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In-Reply-To: <523CB038.7040307@open-elearning.com>
References: <sympa.1379702248.22839.931@april.org>
	<523CB038.7040307@open-elearning.com>
Date: Sat, 21 Sep 2013 11:50:46 +0200
Message-ID: <CALnzZrxndz66vZJYVwodzHRoSYEet_Kdh2hpZ27i_+2LFS1aNA@mail.gmail.com>
From: tony chambon <tony.chambon@gmail.com>
Cc: educ@april.org
Subject: Re: [EDUC] dyspraxie + ordinateur
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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This is a multi-part message in MIME format...

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--089e01633baaa01ce204e6e1b8ba
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Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Bonjour la liste,

je voulais dire CE2 et non CM2 (d=E9sol=E9) je le vois d=E9j=E0 en avance.
j'esp=E8re juste que cet handicap se transforme en force.

je suis dans le m=E9tier de l'informatique je vais voir ce que je peux
apporter et pourquoi pas =E9quiper une salle de l'=E9cole en informatique a=
vec
du mat=E9riel de r=E9cup=E9ration ou neuf s'ils ont le budget.
la vitesse de frappe est un tout un sport.

rendre les cours de classe accessible a tous est une id=E9e a travailler.
je ne pense pas que les =E9coles =E9l=E9mentaire sont =E9quiper en ENT, int=
ranet ou
autres outils de gestions des cours.
je vais essayer de voir ce que je peux apporter a l'=E9tablissement en deho=
rs
de mes heures de travail.

Bonne journ=E9e.


Le 20 septembre 2013 22:29, Ghislain Fabre <
ghislain.fabre@open-elearning.com> a =E9crit :

>  Bonjour,
>
> Pas pour l'=E9l=E8ve, mais peut-=EAtre =E0 conseiller =E0 l'enseignant po=
ur qu'il
> produise des contenus accessibles (qui pourront =EAtre par exemple lu par=
 un
> soft de text to speech) ? http://scenari.utc.fr/capa/co/00accueil.html
> *
> **L'objectif du projet CAPA consiste =E0 r=E9pondre aux probl=E9matiques
> soci=E9tales et l=E9gales d'**accessibilit=E9 de contenus p=E9dagogiques*=
* par la*
> * mise =E0 disposition d'outils de production open-source** au service d'=
une
> ** communaut=E9 d'acteurs sensibilis=E9s et form=E9s** et la cr=E9ation d=
'**une
> dynamique de collaboration entre les diff=E9rents acteurs concern=E9s** (
> services handicap, TICE, audiovisuels, DSI, enseignants, associations...).
> *
>
> Cordialement,
>
> Ghislain
>
>
> Le 20/09/2013 21:02, tony.chambon@gmail.com a =E9crit :
>
> Bonjour la liste,
>
> je viens vers vous pour avoir des avis/retour sur exp=E9rience d'=E9l=E8v=
es qui ont
> recours a un ordinateur suite a un handicap.
>
> mon enfant  de 8ans en CM2 souffre de dyspraxie.
> (probl=E8me li=E9 a l'=E9criture, la relecture du cahiers de correspondan=
ce est tr=E8s
> difficile, en clair il arrive pas trop a suivre le rythme de la classe sur
> papier)
>
> est il bon de le mettre a son age sur ordinateur ?
> comment se passe la relation professeur / enfant / machine ?
>
> quels sont les suites logiciels adapter aux besoins ?
> un professeur des =E9coles peut il imposer un syst=E8me d'exploitation ai=
nsi qu'un
> logiciel ?
>
> en termes machine:
> quels sont les besoins mat=E9riel ?
> je pense qu'il faut privil=E9gier l'autonomie, le poids et la taille.
> y a t'il des constructeurs de machine sp=E9cialis=E9 pour les enfants ?
> y a bien des ordinateurs pr=E9vu pour l'arm=E9e... TETRAnote Thales
>
> concernant le financement la R=E9gion peut elle participer aux frais ? ou=
 sur
> dossier MDPH ?
>
> Merci.
>
>
>
>

--089e01633baaa01ce204e6e1b8ba
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<div dir=3D"ltr"><div class=3D""><img class=3D"" id=3D":119" src=3D"https:/=
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je vais voir ce que je peux apporter et pourquoi pas =E9quiper une salle=20
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s&#39;ils ont le budget.<br>
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iper en ENT, intranet ou autres outils de gestions des cours.<br>
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    <div>Bonjour,<br>
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      Pas pour l&#39;=E9l=E8ve, mais peut-=EAtre =E0 conseiller =E0 l&#39;e=
nseignant pour
      qu&#39;il produise des contenus accessibles (qui pourront =EAtre par
      exemple lu par un soft de text to speech) ?
      <a href=3D"http://scenari.utc.fr/capa/co/00accueil.html" target=3D"_b=
lank">http://scenari.utc.fr/capa/co/00accueil.html</a><br>
      <i><br>
      </i><i>L&#39;objectif du projet CAPA consiste =E0 r=E9pondre aux
        probl=E9matiques soci=E9tales et l=E9gales d&#39;</i><i><strong>acc=
essibilit=E9 de contenus
          p=E9dagogiques</strong></i><i> par la</i><i><strong> mise =E0 dis=
position d&#39;outils de
          production open-source</strong></i><i> au service d&#39;une</i><i=
><strong> communaut=E9 d&#39;acteurs sensibilis=E9s et
          form=E9s</strong></i><i> et la cr=E9ation d&#39;</i><i><strong>un=
e dynamique de collaboration entre
          les diff=E9rents acteurs concern=E9s</strong></i><i> ( services
        handicap, TICE, audiovisuels, DSI, enseignants,
        associations...). </i><br>
      <br>
      Cordialement,<br>
      <br>
      Ghislain<div class=3D"im"><br>
      <br>
      Le 20/09/2013 21:02, <a href=3D"mailto:tony.chambon@gmail.com" target=
=3D"_blank">tony.chambon@gmail.com</a> a =E9crit=A0:<br>
    </div></div>
    <blockquote type=3D"cite">
      <pre>Bonjour la liste,

je viens vers vous pour avoir des avis/retour sur exp=E9rience d&#39;=E9l=
=E8ves qui ont
recours a un ordinateur suite a un handicap.

mon enfant  de 8ans en CM2 souffre de dyspraxie.
(probl=E8me li=E9 a l&#39;=E9criture, la relecture du cahiers de correspond=
ance est tr=E8s
difficile, en clair il arrive pas trop a suivre le rythme de la classe sur
papier)

est il bon de le mettre a son age sur ordinateur ?
comment se passe la relation professeur / enfant / machine ?

quels sont les suites logiciels adapter aux besoins ?
un professeur des =E9coles peut il imposer un syst=E8me d&#39;exploitation =
ainsi qu&#39;un
logiciel ?

en termes machine:
quels sont les besoins mat=E9riel ?
je pense qu&#39;il faut privil=E9gier l&#39;autonomie, le poids et la taill=
e.
y a t&#39;il des constructeurs de machine sp=E9cialis=E9 pour les enfants ?
y a bien des ordinateurs pr=E9vu pour l&#39;arm=E9e... TETRAnote Thales

concernant le financement la R=E9gion peut elle participer aux frais ? ou s=
ur
dossier MDPH ?

Merci.
</pre>
    </blockquote>
    <br>
    <br>
  </div>

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