Date: Fri, 21 Jun 2013 17:39:48 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: Frederic Couchet <fcouchet@april.org>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <1892233476.209323162.1371829188487.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <87sj0bzjzr.fsf@mad-laptop.couchet.org>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6IFtFRFVDXQ==?= =?UTF-8?Q?Adoption_conforme_?=
 =?UTF-8?Q?par_le_S=C3=A9nat_du_projet_de_loi_de_refondation_de_l=27=C3=A9?=
 =?UTF-8?Q?cole_de_la_R=C3=A9publique?=
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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  boundary="----------=_1371829199-13278-1140"
Status: R

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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable


----- Frederic Couchet <fcouchet@april.org> a =C3=A9crit=C2=A0:
> >>>>> "Frederic" =3D=3D Frederic Couchet <fcouchet@april.org> writes:
>=20
>     Frederic> Salut, La commission de la culture, de l=E2=80=99=C3=A9duca=
tion et de
>     Frederic> la communication du S=C3=A9nat a adopt=C3=A9 sans modificat=
ion le
>     Frederic> projet de loi de refondation de l=E2=80=99=C3=A9cole de la =
R=C3=A9publique :
>=20
>     Frederic> http://www.senat.fr/presse/Cp20130618a.html
>=20
>     Frederic> Donc, la commission de la culture, de l=E2=80=99=C3=A9ducat=
ion et de la
>     Frederic> communication a d=C3=A9cid=C3=A9 de recommander l=E2=80=99a=
doption conforme
>     Frederic> du texte, qui doit =C3=AAtre discut=C3=A9 en s=C3=A9ance pl=
=C3=A9ni=C3=A8re =C3=A0
>     Frederic> partir du 25 juin.
>=20
> On notera qu'un quarantaine d'amendements, qui ne nous concernent pas,
> ont =C3=A9t=C3=A9 d=C3=A9pos=C3=A9s par des s=C3=A9nateurs de droite pour=
 la s=C3=A9ance publique :
>=20
> http://www.senat.fr/amendements/2012-2013/673/jeu_classe_restant.html
>=20
> Le vote aura lieu le 25 juin.
>=20
> Fred.
L'un des amendements me concerne directement :

"Alin=C3=A9a 23

Apr=C3=A8s les mots :

bonnes conditions ;

ins=C3=A9rer le membre de phrase :

un lieu permettant le d=C3=A9veloppement de nouvelles pratiques p=C3=A9dago=
giques, =C3=A0 l=E2=80=99initiative de la libert=C3=A9 p=C3=A9dagogique des=
 enseignants ;

Objet

La libert=C3=A9 p=C3=A9dagogique reconnue =C3=A0 l=E2=80=99article L. 912-1=
-1 du code de l=E2=80=99=C3=A9ducation n=E2=80=99est mentionn=C3=A9e qu=E2=
=80=99une fois, lorsque le projet de loi fait r=C3=A9f=C3=A9rence au servic=
e public du num=C3=A9rique. Pourtant, elle permet de d=C3=A9velopper des pr=
atiques p=C3=A9dagogiques innovantes d=E2=80=99une mani=C3=A8re g=C3=A9n=C3=
=A9rale. Il convient donc de rappeler dans le rapport annex=C3=A9 que l=E2=
=80=99=C3=A9cole doit =C3=AAtre un lieu o=C3=B9 ce type de pratiques peut =
=C3=AAtre d=C3=A9velopp=C3=A9 conform=C3=A9ment =C3=A0 la libert=C3=A9 p=C3=
=A9dagogique des enseignants.".


M=C3=AAme si les mots sont pi=C3=A9g=C3=A9s et que derri=C3=A8re l'expressi=
on "pratiques innovantes"
Microsoft est tapi dans l'ombre; ceci nous concerne =C3=A9galement en ce que
je revendique en mati=C3=A8re de num=C3=A9rique un certain nombres de prati=
ques
censur=C3=A9es qui ne sont pas sans rappeler les pratiques in=C3=A9dites me=
n=C3=A9es et/ou
soutenues par Michel Briand =C3=A0 Brest.

Autres points en vrac :

- Pour ce qui concerne l'enseignement sup=C3=A9rieur l'amendement sur=20
le brevet unitaire est une menace tr=C3=A8s s=C3=A9rieuse.

- L'April doit tendre vers la r=C3=A9daction d'un livre blanc
sur l'=C3=A9ducation traitant de tous les aspects relatifs au
num=C3=A9rique et pas seulement de l'enjeu symbolique sur=20
les logiciels libres pour les plateformes...

- Mon analyse reste inchang=C3=A9e en ce qui concerne l'EPI que
je croyais amie pour ce qui concerne l'informatique en
coll=C3=A8ge.

Librement,
Charlie

------------=_1371829199-13278-1140
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