3=A9 d'utiliser des extraits d'=C5=93uvres co= n=C3=A7ues =C3=A0 des fins p=C3=A9dagogiques a d=C3=A9j=C3=A0 =C3=A9t=C3=A9 accept=C3=A9e par les titulaires de droits dans le cadre des accords sector= iels qui mettent en =C5=93uvre l'exception. La suppression de cette restriction dans le texte m=C3=AAme de l'exception = ne fait donc que prendre acte d'un consensus qui s'est d=C3=A9j=C3=A0 d=C3= =A9gag=C3=A9 sur la question. =C2=A0 =C2=A0 = AMENDEMENT = =C2=A0 =C2=A0 = pr=C3=A9sent=C3=A9 par=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Mm= e Attard et Mme=C2=A0Pompili=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20 = ----------=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 = ARTICLE 55=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Apr=C3=A8s l=E2=80=99alin=C3=A9a 4, ins=C3=A9rer l=E2=80=99alin=C3=A9a suiv= ant=C2=A0: =C2=AB=C2=A04=C2=B0 Les mots : =C2=AB=C2=A0et des partitions de musique=C2= =A0=C2=BB sont supprim=C3=A9s.=C2=A0=C2=BB = EXPOS=C3=89 SOMMAIRE=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Le gouvernement a par ailleurs fait conna=C3=AEtre sa volont=C3=A9 de condu= ire une politique volontariste en mati=C3=A8re d'enseignement artistique et= il convient d=C3=A9sormais de se donner les moyens juridiques de cette ambition. A cet =C3=A9gard, les partitions repr=C3=A9sentent des mat=C3=A9riaux indis= pensables dans le cadre de l=E2=80=99enseignement musical. En outre, elles = ne pr=C3=A9sentent pas un degr=C3=A9 de singularit=C3=A9 suffisant pour qu'on puisse les exclure du champ de l'exception p=C3=A9dago= gique, sauf =C3=A0 faire peser de fortes contraintes sur l'apprentissage de= la musique. La possibilit=C3=A9 d'utiliser des extraits de partitions ne menace pas le = march=C3=A9 de ce secteur particulier de l'=C3=A9dition.=C2=A0 C=E2=80=99est pourquoi les auteurs de cet amendement la suppression de cett= e restriction dans le texte m=C3=AAme de l=E2=80=99exception. =C2=A0 =C2=A0 = AMENDEMENT = =C2=A0 =C2=A0 = pr=C3=A9sent=C3=A9 par=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Mm= e Attard et Mme=C2=A0Pompili=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20 = ----------=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 = ARTICLE 55=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Apr=C3=A8s l=E2=80=99alin=C3=A9a 4, ins=C3=A9rer l=E2=80=99alin=C3=A9a suiv= ant=C2=A0: =C2=AB=C2=A04=C2=B0 Les mots : =C2=AB=C2=A0=C3=A0 l=E2=80=99exclusion de to= ute activit=C3=A9 ludique ou r=C3=A9cr=C3=A9ative=C2=A0=C2=BB sont supprim= =C3=A9s.=C2=A0=C2=BB = EXPOS=C3=89 SOMMAIRE=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 La distinction entre des activit=C3=A9s p=C3=A9dagogiques d'une part et des= activit=C3=A9s ludiques ou r=C3=A9cr=C3=A9atives d'autre part est artifici= elle. Elle ne tient pas compte de l'=C3=A9volution des m=C3=A9thodes p=C3=A9dagogiques, comme en atteste par exemple le d=C3= =A9veloppement spectaculaire des jeux s=C3=A9rieux (serious games) dans l'e= nseignement. La restriction impos=C3=A9e par la pr=C3=A9c=C3=A9dente r=C3=A9daction de l= 'exception devient de plus en plus inapplicable en pratique et elle peut co= nstituer un frein au d=C3=A9veloppement de m=C3=A9thodes p=C3=A9dagogiques innovantes, notamment dans l'environnement = num=C3=A9rique. L'importance donn=C3=A9e =C3=A0 l'innovation p=C3=A9dagogique par ce projet= de loi, notamment =C3=A0 l'alin=C3=A9a 187 de l'annexe, impose cette modif= ication du code de propri=C3=A9t=C3=A9 intellectuelle. =C2=A0 =C2=A0 = AMENDEMENT = =C2=A0 =C2=A0 = pr=C3=A9sent=C3=A9 par=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Mm= e Attard et Mme=C2=A0Pompili=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20 = ----------=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 = ARTICLE 55=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Apr=C3=A8s l=E2=80=99alin=C3=A9a 4, ins=C3=A9rer l=E2=80=99alin=C3=A9a suiv= ant=C2=A0: =C2=AB=C2=A04=C2=B0 Substituer aux mots : =C2=AB=C2=A0n=C3=A9goci=C3=A9e=C2= =A0=C2=BB les mots : =C2=AB=C2=A0fix=C3=A9e par d=C3=A9cret=C2=A0=C2=BB. = =C2=A0=C2=BB = EXPOS=C3=89 SOMMAIRE=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Actuellement, l'application effective de l'exception p=C3=A9dagogique est c= onditionn=C3=A9e =C3=A0 la passation d'accords sectoriels conclus entre les= repr=C3=A9sentants des titulaires de droits par fili=C3=A8re (ouvrages imprim=C3=A9s, p=C3=A9riodiques, arts vis= uels / Musique / Image anim=C3=A9e) et les minist=C3=A8res concern=C3=A9s. = Con=C3=A7us =C3=A0 l'origine pour d=C3=A9terminer le montant de la r=C3=A9mun=C3=A9ration =C3=A0 verser aux titulaires de droits, ces accords = sectoriels ont grandement d=C3=A9riv=C3=A9 de cet objectif, pour prendre le= pas par bien des aspects sur le texte m=C3=AAme de l'exception p=C3=A9dagogique. La complexit=C3=A9 des dispositions de ces accords sectoriels rend en prati= que l'application de l'exception probl=C3=A9matique dans les =C3=A9tablisse= ments d'enseignement. Par ailleurs, il est arriv=C3=A9 que les n=C3=A9gociations mettent si longtemps =C3=A0 ab= outir que l'exception s'en est trouv=C3=A9e "neutralis=C3=A9e" pendant de l= ongs mois, laissant les communaut=C3=A9s =C3=A9ducatives dans un flou juridique pr=C3=A9occupant. Les accords sectoriels pr=C3=A9voi= ent =C3=A9galement des formalit=C3=A9s complexes =C3=A0 accomplir par les = =C3=A9tablissements d'enseignement pour b=C3=A9n=C3=A9ficier de l'exception, qui ne figurent nullement dans la loi et sont de nature =C3= =A0 entraver l'application de l'exception. Les exceptions au droit d'auteur existent pour consacrer des usages l=C3=A9= gitimes dans un but d'int=C3=A9r=C3=AAt g=C3=A9n=C3=A9ral. Il n'est pas nor= mal qu'un dispositif aussi important que l'exception p=C3=A9dagogique, qui b=C3=A9n=C3=A9ficie =C3=A0 des millions d= 'enseignants et d'=C3=A9l=C3=A8ves, ne soit pas autonome et reste soumis = =C3=A0 la passation d'accords avec les titulaires de droits. Pour ces raisons, tout en conservant le principe d'une r=C3=A9mun= =C3=A9ration forfaitaire au b=C3=A9n=C3=A9fice des titulaires de droits, Il= para=C3=AEt utile que celle-ci soit fix=C3=A9e directement par d=C3=A9cret au niveau des minist=C3=A8res concern=C3=A9s.= =C2=A0 =C2=A0 =C2=A0 = AMENDEMENT = =C2=A0 =C2=A0 = pr=C3=A9sent=C3=A9 par=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Mm= e Attard et Mme=C2=A0Pompili=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20 = ----------=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 = ARTICLE 55=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Apr=C3=A8s l=E2=80=99alin=C3=A9a 4, ins=C3=A9rer l=E2=80=99alin=C3=A9a suiv= ant=C2=A0: =C2=AB=C2=A04=C2=B0=C2=A0Apr=C3=A8s les mots : =C2=AB prolongation des ense= ignements=C2=BB, sont ajout=C3=A9s les mots : =C2=AB , ainsi que dans le ca= dre de colloques, de s=C3=A9minaires ou de conf=C3=A9rences =C2=BB.=C2=A0= =C2=BB = EXPOS=C3=89 SOMMAIRE=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Le principe que des extraits d'=C5=93uvres prot=C3=A9g=C3=A9es puissent =C3= =AAtre utilis=C3=A9s dans le cadre de colloques, de s=C3=A9minaires ou de c= onf=C3=A9rences a d=C3=A9j=C3=A0 =C3=A9t=C3=A9 accept=C3=A9 dans les accords sectoriels. Ces types d'activit=C3=A9s occupent une place importante dans l= 'enseignement et dans la recherche. Ces formes d'usages ne mettent pas en d= anger l'exploitation normale de ces =C5=93uvres. Il appara=C3=AEt l=C3=A9gitime de prendre acte = du consensus d=C3=A9gag=C3=A9 dans le cadre des accords sectoriels pour ins= crire ces usages explicitement dans la loi. =C2=A0 =C2=A0 = AMENDEMENT = =C2=A0 =C2=A0 = pr=C3=A9sent=C3=A9 par=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Mm= e Attard et Mme=C2=A0Pompili=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20 = ----------=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 = ARTICLE 55=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Apr=C3=A8s l=E2=80=99alin=C3=A9a 4, ins=C3=A9rer l=E2=80=99alin=C3=A9a suiv= ant=C2=A0: =C2=AB=C2=A04=C2=B0 A la fin de l=E2=80=99alin=C3=A9a, la phrase suivante e= st ajout=C3=A9e : =C2=AB=C2=A0Dans le cadre de l'utilisation en classe ou e= n cours, dans les emprises des =C3=A9tablissements d'enseignement et de recherche, la repr=C3=A9sentation d'=C5=93uvres dans leur int=C3=A9grali= t=C3=A9, ainsi que leur interpr=C3=A9tation et leur adaptation, sont autori= s=C3=A9es, sous r=C3=A9serve que l=E2=80=99utilisation de cette repr=C3=A9sentation ou de cette reproduction ne donne lieu =C3=A0 aucune ex= ploitation commerciale.