Date: Sun, 11 Aug 2013 15:31:19 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: =?utf-8?B?UsOpbWk=?= Boulle <remi.boulle@gmail.com>
Cc: educ <educ@april.org>,
 "ignace.rak" <ignace.rak@wanadoo.fr>
Message-ID: <2041328017.325502837.1376227879775.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <52077AD2.1010807@gmail.com>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogW0VEVUNd?= Ludovia 2013
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
Content-type: multipart/mixed;
  boundary="----------=_1376227893-16035-4523"
Status: R

This is a multi-part message in MIME format...

------------=_1376227893-16035-4523
Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

----- R=C3=A9mi Boulle <remi.boulle@gmail.com> a =C3=A9crit=C2=A0:
> Bonjour =C3=A0 tous,
>=20
> Chaque ann=C3=A9e se tient =C3=A0 Ax les thermes (09) une "universit=C3=
=A9 d'=C3=A9t=C3=A9"=20
> nomm=C3=A9e Ludovia.
>=20
> Voir ici le programme :
> http://www.ludovia.org/2013/programme/programme-general/
>=20
> Parmi les partenaires, on retrouve l'=C3=A9quipe habituelle : Microsoft=
=20
> =C3=A9ducation, iTop, le Caf=C3=A9 P=C3=A9dagogique, l'AFINEF.
>=20
> Je n'ai pas eu l'occasion d'y aller.
> Certains ici s'y sont d=C3=A9j=C3=A0 rendus ? Quelle place pour le libre =
dans ce=20
> genre d'=C3=A9v=C3=A9nement ?
> Merci,
> ++
> R=C3=A9mi.

Bonjour R=C3=A9mi,
Bonjour =C3=A0 tous,

1/ Comme c'est dans ta r=C3=A9gion R=C3=A9mi tu peux toujours t'y rendre. P=
ar exemple,
le 27 ao=C3=BBt =C3=A0 11h30 pour assister =C3=A0 la Conf=C3=A9rence de Bri=
enne Carine et Maillet=20
Katherine : "Discours et pratiques autour des Ressources Educatives Libres.=
 Etat des=20
lieux de l=E2=80=99utilisation des REL en Europe", r=C3=A9f=C3=A9renc=C3=A9=
 ici :
http://www.ludovia.org/2013/programme/programme-colloque-scientifique/

2/ J'ai vu passer l'info sur la liste Pagestec, publi=C3=A9e par Ignace Rak
(que je joins en cp) le 27 juillet, parce que je ne comprends pas toujours =
son
intention quand il publie une info...

En effet, balancer une info, c'est d'abord faire un choix.=20

L'absence d'intention de l'auteur par une petite phrase de commentaire, lai=
sse entendre=20
au lecteur, =C3=A0 plus forte raison lorsqu'il s'agit d'une liste =C3=A9duc=
ative non libre
o=C3=B9 les membres ne partagent pas tous les m=C3=AAmes allants de soi, un=
e adh=C3=A9sion de l'auteur=20
=C3=A0 l'information s=C3=A9lectionn=C3=A9e.=20
Ici, la promotion pour les tablettes, comme si l'usage des tablettes =C3=A9=
tait n=C3=A9cessaire et=20
la plus efficiente pour produire un "roman photo"...

Ci-joint le post d'Ignace (qui je crois, lit liste educ@april.org):

"Pour information ce qui va =C3=AAtre pr=C3=A9sent=C3=A9 dans l=E2=80=99une=
 des tables rondes=20
=C2=AB Usage des moyens de communication propos=C3=A9s par un ENT dans un c=
oll=C3=A8ge et
accompagnement =C2=BB, et aussi =C2=AB Les enjeux d=E2=80=99une exp=C3=A9ri=
mentation tablettes :=20
r=C3=A9alisation  d=E2=80=99un roman-photo num=C3=A9rique avec une classe d=
e quatri=C3=A8me =C2=BB.
http://www.ludovia.com/2013 /07/les-enjeux-dune-experimentation-tablettes-r=
ealisation-dun-roman-photo-numerique-avec-une-classe-de-quatrieme/"

Je me suis aussit=C3=B4t livr=C3=A9 =C3=A0 des requ=C3=AAtes sur le net, po=
ur en savoir davantage,
et bizarrement - m=C3=AAme si cette manifestation locale, moins importante =
par exemple
que les Rencontres de l'Orme de Marseille, est sponsoris=C3=A9e par Microso=
ft and
co, les comptes rendus dans la presse locale pointaient principalement=20
"les ressources libres". Par exemple ici :
http://www.ariegenews.com/ariege/en_bref/2013/65124/universite-d-ete-ludovi=
a-la-e-education-alimente-les-discussions.html

Je n'ai pas r=C3=A9pondu =C3=A0 Ignace, bien que la liste Pagestec =C3=A9ta=
it en pleine =C3=A9bullition
suite =C3=A0 l'un de mes posts sur l'exception p=C3=A9dagogique et les ress=
ources libres
qui constituaient l'un des aspects non n=C3=A9gligeables de cette manifesta=
tion.

Merci R=C3=A9mi de me permettre de le faire aujourd'hui par la CC =C3=A0 Ig=
nace.

