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Date: Sat, 21 Sep 2013 14:12:22 +0200
Message-ID: <CALnzZrz0Dwn0xmsE=3ZyuEMcfJ+4oPT5yFwsRzUunfgrw1usBg@mail.gmail.com>
From: tony chambon <tony.chambon@gmail.com>
To: cnestel@free.fr
Cc: Louis-Maurice De Sousa <louis.de-sousa@pi-et-ro.net>,
 educ@april.org
Subject: Re: Re : Re: [EDUC] dyspraxie + ordinateur
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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This is a multi-part message in MIME format...

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Salut la liste,

pour ma part: (moi =E0 33ans)
dans la vie de tous les jours, j=92=E9cris que sur ordinateur (mail,  doc,
ect..) il est vrai que le papier me sert a gribouiller.
pour ma part j'arrive pas bien a photographier certains mots, genre
(appeler > appeller, =E7a sa, c'est, sais, =E0 a, orthographe > hortographe=
 )
souvent l'ordinateur essai de me corriger et je m=92efforce pour faire des
efforts.
les correcteurs d=92orthographe c'est bien d'apr=E8s vous ?
les correcteurs grammaticale sont souvent difficile a int=E9grer dans
LibreOffice > j'ai essayer 2 o=F9 3 fois et =E7a plante libreOffice.

j'ai =E9t=E9 en =E9chec scolaire vers l'age de 15ans > mais j'ai r=E9ussi a=
 me
reconvertir dans les secteur de l=92informatique vers mes 27ans et obtenir =
un
dipl=F4me d'=E9tat.
un =E9chec scolaire peut =EAtre difficile a rattraper...


Le 21 septembre 2013 14:02, <cnestel@free.fr> a =E9crit :

>
> ----- Louis-Maurice De Sousa <louis.de-sousa@pi-et-ro.net> a =E9crit :
> > Le 20/09/2013 21:02, tony.chambon@gmail.com a =E9crit :
> > > Bonjour la liste,
> > >
> > > je viens vers vous pour avoir des avis/retour sur exp=E9rience d'=E9l=
=E8ves
> qui ont
> > > recours a un ordinateur suite a un handicap.
> >
> > Une ressource :
> > http://blog.crdp-versailles.fr/grap/
> >
>
> Salut Louis-Maurice,
>
> Outre la r=E9f=E9rence =E0 word dans le premier exemple, je trouve
> cette "ressource" des plus mauvaises.
>
> Dys est une appellation g=E9n=E9rique qui regroupe des dys-fonctionnements
> qui n'ont rien =E0 voir les uns avec autres.
>
> Dys - globalement- ne veut strictement rien dire. Une dyslexie n'est
> pas une dyspraxie. Et c'est d'autant plus complexe que certains
> sympt=F4mes semblent identiques (par exemple une dysorthographie)
> pour des causes diff=E9rentes qui ne n=E9cessitent pas forc=E9ment
> la m=EAme rem=E9diation ; pour d'autres cas de figure, la diff=E9rence
> est =E9vidente.
>
> De plus il y a une multitude de dyslexies, comme il y a une multitude de
> dyspraxies. Et les travaux scientifiques sont r=E9cents. Et on est
> encore pour une bonne part dans l'ignorance.
>
> Je trouve dommage que l'institution scolaire se mette aussi
> =E0 faire de la com'.
>
> Librement,
> Amicalement,
> Charlie
>
>
> --
> Pour g=E9rer votre abonnement =E0 la liste educ et vos informations
> personnelles :
> http://listes.april.org/wws/info/educ
>
>

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<div dir=3D"ltr">Salut la liste,<br><div><div><br>pour ma part: (moi =E0 33=
ans)<br>dans la vie de tous les jours, j=92=E9cris que sur ordinateur (mail=
,=A0 doc, ect..) il est vrai que le papier me sert a gribouiller.<br>

</div><div>pour ma part j&#39;arrive pas bien a photographier certains mots,
 genre (appeler &gt; appeller, =E7a sa, c&#39;est, sais, =E0 a, orthographe=
 &gt;
 hortographe ) souvent l&#39;ordinateur essai de me corriger et je m=92effo=
rce
 pour faire des efforts.<br>

