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	Thu,  6 Jun 2013 12:41:40 +0200 (CEST)
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	Thu,  6 Jun 2013 12:38:18 +0200 (CEST)
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Re,

Pour info, voici un extrait du mail que j'ai envoy=E9 =E0 quelques d=E9put=
=E9s de
ma r=E9gion. Il faut aussi passer un coup de fil quelques jours apr=E8s =E0=
 la
permanence si pas de r=E9ponse.

=3D=3D=3D
L'amendement 359 propos=E9 par le gouvernement "neutralise" compl=E8tement =
la
port=E9e du texte originel propos=E9 par le S=E9nat. Je conviens que les
apparences peuvent avoir tromp=E9e nombre de d=E9put=E9s mais le 359 a
compl=E8tement vid=E9 de sa substance l'alin=E9a du S=E9nat. C'est un amend=
ement
Tartuffe malheureusement. Les r=E9actions de la presse sp=E9cialis=E9e vont
d'ailleurs dans ce sens, les communaut=E9s d'utilisateurs et d=E9veloppeurs=
 de
libre dans l'=E9ducation sont tr=E8s d=E9=E7ues.

Je crains fort que ce soit suite =E0 des pressions venant de la branche
num=E9rique du MEDEF.

En tant qu'enseignant et acteur du libre =E9ducatif, c'est une reculade et a
permis d'=E9viter d'avoir =E0 pr=E9senter un amendement de suppression.

Des "difficult=E9s juridiques" sont invoqu=E9es. Mais savez-vous lesquelles=
 ?
Un logiciel libre par d=E9finition est librement copiable, modifiable, on
peut le distribuer l=E9galement =E0 ses =E9l=E8ves. je ne sois donc pas o=
=F9 serait
le probl=E8me. Ce n'est pas le cas avec des logiciels propri=E9taires qui, =
en
tant qu'enseignant, nous emp=EAchent de les "donner" =E0 nos =E9l=E8ves et
utilisent des formats ferm=E9s qui brident les innovations p=E9dagogiques.

De plus absolument rien n'interdit les membres du Syntec de d=E9velopper so=
us
licence libre. Au contraire.

Rappelons la d=E9cision du conseil d'=C9tat du 30 septembre 2011 :
http://www.april.org/le-**conseil-detat-rappelle-le-**
droit-des-collectivites-**locales-de-choisir-du-**logiciel-libre<http://www=
.april.org/le-conseil-detat-rappelle-le-droit-des-collectivites-locales-de-=
choisir-du-logiciel-libre>
et aussi le fait que d'autres pays europ=E9ens ont mis en priorit=E9 le lib=
re
(et plus largement que l'alin=E9a originel). Rien d'ill=E9gal ici au contra=
ire.

Je crains donc que de difficult=E9s juridiques il n'y ait pas. Les int=E9r=
=EAts
d'entreprise priv=E9es ne co=EFncident pas toujours avec l'int=E9r=EAt sup=
=E9rieur de
l'=C9tat et du service public d'=E9ducation.

J'aurai donc quelques questions :
-> Avec ces nouveaux =E9l=E9ments, partagez vous mon analyse ?
-> Avez-vous plus d'informations sur ces difficult=E9s juridiques =E9voqu=
=E9es
par M.Peillon et les d=E9put=E9s UMP.

Nous pouvons en discuter de vive voix, je me tiens =E0 votre disposition.
C'est un alin=E9a qui repr=E9sente beaucoup pour de nombreux enseignants,
formateurs, administrateurs r=E9seaux, d=E9veloppeurs de logiciels et
ressources pour l'=E9ducation pour qui le libre est en totale coh=E9rence a=
vec
les missions de notre service public et n'exclue aucun acteur.

Comptant sur votre engagement, je vous prie de recevoir mes respectueuses
salutations.
=3D=3D=3D

--047d7b5dad4a2ebd9a04de79d651
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<div dir=3D"ltr">Re,<div><br></div><div style>Pour info, voici un extrait d=
u mail que j&#39;ai envoy=E9 =E0 quelques d=E9put=E9s de ma r=E9gion. Il fa=
ut aussi passer un coup de fil quelques jours apr=E8s =E0 la permanence si =
pas de r=E9ponse.</div>
<div style><br></div><div style>=3D=3D=3D</div><div style><span style=3D"fo=
nt-family:arial,sans-serif;font-size:13px">L&#39;amendement 359 propos=E9 p=
ar le gouvernement &quot;neutralise&quot; compl=E8tement la port=E9e du tex=
te originel propos=E9 par le S=E9nat. Je conviens que les apparences peuven=
t avoir tromp=E9e nombre de d=E9put=E9s mais le 359 a compl=E8tement vid=E9=
 de sa substance l&#39;alin=E9a du S=E9nat. C&#39;est un amendement Tartuff=
e malheureusement. Les r=E9actions de la presse sp=E9cialis=E9e vont d&#39;=
ailleurs dans ce sens, les communaut=E9s d&#39;utilisateurs et d=E9veloppeu=
rs de libre dans l&#39;=E9ducation sont tr=E8s d=E9=E7ues.</span><br style=
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d&#39;avoir =E0 pr=E9senter un amendement de suppression.</span><br style=
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ar d=E9finition est librement copiable, modifiable, on peut le distribuer l=
=E9galement =E0 ses =E9l=E8ves. je ne sois donc pas o=F9 serait le probl=E8=
me. Ce n&#39;est pas le cas avec des logiciels propri=E9taires qui, en tant=
 qu&#39;enseignant, nous emp=EAchent de les &quot;donner&quot; =E0 nos =E9l=
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terdit les membres du Syntec de d=E9velopper sous licence libre. Au contrai=
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<span style=3D"font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">et aussi le fai=
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<br style=3D"font-family:arial,sans-serif;font-size:13px"><span style=3D"fo=
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ons :</span><br style=3D"font-family:arial,sans-serif;font-size:13px"><span=
 style=3D"font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">-&gt; Avec ces nouve=
aux =E9l=E9ments, partagez vous mon analyse ?</span><br style=3D"font-famil=
y:arial,sans-serif;font-size:13px">
<span style=3D"font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">-&gt; Avez-vous=
 plus d&#39;informations sur ces difficult=E9s juridiques =E9voqu=E9es par =
M.Peillon et les d=E9put=E9s UMP.</span><br style=3D"font-family:arial,sans=
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 voix, je me tiens =E0 votre disposition. C&#39;est un alin=E9a qui repr=E9=
sente beaucoup pour de nombreux enseignants, formateurs, administrateurs r=
=E9seaux, d=E9veloppeurs de logiciels et ressources pour l&#39;=E9ducation =
pour qui le libre est en totale coh=E9rence avec les missions de notre serv=
ice public et n&#39;exclue aucun acteur.</span><br style=3D"font-family:ari=
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e vous prie de recevoir mes respectueuses salutations.</span><br></div><div=
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