=C2=A0=C2=BB=C2=A0=C2=BB = EXPOS=C3=89 SOMMAIRE=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Les accords sectoriels ont d=C3=A9j=C3=A0 admis que l'on puisse aller au-de= l=C3=A0 de l'utilisation de simples extraits d'=C5=93uvres, dans le cadre d= e leur utilisation dans les salles de classes et de cours des =C3=A9tablissements d'enseignement et de recherche. Les titulaires de droits ont accept=C3=A9 le principe d'une utilisation des= =C5=93uvres dans leur int=C3=A9gralit=C3=A9 et il para=C3=AEt en effet n= =C3=A9cessaire que les enseignants, dans les salles de classe, puissent diffuser =C3=A0 leurs =C3=A9l=C3=A8ves dans leur int=C3= =A9gralit=C3=A9 des =C5=93uvres des arts musicaux ou cin=C3=A9matographique= s. Pour ce qui est des arts visuels, la limitation =C3=A0 des extraits ne fait= pas sens. Comment pourrait-on montrer =C3=A0 des =C3=A9l=C3=A8ves un table= au ou une photographie, si ce n'est dans son int=C3=A9gralit=C3=A9 ? Dans le cadre des enseignements artistiques (musique, th=C3=A9=C3=A2tre, at= eliers d'=C3=A9criture, etc.), il para=C3=AEt =C3=A9galement important que = les =C5=93uvres puissent =C3=AAtre interpr=C3=A9t=C3=A9es et adapt=C3=A9es, par les enseignants et sous le couvert de l'exception p=C3= =A9dagogique. =C2=A0 =C2=A0 = AMENDEMENT = =C2=A0 =C2=A0 = pr=C3=A9sent=C3=A9 par=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Mm= e Attard et Mme=C2=A0Pompili=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20 = ----------=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 = ARTICLE 55=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 Apr=C3=A8s l=E2=80=99alin=C3=A9a 4, ins=C3=A9rer l=E2=80=99alin=C3=A9a suiv= ant=C2=A0: =C2=AB=C2=A04=C2=B0 A la fin de l=E2=80=99alin=C3=A9a,, la phrase suivante = est ajout=C3=A9e=C2=A0: =C2=ABDes extraits d'=C5=93uvres peuvent =C3=AAtre = incorpor=C3=A9s =C3=A0 des ressources ou =C3=A0 des travaux p=C3=A9dagogiqu= es, pour =C3=AAtre diffus=C3=A9s via=C2=A0 un intranet, un extranet ou une connexion s=C3=A9cu= ris=C3=A9e, =C3=A0 un public compos=C3=A9 majoritairement d'=C3=A9l=C3=A8ve= s, d'=C3=A9tudiants, d'enseignants ou de chercheurs, sous r=C3=A9serve que cette diffusion ne donne lieu =C3=A0 aucune exploitation commerciale, e= t qu=E2=80=99elle soit compens=C3=A9e par une r=C3=A9mun=C3=A9ration fix=C3= =A9e par d=C3=A9cret sur une base forfaitaire.=C2=A0=C2=BB=C2=A0=C2=BB = EXPOS=C3=89 SOMMAIRE=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20= =20=20=20=20=20=20=20=20=20=20=20 L'exception p=C3=A9dagogique a initialement =C3=A9t=C3=A9 adopt=C3=A9e dans= le cadre de la loi DADVSI, qui avait vocation =C3=A0 adapter le droit d=E2= =80=99auteur =C3=A0 l=E2=80=99environnement num=C3=A9rique. Mais, dans sa formulation actuelle, l=E2=80=99exception ne couvre pas les nouvelles pr= atiques innovantes d=E2=80=99enseignement =C3=A0 distance que les Technolog= ies de l'Information et de la Communication permettent de mettre en =C5=93uvre : eLearning, enseignement = collaboratif ou r=C3=A9cemment MOOC (Massive Online Open Courses). L=E2=80=99ajout propos=C3=A9 donne une assise l=C3=A9gale =C3=A0 ces nouvel= les formes innovantes d=E2=80=99enseignement, dans un cadre s=C3=A9curis=C3= =A9, qui ne demandent qu'=C3=A0 se d=C3=A9velopper, mais ont du mal =C3=A0 = le faire actuellement, en raison des obstacles juridiques qu'elles rencontrent. ------------=_1362413773-13786-3917 Content-Type: text/plain; charset="UTF-8"; name="message-footer.txt" Content-Disposition: inline; filename="message-footer.txt" Content-Transfer-Encoding: 8bit -- Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles : http://listes.april.org/wws/info/educ ------------=_1362413773-13786-3917--