</div><div>les correcteurs d=92orthographe c&#39;est bien d&#39;apr=E8s vou=
s ?<br></div><div>les
 correcteurs grammaticale sont souvent difficile a int=E9grer dans=20
LibreOffice &gt; j&#39;ai essayer 2 o=F9 3 fois et =E7a plante libreOffice.=
<br>

</div><div><br></div><div>j&#39;ai =E9t=E9 en =E9chec scolaire vers l&#39;a=
ge de 15ans &gt; mais j&#39;ai r=E9ussi a me reconvertir dans les secteur d=
e l=92informatique vers mes 27ans et obtenir un dipl=F4me d&#39;=E9tat.<br>=
</div><div>
un =E9chec scolaire peut =EAtre difficile a rattraper...<br></div></div></d=
iv><div class=3D"gmail_extra"><br><br><div class=3D"gmail_quote">Le 21 sept=
embre 2013 14:02,  <span dir=3D"ltr">&lt;<a href=3D"mailto:cnestel@free.fr"=
 target=3D"_blank">cnestel@free.fr</a>&gt;</span> a =E9crit :<br>
<blockquote class=3D"gmail_quote" style=3D"margin:0 0 0 .8ex;border-left:1p=
x #ccc solid;padding-left:1ex"><br>
----- Louis-Maurice De Sousa &lt;<a href=3D"mailto:louis.de-sousa@pi-et-ro.=
net">louis.de-sousa@pi-et-ro.net</a>&gt; a =E9crit=A0:<br>
<div class=3D"im">&gt; Le 20/09/2013 21:02, <a href=3D"mailto:tony.chambon@=
gmail.com">tony.chambon@gmail.com</a> a =E9crit :<br>
&gt; &gt; Bonjour la liste,<br>
&gt; &gt;<br>
&gt; &gt; je viens vers vous pour avoir des avis/retour sur exp=E9rience d&=
#39;=E9l=E8ves qui ont<br>
&gt; &gt; recours a un ordinateur suite a un handicap.<br>
&gt;<br>
</div>&gt; Une ressource :<br>
&gt; <a href=3D"http://blog.crdp-versailles.fr/grap/" target=3D"_blank">htt=
p://blog.crdp-versailles.fr/grap/</a><br>
&gt;<br>
<br>
Salut Louis-Maurice,<br>
<br>
Outre la r=E9f=E9rence =E0 word dans le premier exemple, je trouve<br>
cette &quot;ressource&quot; des plus mauvaises.<br>
<br>
Dys est une appellation g=E9n=E9rique qui regroupe des dys-fonctionnements<=
br>
qui n&#39;ont rien =E0 voir les uns avec autres.<br>
<br>
Dys - globalement- ne veut strictement rien dire. Une dyslexie n&#39;est<br>
pas une dyspraxie. Et c&#39;est d&#39;autant plus complexe que certains<br>
sympt=F4mes semblent identiques (par exemple une dysorthographie)<br>
pour des causes diff=E9rentes qui ne n=E9cessitent pas forc=E9ment<br>
la m=EAme rem=E9diation ; pour d&#39;autres cas de figure, la diff=E9rence<=
br>
est =E9vidente.<br>
<br>
De plus il y a une multitude de dyslexies, comme il y a une multitude de<br>
dyspraxies. Et les travaux scientifiques sont r=E9cents. Et on est<br>
encore pour une bonne part dans l&#39;ignorance.<br>
<br>
Je trouve dommage que l&#39;institution scolaire se mette aussi<br>
=E0 faire de la com&#39;.<br>
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Librement,<br>
Amicalement,<br>
Charlie<br>
<br>
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Pour g=E9rer votre abonnement =E0 la liste educ et vos informations personn=
elles :<br>
<a href=3D"http://listes.april.org/wws/info/educ" target=3D"_blank">http://=
listes.april.org/wws/info/educ</a><br>
<br></blockquote></div><br></div>

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