Date: Wed, 29 May 2013 19:07:40 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: =?utf-8?B?SsOpcsO0bWU=?= <jerome@aranha.fr>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <1007411741.154317853.1369847260321.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <201305291642.11912.jerome@aranha.fr>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6IFtFRFVDXQ==?= =?UTF-8?Q?Wifi_=3A_la__dange?=
 =?UTF-8?Q?rosit=C3=A9_des_ondes_prouv=C3=A9e_par_des_=C3=A9tudiantes_lyc?=
 =?UTF-8?Q?=C3=A9ennes_sur=2E=2E=2E_du_cresson?=
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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Status: R

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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- J=C3=A9r=C3=B4me <jerome@aranha.fr> a =C3=A9crit=C2=A0:


> Dans les petites donn=C3=A9es factuelles, un wifi n'=C3=A9met pas tr=C3=
=A8s fort, sauf si tu=20
> l'a bricol=C3=A9, et la puissance des ondes diminue tr=C3=A8s rapidement =
avec la=20
> distance au moins pour une raison g=C3=A9om=C3=A9trique et surtout pour l=
es ondes=20
> courtes.=20

Dans la plupart des coll=C3=A8ges des Bouches-du-Rh=C3=B4ne, il y a grosso =
modo
deux bornes Wifi par salle.

Pour ce qui concerne l'info que j'ai relay=C3=A9e ce matin, tu constateras
que je l'ai pos=C3=A9e sous forme d'hypoth=C3=A8se.

D=C3=A9j=C3=A0 paraissent d'autres infos, notamment sur le site http://www.=
tomshardware.fr/
contestant les conditions dans lesquelles aurait =C3=A9t=C3=A9 r=C3=A9alis=
=C3=A9e
l'exp=C3=A9rimentation par un blogueur norv=C3=A9gien, Gunnar Tjomlidd.

A lire ici
http://www.tomshardware.fr/articles/Wifi-sante-cresson,1-37828.html


> Si on admet une certaine nocivit=C3=A9 des ondes, il faudrait =C3=A0 mon =
avis=20
> commencer par s'inqui=C3=A9ter des smartphones, de la 4G (beaucoup plus p=
uissante=20
> sur les projets actuels), et ce en priorit=C3=A9 c=C3=B4t=C3=A9 "client" =
parce qu'on est en=20
> contact avec l'=C3=A9metteur.

4G for Education=20
http://fanpagelive.blogspot.fr/2011/09/4g-for-education.html

>=20
> Ce qui est certain, c'est que les plaintes oscilent bien plus fort avec l=
a=20
> "connaissance" d'une antenne que par sa puissance... ce qui rend difficil=
e la=20
> collecte  de donn=C3=A9es objectives. Le param=C3=A8tre psychologique de =
ce d=C3=A9bat fait=20
> plus que de simples interf=C3=A9rences.

Pour ce qui me concerne, c'est faux. Ce n'est qu'apr=C3=A8s avoir ressenti
que j'ai appris l'existence des antennes relais.


> Autre chose, il faut aussi d=C3=A9terminer la part de tous param=C3=A8tre=
s, ce qui est=20
> difficile. La base du plantage scientifique est de vouloir absolument pro=
uver=20
> quelque chose, se rappeler la m=C3=A9moire de l'eau...

Oui. Mais aussi l'amiante, le m=C3=A9diator, etc.


> Dans tous ces param=C3=A8tres, il y a les diff=C3=A9rentes sources, comme=
 par exemple les=20
> t=C3=A9l=C3=A9phones DECT, le CPL quand il est en trop grande densit=C3=
=A9 ou les lampes fluo,=20
> mais aussi des param=C3=A8tres non ondulatoires concernant l'=C3=A9voluti=
on de la "vie=20
> moderne"  : changement de comportement, sommeil, stress, s=C3=A9dentarisa=
tion,=20
> hygienne, qualit=C3=A9-chimie de l'alimentation et grignotage,  pollution=
=20
> (di=C3=A9sel...) pesticides (que pour les abeilles?) et chimie (v=C3=AAte=
ments chinois,=20
> bisphenolA..), m=C3=A9dicaments, chauffage et isolation, influence de l'=
=C3=A9clairage=20
> nocture et de l'=C3=A9clairage "bleu" des leds... et pour finir quelque c=
hose qui=20
> concerne en particuli=C3=A8rement l'=C3=A9cole : le bruit !=20

Oui absolument. Mais la prise en compte n=C3=A9cessaire de tous les param=
=C3=A8tres
ne doit pas =C3=AAtre sollicit=C3=A9e pour noyer le poisson :)

Librement,
Charlie

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