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	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 6417C18C07FF;
	Wed,  5 Feb 2014 19:36:59 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id 46hGD7TBY3zl; Wed,  5 Feb 2014 19:36:59 +0100 (CET)
Received: by pavot.april.org (Postfix, from userid 102)
	id D90FE18C080D; Wed,  5 Feb 2014 19:36:56 +0100 (CET)
Received: from localhost (unknown [192.168.2.16])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id AED211530663
	for <educ@april.org>; Wed,  5 Feb 2014 18:30:27 +0100 (CET)
Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17])
	by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024)
	with ESMTP id BqWz1yPYgm14 for <educ@april.org>;
	Wed,  5 Feb 2014 18:30:22 +0100 (CET)
Received: from smtpout.laposte.net (smtpout3.laposte.net [193.253.67.228])
	by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 34F6B1530301
	for <educ@april.org>; Wed,  5 Feb 2014 18:30:22 +0100 (CET)
Received: from wwinf8309 ([10.99.54.221])
	by mwinf8506-out with ME
	id NYVR1n0094mN4ju03YVRpu; Wed, 05 Feb 2014 09:29:25 +0100
Date: Wed, 05 Feb 2014 09:29:25 +0100
From: jp.archambault@laposte.net
Reply-To: jp.archambault@laposte.net
To: Brice Mallet <bmallet@cap-tic.fr>,
 "educ@april.org" <educ@april.org>
Message-ID: <1865259634.119027.1391588965418.JavaMail.www@wwinf8309>
MIME-Version: 1.0
X-Originating-IP: [92.163.120.253]
X-Wum-Nature: EMAIL-NATURE
X-WUM-FROM: |~|
X-WUM-TO: |~||~|
X-WUM-REPLYTO: |~|
X-Validation-by: jp.archambault@laposte.net
Subject: Re:[EDUC] enseigner l'informatique : mettre la charrue avant les
 boeufs ?
X-Loop: educ@april.org
X-Sequence: 5600
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
X-no-archive: yes
List-Id: <educ.april.org>
List-Help: <mailto:sympa@april.org?subject=help>
List-Subscribe: <mailto:sympa@april.org?subject=subscribe%20educ>
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List-Post: <mailto:educ@april.org>
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------------=_1391625414-26900-311
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Bonjour Brice,

Il y a beaucoup d'articles concernant la question sur le site de l'EPI ( ht=
tp://www.epi.asso.fr/ ).

Et ailleurs, par exemple :
Exercice de la citoyennet=C3=A9 et culture informatique
http://www.framablog.org/index.php/post/2011/11/27/citoyennete-culture-info=
rmatique#comments

Bri=C3=A8vement, l'Ecole doit donner =C3=A0 tous la culture g=C3=A9n=C3=A9r=
ale de l'=C3=A9poque (pour former l'homme, le travailleur et le citoyen). D=
ans cette culture il y a entre autres les sciences et parmi les sciences (e=
t techniques) l'informatique.

Et le professeur d'informatique, =C3=A0 l'occasion de l'apprentissage de la=
 programmation qui donne de la substance =C3=A0 la notion de code, pourra m=
ontrer la diff=C3=A9rence entre logiciel libre et logiciel privatif en s'ap=
puyant sur les connaissances scientifiques acquises par les =C3=A9l=C3=A8ve=
s.

Et et...

Jean-Pierre

> Message du 05/02/14 08:23
> De : "Brice Mallet"=20
> A : "educ@april.org"=20
> Copie =C3=A0 :=20
> Objet : [EDUC] enseigner l'informatique : mettre la charrue avant les boe=
ufs ?
>

> Bonjour,
>=20
> Ci-dessous un lien vers un article de Michel Guillou pour lequel l'enseig=
nement de la seule informatique et du code =C3=A0 l'exclusion d'une =C3=A9d=
ucation aux m=C3=A9dias r=C3=A9nov=C3=A9e serait mettre la charrue avant le=
s boeufs.
>=20
> Je serais int=C3=A9ress=C3=A9 =C3=A0 lire l'avis de certains : les positi=
ons, notamment exprim=C3=A9es i=C3=A7i, pourraient elles laisser croire que=
 l'enseignement de l'informatique se suffirait =C3=A0 lui-m=C3=AAme ?
>=20
> http://gingko.neottia.net/post/75596670705/apprendre-a-exercer-sa-liberte=
-dexpression-ou
>=20
>=20
> Cordialement.
>=20
> --=20
> Brice MALLET>
> [ message-footer.txt (0.1 Ko) ]

------------=_1391625414-26900-311
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