Return-Path: <educ-owner@april.org>
X-Original-To: jtadeusz@april.org
Delivered-To: jtadeusz@april.org
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 4A40530C0A3F;
	Thu,  7 Nov 2013 11:12:10 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id t63r5-PnGHN1; Thu,  7 Nov 2013 11:12:10 +0100 (CET)
Received: by pavot.april.org (Postfix, from userid 102)
	id 2F7C230C0A2F; Thu,  7 Nov 2013 11:12:10 +0100 (CET)
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 7FA3330C0A2A
	for <educ@april.org>; Thu,  7 Nov 2013 11:11:40 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id HPM9xE3Sjf1h for <educ@april.org>;
	Thu,  7 Nov 2013 11:11:35 +0100 (CET)
Received: from briaree.onecert.fr (briaree.onecert.fr [134.212.190.4])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 2829630C0A28
	for <educ@april.org>; Thu,  7 Nov 2013 11:11:34 +0100 (CET)
Received: from neree.onecert.fr (thetis.onecert.fr [134.212.178.12])
	by briaree.onecert.fr (8.14.3/8.14.3/ONERA-SRI) with ESMTP id rA7ABXL8028820
	for <educ@april.org>; Thu, 7 Nov 2013 11:11:33 +0100
Received: from neree.onecert.fr (thetis.antiviral [127.0.0.1])
	by neree.onecert.fr (8.14.3/8.14.3/ONERA-SRI) with ESMTP id rA7ABXTc016884
	for <educ@april.org>; Thu, 7 Nov 2013 11:11:33 +0100
Received: from cottos.onecert.fr (cottos.onecert.fr [134.212.90.4])
	by neree.onecert.fr (8.14.3/8.14.3/ONERA-SRI) with ESMTP id rA7ABXvS016881
	for <educ@april.org>; Thu, 7 Nov 2013 11:11:33 +0100
Received: from [134.212.27.182] (ct-ldtim901h.onecert.fr [134.212.27.182])
	by cottos.onecert.fr (Postfix) with ESMTP id 53EBA6EE3C
	for <educ@april.org>; Thu,  7 Nov 2013 11:11:33 +0100 (CET)
Message-ID: <527B6752.6040003@chemouil.fr>
Date: Thu, 07 Nov 2013 11:11:30 +0100
From: David Chemouil <david@chemouil.fr>
User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:24.0) Gecko/20100101 Thunderbird/24.1.0
MIME-Version: 1.0
To: educ@april.org
References: <357026175.540155059.1383734306242.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net> <527A9739.9030004@ac-reims.fr>
In-Reply-To: <527A9739.9030004@ac-reims.fr>
X-Greylist: Sender IP whitelisted, not delayed by milter-greylist-4.2.3 (briaree.onecert.fr [134.212.190.4]); Thu, 07 Nov 2013 11:11:33 +0100 (CET)
X-Virus-Scanned: clamav-milter 0.97.8 at briaree.onecert.fr
X-Virus-Status: Clean
X-Validation-by: david@chemouil.fr
Subject: =?UTF-8?B?UmU6IFJlwqA6IFJlOiBSZcKgOiBSZTogW0VEVUNd?= Apprendre
 l'informatique, oui mais dans quel contexte ?
X-Loop: educ@april.org
X-Sequence: 5304
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
X-no-archive: yes
List-Id: <educ.april.org>
List-Help: <mailto:sympa@april.org?subject=help>
List-Subscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=subscribe%20educ>
List-Unsubscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=unsubscribe%20educ>
List-Post: <mailto:educ@april.org>
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List-Archive: <https://listes.april.org/wws/arc/educ>
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  boundary="----------=_1383819123-1583-1717"
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This is a multi-part message in MIME format...

------------=_1383819123-1583-1717
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8; format=flowed
Content-Transfer-Encoding: 8bit

Bonjour Fabio,

Le 06/11/2013 20:23, fabio a écrit :
> Javascript peut s'utiliser partout : un navigateur et un éditeur et
> basta. On peut faire des choses visuelles appétissantes et c'est assez
> universel (et normalisé).

Vus les énormes problèmes entre navigateurs, tu ne peux pas prendre 
l'universalité ou la normalisation comme arguments pour Javascript :-)

>  Les limites sont toutes les limites des
> langages non typés, mais c'est une approche intéressante en école,
> collège et lycée.

Pourquoi ?
(incidemment tous les langages sont typés)

> Après, dire à une personne qu'elle doit oublier une compétence acquise,
> parfois dans la douleur, pour passer à autre chose :

Qui a dit ça ?

>  c'est dur et
> dogmatique !

Quand un mathématicien dit "il faut enseigner la trigonométrie en 
radians" alors que tu l'as apprise en degrés, il est dogmatique ?

>L'important est de partager ce qui nous fait envie, à
> partir de là, 50% du chemin est tracé vers l'apprentissage.

Je suis d'accord, le désir de l'enseignant est fondamental mais les 50 
autres pourcents (approche de la matière, structuration, 
progressivité...) aussi.

david


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