Subject: Re : Re: [EDUC]Info sur SILL (Socle Interministériel de Logiciels Libres)
From: [email-masked]
To: Emmanuel Garette <[email-masked]>
Cc: [email-masked]
Date: Sun, 16 Mar 2014 10:38:37 +0100 (CET)
List-Id: <educ.april.org>

----- Emmanuel Garette <[email-masked]> a écrit :
> > Certes, mais les entreprises promouvant le Libre ne peuvent-elles pas du
> > coup investir cette brêche et s'inscrire à l'UGAP pour proposer du
> > service ? L'UGAP ne propose-t-elle que du matériel ?
> Bonjour,
> 
> Tu parles de quelque chose comme cela :
> http://www.le-tour-du-logiciel-libre.fr/article/le-march%C3%A9-support-sur-logiciels-libres-de-lugap-et-linagora
> ?

Lu sur Wikipédia :

" L’UGAP constitue un levier de la mise en oeuvre des politiques publiques, 
notamment en matière de rationalisation de la dépense, de développement durable et de soutien 
aux PME et à l’emploi local.".

... ce qui laisse supposer que rien ne peut interdire à l'UGAP de mettre sur son catalogue
des logiciels libres référant à des entreprises locales.

Lu également "acquisition de fournitures ou de *services* :

"Face à la complexité croissante de la commande publique, les communes et leurs
groupements peuvent légitimement rechercher des modalités d’achat plus simples notamment
pour leurs besoins les plus courants. Il n’est dès lors pas inutile de rappeler que le code des
marchés publics prévoit que le pouvoir adjudicateur (c'est-à-dire la collectivité publique
acheteuse) qui recourt à une centrale d’achat pour l’acquisition de fournitures ou de services,
ou pour la réalisation de travaux, est considéré comme ayant respecté ses obligations de
publicité et de mise en concurrence (art. 31). 
http://www.localtis.info/cs/BlobServer?blobkey=id&blobnocache=true&blobwhere=1250166661119&blobheader=application%2Fpdf&blobcol=urldata&blobtable=MungoBlobs

A voir notamment pour les mairies qui gèrent le primaire.

Pour ce qui concerne les collèges et les lycées, il me semble que le mille feuilles
de la décentralisation et de la dilution des pôles de décisions nécessitent une
stratégie intelligente capable de gérer la complexité, c'est-à-dire de multiples
enjeux qui relèvent tout à la fois du politique, du pédagogique (y compris
dans sa dimension programmes et éditions scolaires).. Et on en est loin !

Sans stratégie globale on aura toujours un train de retard. 
N'oublions pas que le "numérisme" est inséparable de la convergence dite
numérique.

Librement,
Charlie

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