Return-Path: X-Original-To: jtadeusz@april.org Delivered-To: jtadeusz@april.org Received: from localhost (unknown [192.168.2.16]) by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id 7413911C1577; Fri, 30 May 2014 11:05:50 +0200 (CEST) Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17]) by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024) with ESMTP id cWwhP-17SADA; Fri, 30 May 2014 11:05:50 +0200 (CEST) Received: by pavot.april.org (Postfix, from userid 102) id 8DA7811C154C; Fri, 30 May 2014 11:05:47 +0200 (CEST) Received: from localhost (unknown [192.168.2.16]) by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id BE9EA11C153C for ; Fri, 30 May 2014 11:05:41 +0200 (CEST) Received: from pavot.april.org ([192.168.2.17]) by localhost (spamvir.april.org [192.168.2.16]) (amavisd-new, port 10024) with ESMTP id fUgqpjCUBcRx for ; Fri, 30 May 2014 11:05:36 +0200 (CEST) Received: from smtp3-g21.free.fr (smtp3-g21.free.fr [212.27.42.3]) by pavot.april.org (Postfix) with ESMTP id A361411C153B for ; Fri, 30 May 2014 11:05:36 +0200 (CEST) Received: from [IPv6:::1] (unknown [IPv6:2a01:e35:2ec2:f8e0:b54f:14e9:f028:c8e8]) by smtp3-g21.free.fr (Postfix) with ESMTP id F021BA6234; Fri, 30 May 2014 11:03:39 +0200 (CEST) Message-ID: <538849E4.8030501@laposte.net> Date: Fri, 30 May 2014 11:05:40 +0200 From: Charles Freou User-Agent: Mozilla/5.0 (Windows NT 6.1; WOW64; rv:24.0) Gecko/20100101 Thunderbird/24.5.0 MIME-Version: 1.0 To: =?ISO-8859-1?Q?M=E9lusine?= , "educ@april.org" X-Antivirus: avast! (VPS 140529-0, 29/05/2014), Outbound message X-Antivirus-Status: Clean Subject: [EDUC] Apprentissage code informatique : Qui doit s'en charger ? X-Loop: educ@april.org X-Sequence: 5918 Errors-to: educ-owner@april.org Precedence: list Precedence: bulk Sender: educ-request@april.org X-no-archive: yes List-Id: List-Help: List-Subscribe: List-Unsubscribe: List-Post: List-Owner: List-Archive: Content-type: multipart/mixed; boundary="----------=_1401440744-19711-3424" X-Length: 10957 Status: R X-Status: NT X-KMail-EncryptionState: X-KMail-SignatureState: X-KMail-MDN-Sent: X-UID: 0 This is a multi-part message in MIME format... ------------=_1401440744-19711-3424 Content-Type: multipart/alternative; boundary="------------040803070402050900090201" This is a multi-part message in MIME format. --------------040803070402050900090201 Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1; format=flowed Content-Transfer-Encoding: 8bit Bonjour, Veuillez pardonner le double post mais le sujet a été abordé sur les deux listes. _*1 Ce qu'en pense l'opinion (= parents d'élèves ? ):*_ Résultats d'un sondage (BVA mai 2014) concernant l'apprentissage du code informatique à l'école. (merci Charlie) Parmi les acteurs suivants, lesquels devraient, selon vous, être en charge de l'enseignement de la programmation informatique ? Des professeurs spécialisés en informatique 79 % Des spécialistes issus du monde de l'entreprise 34 % Les professeurs de technologie 26 % Tous types d'enseignants de l'Education nationale, sans spécificité 13 % Les professeurs de mathématiques 9 % Les associations en charge des activités périscolaires à l'école primaire 7 % Les professeurs de sciences physiques 3% Les animateurs de centres de loisirs 1 % Ne se prononcent pas 2 % A noter que les parents demandent des profs spécialisés, tout en estimant généralement qu'il y a au collège trop de profs différents face à leurs enfants ;-) Mais tout le sondage est instructif, si vous avez 5 ou 10 minutes _*2 Ce qu'en pense le Conseil Supérieur des Programmes*_ - Le président du Conseil Supérieur des Programmes, M. Boissinot, est allé mercredi 28 mai présenter l'avancement des travaux du CSP à la commission "des affaires Culturelle et de l'Education" de l'Assemblée nationale. Comme nous l'avions rencontré pour Pagestec en avril, j'ai patiemment suivi sur le site de l'assemblée (et enregistré partiellement) son exposé. C'est bien sûr assez général et il n'a prononcé le nom de la technologie en tant que discipline que dans l'extrait suivant, à propos du codage. Le fichier mp3 est ici et dure 3 minutes. Cordialement Charles Fréou Pagestec (Asso de profs de technologie) --------------040803070402050900090201 Content-Type: text/html; charset=ISO-8859-1 Content-Transfer-Encoding: 7bit Bonjour,
Veuillez pardonner le double post mais le sujet a été abordé sur les deux listes.

1 Ce qu'en pense l'opinion (= parents d'élèves ? ):
Résultats d'un sondage (BVA mai 2014) concernant l'apprentissage du code informatique à l'école. (merci Charlie)
Parmi les acteurs suivants, lesquels devraient, selon vous, être en charge de l’enseignement de la programmation informatique ?
Des professeurs spécialisés en informatique 79 %
Des spécialistes issus du monde de l’entreprise 34 %
Les professeurs de technologie
 26 %
Tous types d’enseignants de l’Education nationale, sans spécificité
 13 %
Les professeurs de mathématiques 9 %
Les associations en charge des activités périscolaires à l’école  primaire
 7 %
Les professeurs de sciences physiques 3%
Les animateurs de centres de loisirs 1 %
Ne se prononcent pas
 2 %
A noter que les parents demandent des profs spécialisés, tout en estimant généralement qu'il y a au collège trop de profs différents face à leurs enfants ;-)
Mais tout le sondage est instructif, si vous avez 5 ou 10 minutes

2 Ce qu'en pense le Conseil Supérieur des Programmes
- Le président du Conseil Supérieur des Programmes, M. Boissinot, est allé mercredi 28 mai présenter l'avancement des travaux du CSP à la commission "des affaires Culturelle et de l'Education" de l'Assemblée nationale.
Comme nous l'avions rencontré pour Pagestec en avril, j'ai patiemment suivi sur le site de l'assemblée (et enregistré partiellement) son exposé.
C'est bien sûr assez général et il n'a prononcé le nom de la technologie en tant que discipline que dans l'extrait suivant, à propos du codage.
Le fichier mp3 est ici et dure 3 minutes.

Cordialement

Charles Fréou
Pagestec (Asso de profs de technologie)

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