Date: Wed, 24 Jul 2013 12:54:01 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: Michel Briand <Michel.Briand@telecom-bretagne.eu>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <602568640.289352432.1374663241546.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <51EF8C1D.5010104@telecom-bretagne.eu>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6IFtFRFVDXQ==?= =?UTF-8?Q?Autour_des_Fab_lab?=
 =?UTF-8?Q?s=2C_p=C3=A9dagogie=2C_MOOC=2C_fravail_collaboratif/travail_coo?=
 =?UTF-8?Q?p=C3=A9ratif?=
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Sender: educ-request@april.org
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Status: R

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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

----- Briand Michel <Michel.Briand@telecom-bretagne.eu> a =C3=A9crit=C2=A0:
> Bonjour
>=20
> Le d=C3=A9bat critique sur les MOOC est une bonne chose parce que les MOO=
C=20
> c'est =C3=A0 la fois une "centralisation" possible autour des meilleurs c=
ours=20
> des tr=C3=A8s grandes universit=C3=A9s am=C3=A9ricaines
> mais c'est aussi une ouverture aux savoirs rendus accessibles et=20
> l'exp=C3=A9rimentation de formes d'apprentissage collaboratifs.

Michel, une fois de plus je suis en totale synchronicit=C3=A9 avec ton
analyse.

L'enjeu des MOOC, en France, sera aussi pour l'=C3=A9ducation p=C3=A9ri-sco=
laire
de la r=C3=A9forme des rythmes scolaires, de l'enseignement secondaire, sera
entre autre celui des plateformes.

Suite =C3=A0 l'un de mes posts sur une liste de profs de techno o=C3=B9 je =
r=C3=A9f=C3=A9rais
ton corpus de liens sur les MOOC, j'ai re=C3=A7u ce message :

"Je me permets de r=C3=A9agir =C3=A0 votre dernier message et =C3=A0 votre =
d=C3=A9finition=20
des MOOC, qui pourrait =C3=AAtre affin=C3=A9e. Je vous invite =C3=A0 consul=
ter le papier=20
de gisel et bruillard sur le sujet (revue STICEF).".

1/ Donc je fais, comme promis =C3=A0 mon interlocuteur, tourner l'info pour=
=20
que tu rajoutes dans ce corpus des textes sur les MOOC de Gisel et
de Bruillard (je n'ai pas eu le temps de chercher sur le net le
fameux article de la revue STICEF. Mais si tu mets des textes
de ces auteurs, ma cr=C3=A9dibilit=C3=A9 sur la liste Pagestec n'en sera
qu'accrue.

2/ Je connaissais Bruillard que j'ai rencontr=C3=A9 la premi=C3=A8re fois
=C3=A0 l'occasion d'une conf=C3=A9rence organis=C3=A9e par Archambault et =
=C3=A0
laquelle nous avions particip=C3=A9.=20
(je ne mets pas le lien, c'est sans importance).

En revanche, il n'est pas anodin de prendre en compte que
Bruillard est l'un des th=C3=A9oriciens de r=C3=A9f=C3=A9rence de Gilles Br=
aun,=20
en charge du num=C3=A9rique =C3=A9ducatif, de l=E2=80=99innovation et l=E2=
=80=99exp=C3=A9rimentation et=20
des relations avec les =C3=A9diteurs, qu'il cita lors de l'annonce, par Vin=
cent Peillon,=20
d'une plateforme pour l=E2=80=99=C3=A9ducation num=C3=A9rique :

"le rythme de l=E2=80=99innovation scolaire n=E2=80=99=C3=A9tait pas forc=
=C3=A9ment celui de l=E2=80=99innovation
num=C3=A9rique au sens large. L=E2=80=99enjeu actuel est la transformation =
de l=E2=80=99outil num=C3=A9rique
en instrument num=C3=A9rique, distinction s=C3=A9mantique et =C3=A9pist=C3=
=A9mologique =C3=A9tablie
notamment par Eric Bruillard.".
http://www.actualitice.fr/vincent-peillon-annonce-une-plateforme-pour-l-edu=
cation-numerique

Il n'est pas inint=C3=A9ressant de constater qu'Eric Bruillard, dans l'un=
=20
de ses papers sur les MOOC a tendance =C3=A0 les assimiler =C3=A0 des "plat=
eformes"
tout en occultant l'open knowledge, tout en copiant des phrases enti=C3=A8r=
es
sur Wikip=C3=A9dia sans les r=C3=A9f=C3=A9rer par une note de bas de page.

L'enjeu des plateformes du minist=C3=A8re, outre celui de l'interop=C3=A9ra=
bilit=C3=A9
des formats de fichiers et de la licence des documents, sera celui
d'une approche centralis=C3=A9e ou par des approches collaboratives.

C'est l'un des enjeux de l'=C3=A9cole du XX=C3=A8me si=C3=A8cle.

Je n'interagis pas sur la suite de ton message dont je partage
quasiment tout.

Bien =C3=A0 toi,
Librement,
Charlie

------------=_1374663254-16035-2715
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