Date: Wed, 11 Dec 2013 11:02:05 +0100 (CET)
From: bdesroches@free.fr
To: cnestel@free.fr
Cc: Thierry Munoz <thierry.munoz@free.fr>,
 educ@april.org
Message-ID: <1922261527.80760371.1386756125159.JavaMail.root@zimbra59-e10.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <1520547220.639905397.1386755214498.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
MIME-Version: 1.0
Subject: =?UTF-8?B?UmU6IFJlwqA6IFJlOiBbRURVQ10=?= =?UTF-8?Q?Rappel_=3A_Win?=
 =?UTF-8?Q?dows_XP_compte_=C3=A0_rebours?=
Errors-to: educ-owner@april.org
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Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
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Status: R

This is a multi-part message in MIME format...

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Content-Type: text/plain; charset=utf-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Je persiste (=C3=A0 tort peut =C3=AAtre) =C3=A0 croire que les techniciens =
informatiques dans les =C3=A9tablissements scolaires ne sont pas la solutio=
n. Ici au lyc=C3=A9e, nous avons un demi-technicien (enfin appel=C3=A9 comm=
e =C3=A7a...). Il ne s'occupe que des probl=C3=A8mes STRICTEMENT logiciels =
et n'a absolument pas la sensibilit=C3=A9 enseignante. Du coup, les besoins=
 des profs ne sont pas correctement pris en charge. Il est pas exemple inca=
pable de faire un tuto pour expliquer comment faire ceci ou cela. Il ne com=
prend pas ce que signifie exactement de se retrouver devant une classe avec=
 un ordi qui ne fonctionne pas. Par exemple, il enl=C3=A8ve un ordi d'une s=
alle pour le r=C3=A9parer mais n'en met pas un autre =C3=A0 la place et ne =
pr=C3=A9vient personne. Le coll=C3=A8gue arrive : pas d'ordi ! etc...

sans vouloir me vanter, lorsque j'avais en charge le r=C3=A9seau du lyc=C3=
=A9e, ceci ne serait jamais arriv=C3=A9 !!! et franchement depuis l'arriv=
=C3=A9e de ces techniciens, jamais le r=C3=A9seau n'a aussi mal fonctionn=
=C3=A9...

Certes, j'amalgame, mais =C3=A7a me parait tout =C3=A0 fait indissociable.

B Desroches


----- Mail original -----
De: cnestel@free.fr
=C3=80: bdesroches@free.fr
Cc: "Thierry Munoz" <thierry.munoz@free.fr>, educ@april.org
Envoy=C3=A9: Mercredi 11 D=C3=A9cembre 2013 10:46:54
Objet: Re=C2=A0: Re: [EDUC] Rappel : Windows XP compte =C3=A0 rebours

----- bdesroches@free.fr a =C3=A9crit=C2=A0:
> Non tu n'es pas en dehors de la discussion, tu es m=C3=AAme en plein deda=
ns !=20
> mais ne crois pas trop au mirage des techniciens du second degr=C3=A9, ce=
 sont trop=20
> souvent des format=C3=A9s M$ et le r=C3=A9sultat est pire que tout...

Pardon, mais =C3=A0 mon humble avis tu amalgames deux probl=C3=A8mes que l'=
on
devrait traiter de mani=C3=A8re disjointe.

a) Comme l'a tr=C3=A8s bien d=C3=A9montr=C3=A9 Thierry Munoz, il n'y a pas =
d'autre
voie que la gestion de l'informatique des =C3=A9coles primaires par
des techniciens d=C3=A9pendant de telle ou telle administration (par
exemple les mairies) =C3=A0 d=C3=A9finir.

b) Le fait que les techniciens soient format=C3=A9s Microsoft est
un autre probl=C3=A8me que nous devons prendre en compte :

- pacte du logiciel libre
- r=C3=A9f=C3=A9rences =C3=A0 la directive Ayrault
- r=C3=A9f=C3=A9rences =C3=A0 la loi sur la refondation de l'=C3=A9cole qui=
 recommande :
 =C2=AB l'incitation au d=C3=A9veloppement de ressources num=C3=A9riques se=
 fera notamment=20
en faveur de logiciels libres et de contenus aux formats ouverts =C2=BB
- r=C3=A9f=C3=A9rence =C3=A0 la souverainet=C3=A9 informatique
- r=C3=A9f=C3=A9rence aux enjeux fiscaux
- n=C3=A9cessit=C3=A9 de former les techniciens
- autres

Nous devons nous positionner dans une strat=C3=A9gie. L'April ne peut
pas agir localement.

Il nous faut pr=C3=A9parer la lettre de demande d'audience aupr=C3=A8s
de Catherine Becchetti-Bizot et d'Alain Boissinot, sans oublier
la pr=C3=A9paration des amendements pour l'acte 2 de l'exception
culturelle o=C3=B9 il sera question de l'exception p=C3=A9dagogique
avec un certain nombre de pistes et de propositions.

Sans oublier les points de convergences avec les autres assoces.
On a aussi en chantier les propositions =C3=A0 Pagestec.

Librement,
Charlie


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Content-Transfer-Encoding: 8bit

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