Date: Fri, 8 Nov 2013 15:37:32 +0100 (CET)
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In-Reply-To: <1383914733.5362.26.camel@LNX1>
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Subject: =?UTF-8?B?UmXCoDogUmU6IFtFRFVDXQ==?= =?UTF-8?Q?L=27EN_et_les_coll?=
 =?UTF-8?Q?ectivit=C3=A9s_chez_Microsoft_=3A_=C3=A0_diffuser?=
Errors-to: educ-owner@april.org
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Sender: educ-request@april.org
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Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

----- sonic steph <ml@dadaprod.org> a =C3=A9crit=C2=A0:
> La citation de Stefane Fermigier, Vice-Pr=C3=A9sident du CNLL, ne semble =
pas
> correspondre tout =C3=A0 fait =C3=A0 la position de l'April "et en enseig=
nant les
> technologies et m=C3=A9thodologies propres au logiciel libre dans les
> fili=C3=A8res informatiques et scientifiques", qui d=C3=A9fend un enseign=
ement au
> num=C3=A9rique pour tous..

Bonjour,

Il s'agit d'un CP co-sign=C3=A9 en commun avec comme objectif=20
une r=C3=A9action unitaire de ttes les assoces =C3=A0 l'Event au si=C3=A8ge
de Microsoft.

Il a donc fallu, dans la mesure du possible, essayer de mettre=20
des =C3=A9l=C3=A9ments de chacune d'entre elles.=20
La citation de Fermigier est de sa responsabilit=C3=A9 et de celle du CNLL
dont les objectifs sont =C3=A9galement =C3=A9conomiques, y compris en termes
de personnes qualifi=C3=A9es dans leur secteur d'activit=C3=A9.

Pour ce qui me concerne l'expression "privil=C3=A9gier l'usage d'outils=20
p=C3=A9dagogiques, apprentissage num=C3=A9rique" n'est pas ma tasse de th=
=C3=A9...=20
En revanche, je partage pleinement : "enseignant les technologies
et m=C3=A9thodologies propres au logiciel libre dans les fil=C3=A8res etc."=
 :
OUI.

=20
> La CNLL =C3=A9tait =C3=A0 ce point =C3=A0 cheval sur ce point pour qu'on =
ne puisse pas
> les faire infl=C3=A9chir sur ce communiqu=C3=A9 commun ?

J'ose une hypoth=C3=A8se. Le compromis =C3=A9tait peut davantage =C3=A0 tro=
uver du
c=C3=B4t=C3=A9 de l'Aful fond=C3=A9e en 1998 par St=C3=A9fane Fermigier, Be=
rnard Lang, Jean-Pierre=20
Laisn=C3=A9, Nat Makarevitch et Thierry St=C5=93hr dont Fermigier a longtem=
ps =C3=A9t=C3=A9 pr=C3=A9sident

L'essentiel ici =C3=A9tait, AMHA, une unit=C3=A9.

On aura tout le temps de d=C3=A9battre...

>=20
> d'ailleurs, on retrouve au dessous cette revendication commune aux orgas
> "un enseignement des technologies et m=C3=A9thodologies propres au logici=
el
> libre dans les fili=C3=A8res scientifiques et informatiques"
>=20
> donc on ne revendique m=C3=AAme pas le maintien d'un tel enseignements da=
ns
> les fili=C3=A8res technologiques du lyc=C3=A9e ?

Pour qu'on puisse le faire, il faudrait que tu jettes la premi=C3=A8re=20
pierre.
Hormis, rappeler le suicide de notre coll=C3=A8gue en STI2G de Marseille sur
la liste : "Mourir de ne pas enseigner"
http://www.marianne.net/Mourir-de-ne-pas-enseigner_a231778.html
qui t=C3=A9moigne du profond malaise de l'enseignement technologique, et que
j'ai post=C3=A9 sur la liste, on a tr=C3=A8s peu de remont=C3=A9es de nos a=
mis Libristes
de l'enseignement technologique et professionnel.

Il faudrait que tu nous informes tous. Et l=C3=A0 on pourra =C3=AAtre davan=
tage
exhaustif et plus fort.

Bien =C3=A0 toi,
Librement,
Charlie

------------=_1383921468-1583-1941
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