Date: Wed, 18 Jun 2014 16:19:28 +0200 (CEST)
From: cnestel@free.fr
To: Christophe Demko <cdemko@april.org>
Cc: educ@april.org
Message-ID: <789292178.54763982.1403101168171.JavaMail.root@zimbra18-e3.priv.proxad.net>
In-Reply-To: <53A18C9D.1030203@april.org>
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 =?UTF-8?Q?ition_de_loi_visant_=C3=A0_rendre_obligatoire_l=E2=80=99enseign?=
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Sender: educ-request@april.org
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Status: R

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----- Christophe Demko <cdemko@april.org> a =C3=A9crit=C2=A0:

> Merci de ne pas me tutoyer, je ne pense pas vous conna=C3=AEtre assez.

Christophe,

Il est d'usage sur cette liste de se tutoyer, comme c'est d'ailleurs
l'usage dans les communaut=C3=A9s de pairs =C3=A0 pairs :

"utilis=C3=A9 par les pairs (notamment dans le travail et les activit=C3=A9=
s politiques et=20
syndicales)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Tutoiement_et_vouvoiement

Mais si tu tiens au vouvoiement dans un formalisme de rigueur petit bourgeo=
is,=20
=C3=A9tant bien plus =C3=A2g=C3=A9 que toi, je t'autorise =C3=A0 me vouvoye=
r.=20


> Visiblement, vous n'=C3=AAtes pas un "codeur". J'exprimais simplement ce =
=C3=A0
> quoi correspond l'activit=C3=A9 intellectuelle de codage.

Encore une fois le terme "codage" que tu emploies a une puissance d'=C3=A9v=
ocation=20
qui va au del=C3=A0 de la puissance de signifi=C3=A9. Pourquoi ne pas utili=
ser
tout simplement l'expression "programmer" ?=20

Derri=C3=A8re le projet de loi des d=C3=A9put=C3=A9s UMP, en embuscade, App=
le avec son
jeu Hopscotch (qui doit apprendre aux enfants =C3=A0 programmer) sur Ibad,
Lightbot pour smartphones pour tablettes et smartphones (Andro=C3=AFd et iO=
S),
le projet YouthSpark de Microsoft, etc.-a-la-programmation

Une fois l'enfumage pass=C3=A9 sur le l'apprentissage du code, le num=C3=A9=
risme,
on commencera =C3=A0 se rendre compte que l'apprentissage authentique de
la lecture et de l'=C3=A9criture de programmes posera des d=C3=A9bats simil=
aires
=C3=A0 ceux des m=C3=A9thodes de lecture et d'=C3=A9criture, notamment les =
ravages
de lecture globale.


> Oui, effectivement. Mais j'ai choisi ce jeu pour illustrer que
> l'apprentissage de la programmation, du "codage" peut s'enseigner d=C3=A8=
s 8
> ans. Car l'utilisation dans ce jeu des circuits de redstone est de la
> programmation, donc du codage.

Je ne doute pas un seul instant que l'apprentissage de la programmation
peut s'enseigner d=C3=A8s le primaire. Mais il importe =C3=A9galement de pe=
nser
l'informatique en terme de curriculum, pas seulement de marketing
dans le seul but de vendre des tablettes.

> Sans forcer un outil particulier. Mais il faudra bien un stylo pour
> =C3=A9crire et donc un langage/logiciel pour programmer. Il existe plusie=
urs
> outils adapt=C3=A9s aux enfants
> (http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_programming_language#Children)

La page parle de langages, pourquoi utiliser le mot "outils" ?

Librement,
Charlie

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