3/ D'autres d=C3=A9bats sur le Libre (m=C3=AAme si les infos sont illustr=
=C3=A9es par les
logos des sponsors proprio, Paraschool and co) sont pr=C3=A9vus =C3=A0 l'oc=
casion de cette
manifestation (m=C3=AAme si c'est le terme Opensource qui est utilis=C3=A9)

Par exemple :
libre et gratuit, open source, sous licence Creative Commons
http://www.ludovia.org/2013/2013/07/21/education-numerique/

L'=C3=A9dition 2012 comportait =C3=A9galement des d=C3=A9bats autour du "li=
bre" :
2=C3=A8me table Ronde Interactive : =C2=ABLes ressources : libres, =E2=80=
=A6 ressource propre et adapt=C3=A9e =C3=A0 son cours=C2=BB Synth=C3=A8se
http://www.ludovia.org/2012/2012/08/28/dans-quelques-minutes-2eme-table-ron=
de-interactive-les-ressources-libres-ressource-propre-et-adaptee-a-son-cour=
s/

Quant au site Ludovia.com, contrairement =C3=A0 celui du Caf=C3=A9 p=C3=A9d=
agogique chien de
garde de Microsoft et des =C3=A9diteurs qui censure syst=C3=A9matiquement t=
oute info
relative au Libre, il regorge d'infos sur les enjeux des REL (D=C3=A9clarat=
ion
de l'Unesco de 2012), cite des manuels gratuits et/ou libres, d=C3=A9veloppe
des positions proches de celles des biblioth=C3=A9caires (pour une exception
p=C3=A9dagogique), du Conseil national du num=C3=A9rique (dont les derni=C3=
=A8res positions
sont des plus positives), et m=C3=AAme une analyse ouverte du Rapport Lescu=
re
pour l'exception p=C3=A9dagogique et les ressources libres dans l'=C3=A9duc=
ation.

Par exemple :

Discours et pratiques autour des Ressources Educatives Libre.=20
Etat des lieux de l=E2=80=99utilisation des REL en Europe

L'Universit=C3=A9 d'=C3=A9t=C3=A9 de LUDOVIA 2013 propose pour sa 10=C3=A8m=
e =C3=A9dition un colloque scientifique riche=20
de 38 communications.=20
Ludovia Magazine vous propose chaque semaine d'en d=C3=A9couvrir le contenu=
...
http://www.ludovia.com/2013/07/discours-et-pratiques-autour-des-ressources-=
educatives-libre-etat-des-lieux-de-lutilisation-des-rel-en-europe/
(d=C3=A9j=C3=A0 cit=C3=A9 r=C3=A9f=C3=A9renc=C3=A9 plus haut)

Influence du logiciel libre dans l=E2=80=99histoire du jeu vid=C3=A9o=20
http://www.ludovia.com/2013/05/influence-du-logiciel-libre-dans-lhistoire-d=
u-jeu-video/


C=E2=80=99est une premi=C3=A8re historique : d=C3=A9sormais, les coll=C3=A9=
giens et leurs enseignants=20
ont acc=C3=A8s o=C3=B9 qu=E2=80=99ils soient et gratuitement =C3=A0 l=E2=80=
=99ensemble des connaissances du programme=20
scolaire en version interactive.=20
http://www.ludovia.com/2013/04/la-premiere-collection-de-manuels-scolaires-=
gratuite-sur-internet/

etc.

4/ Comme tu peux le voir, il y aura donc dans cette manifestation de l'Ari=
=C3=A8ge
=C3=A0 boire et =C3=A0 manger. Je pense que les membres des communaut=C3=A9=
s du Libre de la R=C3=A9gion
de Toulouse, s'ils le peuvent, doivent s'y rendre.
Notamment pour discuter avec les =C3=A9lus et les organisateurs de cette ma=
nifestation.

Pas la peine de foncer "bille en t=C3=AAte" sur la partie de la Loi sur la =
Refondation
de l'=C3=A9cole qui =C3=A9tait consacr=C3=A9e =C3=A0 la priorit=C3=A9 aux p=
lateformes Opensource en mode
SaaS.
La loi comporte =C3=A9galement un aspect des plus positifs sur lequel d'app=
uyer
(bizarrement oubli=C3=A9 par l'April dans tous ses communiqu=C3=A9s) :

"D=C3=A9velopper des contenus num=C3=A9riques p=C3=A9dagogiques" :

"L'incitation au d=C3=A9veloppement de ressources num=C3=A9riques se fera n=
otamment
en faveur de logiciels libres et de contenus aux formats ouverts.".

R=C3=A9f : http://legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=3D88D5B68828=
64951CA3185135181AF520.tpdjo11v_1?cidTexte=3DJORFTEXT000027677984&dateTexte=
=3D&oldAction=3DrechJO&categorieLien=3Did

5/ Comme tu le sais, je pr=C3=A9pare un gros corpus sur l'exception p=C3=A9=
dagogique
et les ressources libres dans l'=C3=A9ducation qui sera propos=C3=A9 =C3=A0=
 la liste
courant septembre pour une r=C3=A9daction collaborative d'amendements =C3=
=A0
proposer aux d=C3=A9put=C3=A9s (pour le moment seuls les Verts sont mont=C3=
=A9s au cr=C3=A9neau,
doit-on ranger les S=C3=A9nateurs et d=C3=A9put=C3=A9s du Front de gauche d=
ans=20
la cat=C3=A9gorie "lobbyistes des =C3=A9diteurs" ou est-ce un manque d'info=
rmations ?)
dans le projet de loi sur l'acte 2 de l'exception culturelle.

L'=C3=A9bauche est accessible ici, si tu souhaites collaborer :
http://wiki.april.org/w/Exception_p%C3%A9dagogique_et_ressources_libres_dan=
s_l%27%C3%A9ducation

Je pense que c'est l'enjeu num=C3=A9ro UN du moment en mati=C3=A8re d'=C3=
=A9ducation.

Librement,
Charlie


------------=_1376227893-16035-4523
Content-Type: text/plain; charset="UTF-8"; name="message-footer.txt"
Content-Disposition: inline; filename="message-footer.txt"
Content-Transfer-Encoding: 8bit

--
Pour gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
http://listes.april.org/wws/info/educ

------------=_1376227893-16035-4523--