MIME-Version: 1.0
In-Reply-To: <51B94CCD.5040804@free.fr>
References: <51B94CCD.5040804@free.fr>
Date: Thu, 13 Jun 2013 12:13:14 +0200
Message-ID: <CA+Db+d-Zim3mqu+o+fbY9wDr3rj2g0tcbV+iD49Ng1dKXsp_dQ@mail.gmail.com>
From: =?ISO-8859-1?Q?R=E9mi_Boulle?= <remi.boulle@gmail.com>
To: educ <educ@april.org>
Subject: [EDUC] =?ISO-8859-1?Q?Fwd=3A_=5BItic=5D_une_lecture_du_=22point_d?=
 =?ISO-8859-1?Q?=27=E9tape=22_de_V=2EPeillon?=
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
Content-type: multipart/mixed;
  boundary="----------=_1371118404-13278-287"
Status: R

This is a multi-part message in MIME format...

------------=_1371118404-13278-287
Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Pour info, une synth=E8se int=E9ressante sur le libre et l'enseignement de
l'informatique.


---------- Message transf=E9r=E9 ----------
De : Baud=E9 Jacques <jacquesbaude@free.fr>
Date : 13 juin 2013 06:38
Objet : [Itic] une lecture du "point d'=E9tape" de V.Peillon
=C0 : M=E9lusine <itic@melusine.eu.org>


Bonjour,,

Pour celles et ceux qui n'auraient pas le temps de se plonger dans
le volumineux dossier "Point d'=E9tape" sur la strat=E9gie num=E9rique du M=
EN :
http://cache.media.education.gouv.fr/file/06_Juin/36/6/Point-etape-juin2013=
-strategie_numerique_Dossier_255366.pdf

(Si vous souhaitez explorer ce dossier, il vaut mieux  le t=E9l=E9charger e=
t le lire
avec Acrobat de fa=E7on =E0 avoir acc=E8s rapidement =E0 la recherche.)

1- =E0 propos de l'enseignement de l'informatique

page 34
"* L'enseignement de l'informatique et des sciences du num=E9rique
(article 1, alin=E9a 184)
- Une exp=E9rimentation sera lanc=E9e =E0 la rentr=E9e =E0 Montpellier pour
proposer =E0 tous les =E9l=E8ves de
terminale l'option << Informatique et sciences du num=E9rique >>
- Une g=E9n=E9ralisation =E0 toutes les options de classe de terminale de
l'enseignement g=E9n=E9ral et
technologique est pr=E9vue pour la rentr=E9e 2014"

2- =E0 propos du B2I

page 22  L'=E9ducation aux m=E9dias
"* Une =E9valuation progressive des comp=E9tences acquises par les =E9l=E8v=
es
(nouveau brevet
informatique et internet)"
et page 23
"Une refonte du brevet informatique et internet (B2I) au coll=E8ge avec
la r=E9novation de ses
comp=E9tences et l'instauration d'un B2I lyc=E9e"

3- =E0 propos de formation

Pour ce qui est de la formation, il est question de "sciences du
num=E9rique" (au pluriel) (??)
(page 8)
"L'inscription du num=E9rique dans les enseignements pour assurer la
formation au num=E9rique,
aux sciences du num=E9rique et l'=E9ducation aux m=E9dias"

pour les profs des =E9coles (pages 17, 18 ...)
"Une offre de formation personnalis=E9e, pilot=E9e par l'IEN et
accompagn=E9e par un formateur"
... "qui l'accompagne en pr=E9sentiel et/ou =E0 distance"

au coll=E8ge (page 26)
"un plan de formation des enseignants fond=E9 sur la valorisation de
leurs comp=E9tences num=E9riques"

(page 30)
- "l'accompagnement des usages du num=E9rique dans les enseignements et,
en particulier :
- la conception de parcours et modules de formations << au >> et << par >>
le num=E9rique
- l'=E9laboration et la coordination de la mise en oeuvre de la formation
au num=E9rique des enseignants"

(page 33) formation =E0 distance
"Une fili=E8re industrielle amen=E9e =E0 peser de plus en plus lourd dans l=
e PIB

dans la loi (page 34) - cette fois =E0 propos de la formation des =E9l=E8ves
=E0 "l'utilisation" :
"La formation =E0 l'utilisation des outils et des ressources num=E9riques
(article 26) est dispens=E9e
progressivement =E0 l'=E9cole, au coll=E8ge et au lyc=E9e. Elle s'ins=E8re =
dans
les programmes
d'enseignement et peut =E9galement faire l'objet d'enseignements sp=E9cifiq=
ues."

(page 35) =E0 propos des ESPE
"La place du num=E9rique au sein des =E9coles sup=E9rieures du professorat
et de l'=E9ducation (article 51)" ...

Il n'est pas question d'informatique ... =E0 moins qu'elle soit en
filigrane dans               <<--((
les "sciences du num=E9rique" ?! (en page 8)

4- =E0 propos de logiciels libres

page 34          " LE NUM=C9RIQUE DANS LA LOI D'ORIENTATION ET DE
PROGRAMMATION POUR LA REFONDATION DE L'=C9COLE DE LA
R=C9PUBLIQUE (1/2)
La mise en place du service public du num=E9rique =E9ducatif (article 10)"

"Ce service public prend en compte les logiciels libres et les formats
ouverts de documents"
___________________________________________________________________________=
__

Pour ce qui concerne le projet de loi... Il reste une 2e lecture au S=E9nat
et =E9ventuellement une commission mixte paritaire ...

JB
13-06-2013

_______________________________________________
Itic mailing list
Itic@melusine.eu.org
http://melusine.eu.org/cgi-bin/mailman/listinfo/itic

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