From: Jeanne Tadeusz <jtadeusz@april.org>
Organization: April
To: educ@april.org
Date: Thu, 20 Feb 2014 16:31:14 +0100
User-Agent: KMail/1.13.7 (Linux/3.2.0-4-amd64; KDE/4.8.4; x86_64; ; )
References: <201402051502.23260.jtadeusz@april.org> <53008DBE.7060902@yahoo.fr>
In-Reply-To: <53008DBE.7060902@yahoo.fr>
MIME-Version: 1.0
Message-Id: <201402201631.15233.jtadeusz@april.org>
Subject: Re: [EDUC] =?UTF-8?Q?consultation__europ=C3=A9enne_sur_la_r=C3=A9?=
 =?UTF-8?Q?forme_du_droit_d=27auteur=2C_partie__=C3=A9ducation?=
Errors-to: educ-owner@april.org
Precedence: list
Precedence: bulk
Sender: educ-request@april.org
Content-type: multipart/mixed;
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Status: R

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  charset="utf-8"
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Le dimanche 16 f=C3=A9vrier 2014 11:06:54, William Gambazza a =C3=A9crit :
> Le 05/02/2014 15:02, Jeanne Tadeusz a =C3=A9crit :
> > Bonjour,=20
> >
> > la Commission Europ=C3=A9enne a lanc=C3=A9 une consultation sur la r=C3=
=A9forme du droit d'auteur, =C3=A0
> > laquelle l'April va r=C3=A9pondre. Parmi les questions, une cat=C3=A9go=
rie concerne plus=20
> > sp=C3=A9cifiquement l'=C3=A9ducation, avec les questions suivantes (en =
anglais dans le texte
> > de la consultation, mes excuses) :=20
> Bonjour =C3=A0 tous, comme il ne me semble pas avoir vu passer de post(s)=
 en
> r=C3=A9ponse =C3=A0 cet appel je tente un petit up avec mes humbles sugge=
stions =C3=A0
> critiquer/modifier/supprimer .... ;-)
> La date de remise se rapprochant et les d=C3=A9bats entre nous pour r=C3=
=A9pondre
> pouvant durer ...
>=20
>=20
> > 42. (a Have you experienced specific problems when trying to use works =
or other subject-matter for illustration for teaching, including across bor=
ders?=20
> > (b) Have you experienced specific problems resulting from the way in wh=
ich works or other subject-matter are used for illustration for teaching, i=
ncluding across borders?
> [FR]Le m=C3=A9tier d'enseignant englobe notamment deux types d'activit=C3=
=A9s : la
> recherche de ressources d'illustration et le partage de travaux. Dans
> ces deux activit=C3=A9s, le droit d'auteur interf=C3=A8re et peut emp=C3=
=AAcher toute
> utilisation de certaines ressources. Lors de la recherche d'illustration
> il faudrait ainsi, passer en plus du temps =C3=A0 rechercher l'auteur (ce=
 qui
> n'est pas chose ais=C3=A9e sur internet) le contacter et lui demander son
> autorisation. Toutes ces op=C3=A9rations =C3=A9tant co=C3=BBteuse en temp=
s ne peuvent
> s'inscrire dans une d=C3=A9marche p=C3=A9dagogique ou alors sur du long t=
erme.
> Dans le quotidien de l'enseignant, cela repr=C3=A9sente un frein juridiqu=
e et
> temporel r=C3=A9el =C3=A0 l'utilisation de ressources. De la m=C3=AAme fa=
=C3=A7on, partager
> du contenu entre enseignant n'est plus forc=C3=A9ment limit=C3=A9 par le =
seul
> droit d'auteur mais =C3=A9galement par le type de format d'=C3=A9changes =
non
> libres utilis=C3=A9s : il faut alors soit s'=C3=A9quiper du ou des logici=
els
> utilis=C3=A9s par l'auteur du contenu ou bien passer un temps parfois tr=
=C3=A8s
> long =C3=A0 retoucher tout ou partie du document pour se l'approprier dan=
s le
> cadre de son propre enseignement.[/FR]
> [EN][/EN]
> > 43. If there are problems, how would they best be solved?=20=20
> [FR]La solution se trouve probablement dans ce qu'on pourrait appeler
> l'exception p=C3=A9dagogique permettant aux enseignants d'utiliser les
> ressources dans le seul cadre p=C3=A9dagogique sans autre limitation de
> taille ou dur=C3=A9e. Il faut aussi normaliser l'utilisation de formats
> d'=C3=A9changes libres laissant aux enseignants le choix de leurs outils
> d'=C3=A9dition mais permettant l'=C3=A9change des contenus sans impliquer=
 de
> travail de "r=C3=A9paration" [/FR]
> [EN][/EN]
>=20
> > 44. What mechanisms exist in the market place to facilitate the use of =
content for illustration for teaching purposes? How successful are they?=20
> [FR]utilisation de formats ouverts impos=C3=A9e (?) Solutions d'=C3=A9dit=
ion
> libres d=C3=A9j=C3=A0 d=C3=A9ploy=C3=A9es dans beaucoup d'=C3=A9tablissem=
ent scolaires fran=C3=A7ais,
> utilis=C3=A9es par les =C3=A9l=C3=A8ves dans ce cadre[/FR]
> [EN][/EN]
>=20
> > 45. If your view is that a legislative solution is needed, what would b=
e its main elements? Which activities of the beneficiary institutions shoul=
d be covered and under what conditions?
> [FR]L=C3=A9gif=C3=A9rer sur l'obligation dans l=E2=80=99=C3=A9ducation d'=
utiliser des formats
> ouverts pour tout document et ressources. [/FR]
> [EN][/EN]
>=20
> > 46. If your view is that a different solution is needed, what would it =
be?
> [FR]Promotion active par l'UE de l'utilisation dans le cadre p=C3=A9dagog=
ique
> des formats ouverts ? [/FR]
> [EN][/EN]
>=20
>=20

>=20
> Tout ceci vous para=C3=AEt-il utopique/inutile/contre-"productif"/incompl=
et ?
> Discutons-en !
Merci pour ces =C3=A9l=C3=A9ments de r=C3=A9ponse, =C3=A7a me semble tr=C3=
=A8s pertinent. D'autres avis/suggestions compl=C3=A9mentaires pour ces que=
stions ?=20

Librement,

Jeanne

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